El documento describe conceptos fundamentales de enfermería como profesión y disciplina. Define enfermería como una disciplina científica que forma parte del equipo de salud y contribuye a los procesos de mantenimiento y recuperación de la salud. Explica que la enfermería se consolidó como profesión en 1860 cuando Florence Nightingale estableció la primera escuela de enfermería. Delinea las funciones de enfermería como asistenciales, docentes, administrativas e investigación.

1. SESION 1 Y SESION 2

2. CONCEPTO ENFERMERÍA
• La enfermería es una disciplina fundamental que cuenta con conocimientos
científicos y forma parte del equipo de salud, su creciente aportación en los
procesos de mantenimiento o recuperación de la salud del individuo, familia o
comunidad en las diferentes etapas de la vida, ha demostrado la importancia del
papel que desempeña.

4. CONCEPTO DE PROFESIÓN
• Actividad económica-social específica que demanda un conjunto de saberes
teóricos, metodológicos y técnicos validados por una institución educativa”. Le
corresponderá una retribución económica, que estará en relación al estatus
otorgado por la sociedad.

5. PROFESIONAL
• Aquella persona que profesa alguna rama de la ciencia o arte para lo cual requiere conocimiento
especializado y preparación académica formal. Es la persona que tiene conocimiento, habilidades,
gran compromiso social y ética en el desempeño de su actividad.

6. EL PROCESO DE PROFESIONALIZACIÓN EN
ENFERMERÍA
•
La Enfermería como profesión, se consolidó a partir de 1860, año en el que Florence Nightingale
inició el proceso de reforma y creo la primera escuela modelo de enfermería en el Hospital Santo
Tomás de Londres.

7. ENFERMERIA DISCIPLINA
•
El desarrollo de enfermería como disciplina profesional es muy reciente ya
que elabora su propio cuerpo de conocimientos a partir de las investigaciones
de Florence Nightingale que establece los fundamentos de nuestra actividad
enfermera realizando los primeros trabajos que marcan nuestros orígenes
como profesión y forman el núcleo a partir del cual se desarrolla la Ciencia
Enfermera

8. • En la actualidad, una de las líneas fundamentales para el avance de la disciplina consiste en
explicar su práctica específica (actividades independientes) atendiendo al objetivo principal
(Gestion delCuidado)y con el fin de delimitar también su espacio en relación a otras disciplinas con
las que mantiene una estrecha relación.

9. CONCEPTO DEL CUIDADO
• Mayerof (1971), “El cuidado es la ayuda a otra persona permite el desarrollo y la
actualización del yo; es un proceso de interrelación que implica desarrollo”.
• “Cuidado es un proceso interactivo por el que la enfermera y el cliente se ayuden
mutuamente para desarrollarse, actualizarse y transformarse hacia mayores niveles de
bienestar.”

10. GESTIÓN DEL CUIDADO
• Los Servicios Profesionales de la Enfermera comprenden la gestión del cuidado, en lo relativo a la
promoción, mantención, restauración de la salud y prevención de enfermedades o lesiones.
• Estos Servicios comprenden la ejecución de acciones derivadas del diagnóstico y tratamiento médico y
el deber de velar por la mejor administración de los recursos de asistencia para el paciente

11. Y ESTO QUE TIENE QUE VER CON LA NAVIDAD?
• El quehacer de la Enfermera está centrado fundamentalmente en el cuidado.
• El cuidado en la salud : “promoción, mantención y restauración de la salud”
• El cuidado en la enfermedad: “prevención de enfermedades y ejecución de acciones derivadas del
diagnóstico y tratamiento médico.

12. • El deber de velar por la mejor administración de los recursos de asistencia para el paciente .
• Las Enfermeras son incorporadas como garantes y agentes éticos de los derechos e intereses de
los usuarios.
• Las acciones de enfermería deben contar con recursos mínimos necesarios que garanticen la
calidad de la atención para el paciente.

13. FUNCIONES DE
ENFERMERÍA
• ASISTENCIAL
• Promoción Salud
• Prevención Enfermedad
• Rehabilitación
• Recuperación
• Apoyo Estadíos
terminales de la vida

14. • DOCENTE: tiene un cuerpo de
conocimientos propio y
específico que comparte con
estudiantes, colegas y
comunidad.

15. • ADMINISTRATIVA: Aplica el
proceso administrativo para
organizar su práctica
profesional.

