El documento ofrece una guía sobre cómo preparar un ensayo. Explica que un ensayo es una composición escrita en prosa que expresa la interpretación personal de un autor sobre un tema. Detalla los diferentes tipos de ensayos y sus características fundamentales. Además, describe los siete pasos clave para preparar un ensayo: elegir un tema, buscar información, leer y evaluar fuentes, comenzar a redactar, revisar el borrador, citar fuentes correctamente y crear una bibliografía.

1. PREPARACIÓN DE UN ENSAYO Centro de Recursos para el Aprendizaje Universidad de Puerto Rico en Utuado

2. ¿Qué es un ensayo? En la literatura el ensayo es una composición escrita en prosa , generalmente breve, en el cual se expone la interpretaci ó n personal sobre un tema. El ensayo varía de acuerdo a su enfoque o contenido. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

3. Existen diversos tipos de ensayos: Filos ó fico- que desarrolla temas filos ó ficos. Cr í tico- que enjuicia hechos e ideas, ya sean hist ó ricos, artísticos, o sociológicos y cuya modalidad m á s conocida es el ensayo de cr í tica literaria. ¿Qué es un ensayo? UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

4. Existen diversos tipos de ensayos: Poético- sirve para expresar la fantasía y la imaginación y se basa en cualquier asunto que se transforme en objetivo artístico. Personal o familiar- que nos revela fundamentalmente el carácter y la personalidad del autor y otros. ¿Qué es un ensayo? UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

5. Existen diversos tipos de ensayos: Descriptivo- trata temas científicos y los fenómenos de la naturaleza. ¿Qué es un ensayo? UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

6. Características fundamentales Género moderno y muy utilizado. Sus l í mites formales son imprecisos. Contiene desde reflexiones sobre temas diversos hasta comentarios de experiencias personales u opiniones cr í ticas. Su contenido puede ser muy variado Discute diversos temas UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

7. Características fundamentales La mayoría los ensayos están acompañados de una lista de referencias o bibliografía . Se pueden publicar como artículos en un periódico o revista y luego recopilarlos en libros. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

8. Características fundamentales El autor puede exponer ideas tales: sentimientos carácter fantasías opiniones reflexiones puntos de vista UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

9. Estructura del ensayo Consta de tres partes: 1. Introducción: (párrafo introductorio) Párrafo que introduce el tema e indica al lector el asunto a tratarse. Puede comenzar con una pregunta, una reflexión, o una estadística que propicie la discusión del tema y capture el interés del lector. Puede tener varios párrafos. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

10. Estructura del ensayo Consta de tres partes: 2. Desarrollo: (párrafos de desarrollo) La mayor parte de un ensayo se compone de párrafos de esta categoría. Utiliza un párrafo corto u oraciones de transición (refiere a lo que se ha dicho y sugiere lo que se dirá) para entrelazar las mismas de forma tal que faciliten la coherencia y unidad de los párrafos. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

11. Estructura del ensayo Consta de tres partes: 3. Conclusión Es la aportación y opinión final del autor Es el cierre del ensayo y su mayor aportación. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

12. Paso 1 – Elección del tema Recomendaciones – Un tema, sencillo, específico, delimitado, cuya extensión sea manejable Consulte al profesor fecha de entrega, límite de páginas, manual de estilo a utilizar, recursos disponibles, extensión mínima de la lista de referencias o bibliografía. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

13. Paso 1 – Antes de escribir Identifique el punto de vista que desee desarrollar. Organice un esquema (idea principal y las secundarias). UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

14. Paso 1 – Antes de escribir Busque datos, información, citas, estadísticas, noticias o cualquier antecedente que apoye o sirva para demostrar la idea central de la argumentación del escrito. Identifique el vocabulario relacionado con el tema que va a desarrollar. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

15. Paso 2 – Búsqueda de información Explore diversas fuentes de información Enciclopedias Periódicos Revistas Magazines Tesis Libros Material audiovisual Material sonoro Entrevistas Material electrónico UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

16. Paso 2 – Búsqueda de información Identifique Autores m á s citados Obras recientes Fuentes primarias vs. Fuentes secundarias UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

17. Paso 2 – Búsqueda de información Búsqueda en el cat á logo de la biblioteca : Tema (Subject), Palabra clave (Keyword), Autor (Author), Título (Title), Signatura (Dewey Call Number), Etc. Búsqueda en las bases de datos de revistas ( http :// www.uprutuadobib.info / ) Búsqueda en los índices de periódicos. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

18. Paso 2 – Búsqueda de información Búsqueda en las bases de datos e índices de UPR Utuado: UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

19. Paso 3 – Lectura y evaluaci ó n de la información Lea cuidadosamente Prepare anotaciones Anote la ficha bibliogr á fica (Autor, T í tulo, Año de publicación, Lugar de publicación, Casa editora, Edición, Páginas) UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

20. Paso 4 – Comience a redactar Organice su escrito sin olvidar la estructura mínima (introducción, desarrollo, conclusión). Puede comenzar con una anécdota, una pregunta o una vivencia personal, o esbozar la hipótesis que desee confirmar. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

21. Paso 4 – Comience a redactar Interprete y analice la información Mantenga su estilo personal, exprese sus ideas en sus propias palabras. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

22. Paso 4 – Comience a redactar Utilice un vocabulario adecuado Recurra a los conectores para unir una idea o párrafo con otro temporales - mas tarde, al poco tiempo; espaciales - detrás, junto a; ordenación- a continuación, por último; razonamiento lógico - por consiguiente, no obstante, en conclusión) UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

23. Paso 5 – Verifique el borrador Las ideas expresadas resultan claras e interesantes Las ideas expresadas mantienen coherencia y secuencia lógica La ortográfica, acentuación y la puntuación están correctas. Se aprecia su estilo personal UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

24. Paso 5 – Verifique el borrador Permita que otros opinen sobre su escrito. Es recomendable familiarizarse con el g é nero, el estilo y otros aspectos del ensayo. Seleccione un ensayista y sus escritos o un ensayo que sirva como modelo . UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

25. Paso 6 – Citación ¿P ara qu é ? Para añadir autoridad y credibilidad Para ayudar a los lectores a encontrar las fuentes fácilmente Para proveer un formato consistente dentro de la disciplina Para reconocer la labor académica y evitar plagio (disfrazar una idea o pensamiento que usted ha tomado de otro autor y dar la impresión de que es suyo) . UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

26. Paso 6 – Citación Documente el trabajo Citación directa Es repetir las palabras exactas palabra por palabra del autor. Citación indirecta Parafrasear – usar las ideas de otra persona o fuente pero cambiar las frases en tus propias palabras. Resumir – condensar un pasaje largo y hacerlo más corto en tus propias palabras. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

27. Paso 7 – Bibliografía En la bibliografía se registran, describen y clasifican los escritos y las formas no impresas con un fin determinado. Puede organizarse de forma alfabética. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

28. Paso 7 – Bibliografía American Psychological Association. (2001). Publication Manual of the American Psychological Association , 5 th ed. Washington, D.C.: APA. Visite la página www.apastyle.org / En la Biblioteca aparece con la signatura 808.06615 A512p 2001 REF UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

29. Paso 7 – Bibliografía Alvarado Santiago, E. y Borges Benitez, B. (2004). Guía práctica para el desarrollo de monografías, ensayos, bibliografías y extractos. Hato Rey, P.R.: Publicaciones Puertorriqueñas. UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje

30. Consulte al bibliotecario… ESTAMOS PARA SERVIRLE Dra. Laurie Ortiz (787) 894-2828 ext. 6019 y 6023 UPR Utuado, Centro de Recursos para el Aprendizaje