Este documento describe los elementos clave de un ensayo. Define un ensayo como una interpretación de un tema sin necesidad de citas, que expresa la opinión del autor de manera libre y estética. Luego enumera los elementos fundamentales de un ensayo: 1) delimitar el campo temático, 2) tomar una posición sobre el tema, 3) presentar argumentos a favor de la posición, 4) considerar contraargumentos, 5) organizar los elementos siguiendo un plan argumental, y 6) derivar conclusiones de la posición y los argumentos.
ENSAYO ARGUMENTATIVO
Es un texto que se vale de razonamientos concretos y demostrables para defender o contradecir una posición determinada. Quien lo redacta debe, previamente haber escogido un tema, investigado a cabalidad y desarrollar su propuesta de la manera más específica posible.
Trata de aclarar un tema, o presentar una propuesta a basa de razonamientos y un discurso coherente. Jamás se los debe usar para atacar o difamar a nadie.
Presentación sobre qué debemos de hacer para que un mensaje escrito u oral tenga impacto en nuestra audiencia. Elaborada para el curso in-Company de Narativa y Oratoria para la Fundación CEDAT, en junio y julio de 2011
ENSAYO ARGUMENTATIVO
Es un texto que se vale de razonamientos concretos y demostrables para defender o contradecir una posición determinada. Quien lo redacta debe, previamente haber escogido un tema, investigado a cabalidad y desarrollar su propuesta de la manera más específica posible.
Trata de aclarar un tema, o presentar una propuesta a basa de razonamientos y un discurso coherente. Jamás se los debe usar para atacar o difamar a nadie.
Presentación sobre qué debemos de hacer para que un mensaje escrito u oral tenga impacto en nuestra audiencia. Elaborada para el curso in-Company de Narativa y Oratoria para la Fundación CEDAT, en junio y julio de 2011
DRAE: Escrito generalmente breve, constituido por pensamientos del autor sobre un tema, sin el aparato ni la extensión que requiere un tratado completo sobre la misma materia.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Ensayo
1. Escuela Colombiana de Carreras Industriales Diego Armando Sarmiento Gutiérrez Técnica en Sistemas 2010152049
2. QUE ES EL ENSAYO El ensayo consiste en la interpretación de un tema sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Expone una idea y la fundamenta usando un lenguaje bello y estético, donde oprime la opinión del autor.
3. Elementos de un Ensayo 1 Delimitación de un Campo Temático. Dado que el ensayo argumentativo se sitúa en un campo semántico específico debe delimitar el campo temático del que se ocupa, y mostrar la pertinencia, alcances y límites de la misma.
4. Elementos de un Ensayo 2. Toma de Posición. La característica central del ensayo argumentativo es la toma de posición, quien escribe el texto plantea un punto de vista sobre la temática en discusión, de lo contrario nos encontraremos frente a otro tipo de texto. Con base en la toma de posición, y teniendo en cuenta el auditorio al que se dirige el texto, se selecciona el tipo de argumentos. De otro lado, la toma de posición (o tesis) puede estar conformada por una opinión, un juicio frente a una situación X, una valoración, una teoría que se quiere defender, un procedimiento que se quiere evaluar.
5. Elementos de un Ensayo 3. Argumentos. Para apoyar la tesis, o las tesis, planteadas se deben presentar argumentos. Un argumento puede estar compuesto por una afirmación, una opinión, una teoría… y por unas razones que la apoyan. Las razones que apoyan los argumentos pueden estar conformadas por ejemplos, comparaciones, definiciones.
6. Elementos de un Ensayo 4. Contraargumentos. Dado que el ensayo argumentativo presenta argumentos en apoyo de una tesis o toma de posición, resulta importante evaluar los posibles contraargumentos asociados a la tesis que se desarrolla. De este modo se contará con un mejor nivel de consistencia argumentativa.
7. Elementos de un Ensayo 5. Plan Argumentativo. Es necesario que los diferentes elementos del ensayo argumentativo se organicen siguiendo un plan o eje argumental. La existencia de un plan argumental define el tipo de secuencia (estructura/superestructura) argumentativa.
8. Elementos de un Ensayo 6. Conclusiones / implicaciones. En el ensayo argumentativo el desarrollo de la toma de posición y el planteamiento de argumentos, generalmente, conducen a una conclusión (o conclusiones) o a unas implicaciones. La conclusión debe derivarse lógicamente de la tesis y los argumentos. Sin embargo, es posible que en algunos casos no se planteen de manera explícita las conclusiones, hay ensayos que dejan en manos del lector la elaboración de las conclusiones e implicaciones.