16. • INVESTIGACIÓN: busca nuevos conocimientos para
mejorar la práctica y fomentar el avance de la
Enfermería

17. FUNCIONES DE ENFERMERÍA
•
INDEPENDIENTES: Son aquellas que ENFERMERÍA ejecuta en el cumplimiento de
las responsabilidades de la profesión para la cual está capacitada y autorizada,
según su incumbencia.
• INTERDEPENDIENTES: Son aquellas acciones que realiza ENFERMERÍA en
colaboración con el resto del equipo de salud.
• DEPENDIENTES O DERIVADAS: Son aquellas acciones que realiza ENFERMERÍA por
delegación de otros profesionales, principalmente el personal médico

18. ¿QUÉ ES CONOCER? ¿QUÉ ES CONOCIMIENTO?
Conocer es un proceso y el conocimiento es el producto derivado del
proceso (Chinn y Jacobs, 1987).
En enfermería conocer es:
• Trabajar en la solución de problemas.
• Seleccionar metodologías de trabajo

19. IDENTIFICACIÓN DE PATRONES DE
CONOCIMIENTO DE ENFERMERÍA
•
Carper (1978) Identificó cuatro patrones de conocimiento derivados del análisis y de la
estructura del conocimiento de enfermería.Empírico, la Ciencia de Enfermeria.
• Estético, el Arte de Enfermeria.
• De Conocimiento Personal. calidad de las relaciones interpersonales, terapéuticas y del
cuidado individualizado)
• Ético, el Conocimiento Moral de Enfermería.

20. DIMENSIONES EN ENFERMERÍA
DIMENSION FILOSÓFICA: CONOCER AL SER- NIVEL MÁS ALTO DE ABSTRACCIÓN
DIMENSION TEÓRICA: CREACION DE CONOCIMIENTOS
DIMENSION METODOLÓGICA : CONJUNTO DE PASOS ESTRUCTURADOS PAE : PLANEACION ,
FORMULACIÓN DE DIAGNÓSTICOS ENFERMERIA, PLANEACION DE LOS CUIDADOS (PLACE),
EJECUCIÓN DE LOS CUIDADOS Y EVALUACIÓN DE LOS CUIDADOS
DIMENSION PRÁCTICA: APLICAR LOS CONOCIMIENTOS TÉORICOS AL NIVEL MENOS ABSTRACTO.

21. PARADIGMAS Y METAPARADIGMAS EL
MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL DE LA
ENFERMERÍA MODELOS Y TEORIAS DE
ENFERMERIA
• PARADIGMA.
• Corriente de pensamiento y
manera de ver y comprender el
Mundo que influyen en el
desarrollo del saber y de la
habilidad en el seno de las
disciplinas.

22. METAPARADIGMA: Es el marco conceptual o filosófico
más global de una disciplina.
Precisa los conceptos Centrales de la disciplina e intenta
explicar sus Relaciones y los valores principales.

23. CONCEPTOS METAPARADIGMÁTICOS DE
ENFERMERÍA
• Cuidado (intervención mediante reglas
aprendidas)
• Persona (capacidad de cambiar su
situación)
• Salud (voluntad de utilizar la capacidad
que tenemos)
• Entorno (elementos externos a la
persona)

24. QUE ES UNA TEORIA
• Una teoría es mas específica que un modelo. Es un conjunto de conceptos y definiciones que
ayudan a investigar fenómenos. La teoría se define como el conjunto de conocimientos o leyes
que tienen como función, explicar diversos fenómenos para así ser aplicados a una práctica
científica o una parte importante de ella

25. MODELO
• Un modelo se trata de la
representación simbólica de la
realidad. Esto sirve de eslabón
para una teoría

26. OBJETIVOS QUE CUMPLEN LOS MODELOS EN ENF.
• Formular una legislación que regule la práctica y la formación en enfermería
• Desarrollar reglamentos que interpreten las leyes en la práctica de la enfermería con el fin que el
profesional de enfermería , comprenda mejor las leyes .
• Desarrollar el programa de estudios para la formación de la enfermería

27. • Orientar el desarrollo de los diferentes sistemas de proporcionar cuidados de enfermería
• Proporcionar conocimientos para la administración , práctica asistencial, formación e investigación
en enfermería.
• Establecer criterios para medir la calidad de la asistencia , formación y la investigación en la
enfermería .

28. REFERENCIAS
• Marriner Tomey, A., & Raile Alligood, M. (1999). Modelos y teorías en enfermería
(4a. ed.). Madrid [etc.]: Harcourt Brace.

29. TIPOS DE
INGRESO
• Ingreso o admisión hospitalaria es
el conjunto de actividades
tecnicoadminsirtativas que se realizan
en un hospital para admitir al paciente,
cuyo objetivo es ofrecerle atención de
acuerdo con su necesidades o problemas
mediante recursos adecuados y
específicos.
• ADMISION
• AMBULATORIO
• URGENCIAS
• HOSPITALIZACION
• CONSULTA EXTERNA

30. ANAMNESIS