Este documento trata sobre la formación para la atención integral en salud para víctimas de violencia sexual. Explica la importancia de un enfoque diferencial que reconozca las especificidades de grupos vulnerables como mujeres, niños, personas con discapacidad y minorías. También destaca la necesidad de sistemas de salud universales y equitativos, y estrategias educativas interculturales e inclusivas para abordar la violencia sexual y minimizar su impacto en estas poblaciones.

1. FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICA Y
CONTEXTUALIZACIÓN
Formación para la Atención Integral en Salud para Víctimas de Violencia Sexual

2. ENFOQUE DIFERENCIAL
María Mercedes Lafaurie
Formación para la Atención Integral en Salud para Víctimas de Violencia Sexual

3. DESIGUALDADES EN SALUD
La desigualdad en salud hace referencia a “aquellas
diferencias en salud que reúnen dos características clave:
son producidas socialmente, puesto que su origen es
político, económico o cultural, y son injustas, ya que se
generan a través de situaciones económicas, culturales o
políticas injustas, que se pueden evitar” (Benach y
Muntaner entrevistados por López, 2008 )
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4. SALUD, EQUIDAD Y UNIVERSALIDAD
 Los valores de universalidad y equidad en salud
tienen aceptación prácticamente generalizada en el
mundo de hoy.
 Contar con sistemas de salud que atiendan a todos
los ciudadanos(as) sin distinción de clase
social, raza, credo, género u otras condiciones
sociales es requisito para una vida colectiva digna.
(Suárez, 2009)
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5. ENFOQUE DIFERENCIAL
 El enfoque diferencial se ampara en los Derechos
Humanos Universales que establecen la igualdad
entre las personas más allá de sus especificidades
individuales y culturales.
 El enfoque diferencial en salud está orientado a
reconocer a las y los diferentes actores sociales como
sujetos de derecho (Ministerio de la Protección
Social).
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6. ENFOQUE DIFERENCIAL
“Desarrollar estrategias de educación y comunicación
para la salud intercultural; que sean
incluyentes, respetuosas con la diversidad, que
busquen el mutuo entendimiento y establecer un
diálogo de saberes en el que el intercambio es
horizontal. Las mismas deben priorizar el
fortalecimiento de sí mismo, la formación ciudadana y
de las habilidades psicosociales para la vida”
(Declaración de Medellín OPS, 2009)
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7. ENFOQUE DIFERENCIAL
Violencia sexual
• La violencia sexual una realidad que suele afectar a los grupos
sociales más vulnerables, como son las mujeres, las personas de
menor edad, las personas en situación de desplazamiento, las
personas con discapacidades, los grupos minoritarios de tipo étnico
y cultural y las personas con orientaciones sexuales e identidades
no convencionales
• El enfoque diferencial es requerido en el diseño, la ejecución y
evaluación de estrategias destinadas a minimizar tanto la incidencia
como el impacto de esta forma de violencia sobre estos colectivos
sociales.
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8. REFERENCIAS
• López Arnal Salvador. Entrevista con Joan Benach y Carles Muntaner: Desigualdades en
Salud, una epidemia que podemos evitar. Kaos en la Red [31.08.2008 10:36] Acceso el 28 de
noviembre desde: http://www.kaosenlared.net/noticia/entrevista-joan-benach-carles-
muntaner-desigualdades-salud-epidemia-po
• Ministerio de la Protección Social. Proyecto IDPs II .Convenio 114 de 2006 MPS-OPIM. Acceso
el 11 de enero de 2010 desde:
http://www.minproteccionsocial.gov.co/VBeContent/library/documents/DocNewsNo16651D
ocumentNo5265.PDF
• Suárez JM. Universalidad con Equidad en Salud. Desafíos para América Latina en el Siglo XXI.
Primer Congreso de Medicina y Salud, UNAM, Ciudad de México, 22 a 24 de abril de 2009.
Acceso el 21 de diciembre de 2009 desde: http://www.mex.ops-
oms.org/documentos/equidad/universalidadequidadsalud_0409.pdf
• OPS, Colombia. Declaración de Medellín que se aprobó en la IV Conferencia Latinoamericana
de Promoción y Educación. Acceso el 30 de diciembre de 2009 desde:
http://new.paho.org/col/index.php?option=com_content&task=view&id=419&Itemid=396
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