El documento describe las diferencias entre el mundo jurídico y el mundo mediático, y la relación entre la justicia y los medios de comunicación. Analiza cómo los jueces y periodistas tienen percepciones diferentes y cómo los medios representan a la justicia. También explora estrategias para mejorar la comunicación entre estos dos mundos, como capacitar a jueces y usar diferentes tipos de medios para transmitir información judicial de manera accesible al público.

1. Taller Justicia y Medios
de Comunicación
Docente:
Isabel Duelo Van Deusen
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2. Características del mundo mediático y
del mundo jurídico. Relación de la
Justicia con el espacio público y los
medios de prensa

3. Características del mundo mediático y del mundo
jurídico. Relación de la Justicia con el espacio público
y los medios de prensa
La información es un derecho del ciudadano
Comunicar para transparentar
Comunicar para dialogar
La legitimidad de la Justicia depende de su
credibilidad
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4. Características del mundo mediático y del mundo
jurídico. Relación de la Justicia con el espacio
público y los medios de prensa
JJUSTICIA
SOCIEDAD PRENSA
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5. Percepciones del ciudadano
• “El Poder Judicial es hermético”
• “Los jueces no conocen las necesidades del
ciudadano”
• “Los jueces penales son los responsables de la
inseguridad”
• “La Justicia tarda mucho”
• “La Justicia es parcial”
• “No se puede confiar en la Justicia”
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6. Percepciones del Poder Judicial
• “Los periodistas tergiversan, mejor no informo. Buscan
el escándalo”
• “La gente no entiende y no podemos perder la precisión
ni el tiempo del juzgador. Somos un poder
contramayoritario”
• “Hablo por las sentencias”
• “No sé pararme frente a la prensa. Mejor no hablar”
• “Los periodistas sólo quieren vender.”
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7. Representaciones de los
medios de comunicación
• Los jueces son herméticos y oscuros
• Segmentan información
• Los ciudadanos tienen que conocer a quiénes los juzgan
• Los jueces y fiscales son responsables de la inseguridad
• Los medios “colaboramos” en que se haga Justicia
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8. Transformación del espacio
mediático
• Los medios hoy son tecnologías, valores
culturales y representaciones sociales.
Espejan la sociedad
• El ciudadano asigna funciones institucionales
en los medios y participa en ellos
• Transición de mass media a personal media
• La información es un producto
• Los jueces son actores del teatro mediático
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9. Características del mensaje
• Empobrecimiento de los contenidos
– Info-entretenimiento
– Protagonistas mediáticos
– Sensacionalismo
– Mensajes simplistas
– Conflictos de intereses
– Comercialización de los medios/Periodistas
empresa
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10. Medios de comunicación
• Diarios: periodismos transmediático, género
reflexivo. Multiplicidad de enfoques
• Radio: contacto humano, masividad,
localismo, imaginación y credibilidad
• Televisión: generalista/temática.
Instantaneidad. Vínculo social. Demanda
consenso. Edita la realidad. Imagen.
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11. 11

12. Medios digitales
• 7 años=50 millones de usuarios
– Aceptación y buena voluntad
– Activismo y compromiso
– Versatilidad en la Red
– Convergencia tecnológica
– Educación y riqueza=mayor acceso
– Redes sociales/Invisibilidad
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13. Mass media/personal media
• Mass Media • Personal Media
Televisión Web
Salón En todas partes
Ocio 24hs/7días
Consumo pasivo Participativo y creativo
Oferta cerrada Oferta abierta y
Agentes pocos y reconfigurable
grandes Agentes muchos y
pequeños
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14. Medios digitales
• El uso de la red cambia contenidos de otros
medios
– Nuevas formas de participación
– Poca confianza en la Red
– Usos: redes sociales, correo, noticias. Jóvenes,
áreas urbanas (Kung,Picard, Towse)
– Instantaneidad, sobreinformación,
– anonimato, brevedad.
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15. Obstáculos de la información judicial
• Información • Capacitación de los
especializada jueces
• Lenguaje críptico. • Encuadre político-
Cultura escrita. social
• Tiempos lentos • “El juez habla por
• Burocracia en el sus sentencias”
acceso a la
información/Toma de
decisiones
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16. Diferencias entre ambos
mundos
Jueces: Periodistas:
• Llegar a la verdad por • Veracidad
peritos/Nulidad • Minuto a minuto. 24hs.
• Tiempo del expediente • Lenguaje llano y
• Lenguaje técnico y a coloquial
veces críptico • Estructura piramidal
• Decisiones solos o en • Entorno redacción/calle
cuerpo • Relevancia/impacto/
• Entorno del juzgado • proximidad
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17. Diferencias entre
ambos mundos
Jueces Periodistas
• Control de calidad • Calidad contra el
• Todo el acceso a la tiempo
información • Acceso restringido
• Mano dura • Garantistas
• Ante la duda, • Ante la duda, cárcel
inocencia • Fragilidad laboral
• Inamovilidad
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18. Conclusiones
• El Poder Judicial es El periodismo entró
hoy fuente de a los despachos
información. judiciales
• Ya no es posible • Los nuevos
hablar a través de medios
sentencias cambiaron
• La tensión con los culturas y hábitos
medios es sana para • El rol de control
la democracia es sano para la
democracia
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19. Discusión en grupo
1. Enumeren tres características que
describan al Poder Judicial dominicano en
su relación con los medios.
2. Enumeren tres características que
describan al periodismo local en su relación
con los medios.
3. Definan tres estrategias que utilizarían
como política comunicacional teniendo en
cuenta las características expuestas.
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20. Taller de Justicia y Medios
de Comunicación
Caja de herramientas

21. Es imposible no comunicar
•Todo lo que se hace y dice comunica. Las sociedades
construyen significados. La educación es la primera
comunicación.
•Que todo comunique no significa que todo posea el
mismo valor. Elegir.
•Los valores aparecen encarnados en la comunicación.
Plantearlos.
•Las instituciones crecen cuando otorgan sentido.
Evaluar permanentemente las necesidades del
ciudadano.

22. Protagonistas de la noticia
• El Juez • La víctima y sus
allegados
• El Fiscal • Los abogados de las
víctimas
• El Acusado,
imputado, • Los testigos y
sospechoso, etc. peritos.
• El personal policial.
• El Abogado defensor

23. El discurso
• Autocrítica
• Utilización de patrones sociales
• Dar información “completa” y no buscar
impacto mediático
• Hacer conocer la sentencia, no al juez. Imagen
institucional, no personal
• Vincular el caso con la experiencia cotidiana
del ciudadano

24. El discurso
• Desarmar teorías conspirativas.
• Prudencia en los sucesos de espacio público.
Entrenamiento.
• Advertir que la actividad periodística puede ser
tomada como prueba
• Unificar criterio en la información brindada por
los actores del proceso
• Preservación del secreto periodístico

25. Acciones concretas
• Información periódica y unificada sobre el
proceso si hay funcionarios involucrados o en
casos de mucha resonancia. Seleccionar vocero
• Publicación de sentencias
• Hablar con la prensa
• Escribir en la prensa
• Labor docente de los jueces/programas
educativos, acciones públicas

26. Acciones concretas
• Cuidar la aparición pública:
-Aspecto general
-Tres ideas fuerza
-Claridad en las respuestas y repregunta
-Descartar hipótesis
-Velocidad y claridad
• Intercambio de experiencias
• Espacios de encuentro

27. El off the record
1. Es un pacto de caballeros que
se basa en la confianza mutua.
1. Jamás puede ser violado.
2. Es recomendable que sea individual.
Indicado para:
• Orientar al periodista.
• Brindarle información que la fuente considera apropiado difundir
(es la fuente quien decide hasta dónde informa).
• Desalentar la apelación a fuentes interesadas que pueden sesgar
la información sobre el avance de una causa.
• Enmendar una publicación sesgada y evitar que el ángulo de
desvío produzca un alejamiento creciente de la verdad.

28. Institutos de acción
Información judicial: Información
• Voceros de
prensa/Legitimación institucional:
• Capacitación de jueces • Alianzas con medios de
prensa y Ongs
• Sitio web
• Oficinas de acceso:
• Folletos institucionales guías visuales,hojas de
• Agencia de noticias ayuda
judicial con personal • Teléfonos de consulta
especializado • Página web. Gobierno
• Conferencias de prensa. abierto
Canal de tv con informes
especiales.

29. Trabajo en grupos
1. Luego de ver el video evalúe quiénes son los
protagonistas de esta noticia y el lugar que ocupan
2. Señalen cuál es el mensaje que otorga la noticia y la
impresión que se lleva el televidente (imágenes y
texto)
3. Diseñen una política comunicacional previa a este tipo
de casos marcando:
-rol del funcionario judicial
-instrumentos a utilizar
-mensaje que quieren transmitir
• http://www.youtube.com/watch?feature=fvwrel&v=YuZYX2gTG1s&NR