El documento presenta una introducción al uso de Internet y las herramientas para encontrar información confiable. Explica brevemente la historia y evolución de Internet, criterios para evaluar páginas web, y diferentes herramientas de búsqueda como buscadores, metabuscadores, directorios y bibliotecas virtuales. Finalmente, propone un ejercicio práctico de búsqueda usando estas herramientas.

1. Búsqueda de información confiable en Internet Dra. Laurie A. Ortiz Rivera, Bibliotecaria II Centro de Recursos para el Aprendizaje Universidad de Puerto Rico en Utuado 17 de marzo de 2009

2. OBJETIVOS GENERALES Presentar la definición y el desarrollo histórico del Internet. Exponer los criterios básicos para evaluar los recursos de información. Presentar diversas herramientas de búsqueda de información. Generar estrategias de búsqueda. Realizar ejercicios de búsquedas y recuperación de documentos.

3. Fuentes Una breve historia de Internet (1999). (Asociación de Técnicos de Informática, España) http://www.ati.es/DOCS/internet/histint/ The Future of Internet II. Report of Internet Evolution (2006). ( Pew Internet & American Life Project) http://www.pewinternet.org/PPF/r/188/report_display.asp A Short History of the Internet (Bruce Sterling) http://www.library.yale.edu/div/instruct/internet/history.htm

4. Acontecimientos claves Cuatro dimensiones en la evolución de Internet: Tecnológico (ARPANET) Operación, gestión de una compleja estructura Social (surgimiento de una comunidad de “internautas”) Comercial (aplicación e influencia del desarrollo de la Red) 1962: trabajos de J.C.R. Licklider (MIT), responsable del programa de investigación de ordenadores de DARPA, sobre el concepto de “galactic network” (importancia del trabajo en red

5. Acontecimientos claves 1965: conexión de dos computadoras en Massachusetts y California respectivamente, a través de una línea telefónica 1966-1967: Lawrence G. Roberts (MIT) prepara y publica su plan para ARPANET 1969: primer nodo (host) de ARPANET ( Network Measurement Center , UCLA), segundo nodo el proyecto Augmentation of Human Intelect , que incluía un sistema de hipertexto (NLS). A finales de este año había 4 computadoras conectadas conjuntamente a ARPANET: había nacido Internet

6. Acontecimientos claves 1972: se introduce la aplicación del e-mail 1973: Bob Kahn y Vinton Cerf comienzan una colaboración que llevaría a la creación del protocolo de comunicación TCP/IP 1980: el desarrollo de las redes de área local y las estaciones de trabajo permitio la expansión de Internet Este hecho trajo consigo cambios importantes que caracterizan el desarrollo posterior de la Red: la asignación de “nombres” a los host y la invención de DNS (sistema de nombres de dominio), la incorporación del protocolo TCP/IP al sistema operativo UNIX (ampliamente usado por los investigadores)

7. Acontecimientos claves 1980-1985: el ejercito estadounidense adopta TCP/IP como una norma y se produce la separación entre la comunidad militar y la no militar (MILNET) 1991-1996: Fundación de la Internet Society, bajo auspicion de la Corporation for National Research Initiatives; creación del World Wide Web Consortium (W3C)

8. Futuro 2020 Cobertura global real de bajo costo Fomento de la “transparencia”, pérdida de “privacidad” “ Privacy is a thing of the past. Technologically it is obsolete ” (Hal Varian, University of California-Berkeley) Vigencia de la “brecha digital”, reacción social contraria a las tecnologías ( technological refuseniks ) Mayor desarrollo de la “virtualidad” con repercusiones positivas y negativas Idioma inglés como “idioma de la Red”. Otras lenguas como el chino-mandarín y el español aumentarán su presencia e influencia en la Red

9. Futuro 2020 Prioridades: Global Information & Communication Technologies: Mejorar la capacidad de la Red, lograr una interoperabilidad perfecta, y mejorar la calidad de vida con la explotación de estas tecnologías Alcanzar un entorno de trabajo y un marco legal que permita el uso de Internet y otras tecnologías de manera “libre” (no dependencia de grupos de poder, no dependencia de un determinado software)

10. Internet Es una colección de redes que agrupa a más de 109 millones de computadoras que utilizan el protocolo TCP/IP.

11. World Wide Web Es una red de un sistema hipertextual que permite documentos multimedios (audio, video) para ser compartidos por Internet.

12. Web Page Es la presentación creada cuando un Web Browser accede a un archivo HTML. HTML (Hypertext Markup Language) es el formato de archivo para un Web Page.

13. Web Site Es el espacio en la Web donde instituciones o personas almacenan sus paginas web, imágenes, archivos de audio, videos, y cualquier otro archivo utilizado junto a las paginas web.

14. Web Browser Es un programado que le permite, a través de su computadora, navegar la Web y guardar textos, imágenes, sonidos, bases de datos, aplicaciones de software, películas, etc. Microsoft Explorer, Netscape, Mozilla Firefox, etc.

15. ¿Que usos tiene para usted el Internet? Enviar o leer correos Usar un motor de búsqueda para localizar información Buscar mapas o direcciones Buscar información sobre ocio Buscar información sobre algo que interesa comprar. http://pewinternet.org/Commentary/2009/March/~/media/Infographics/Trend%20Data/January%202009%20updates/Internet%20Activities%20-%20all%20-%201%206%2009.jpg

16. Criterios para evaluar la informacion de una pagina web Autoridad Afiliación Actualización Comparación Propósito Audiencia Conclusión http://www.infopeople.org/resources/select.html

17. Criterios para evaluar la informacion de una pagina web ¿La información presentada es correcta? ¿La calidad de la información es adecuada? ¿La cantidad de información es suficiente?

18. Criterios para evaluar la informacion de una pagina web ¿La información es presentada de forma legible? ¿El lenguaje usado es apropiado? ¿La información es muy general? ¿La información es muy específica?

19. Criterios para evaluar la informacion de una pagina web Exactitud ¿Quién escribió la página, es posible establecer contacto con él / ella? ¿Cuál es el propósito del documento y por qué se produjo? ¿Está esa persona calificada para escribir ese documento?

20. Criterios para evaluar la informacion de una pagina web Autoría ¿Quién publicó el documento? ¿Ésta persona es independiente del Webmaster? ¿Verifique el dominio del documento, qué institución publica el documento? ¿El editor presenta sus títulos?

21. Criterios para evaluar la informacion de una pagina web Objetividad ¿Qué metas / objetivos, cumple esta página? ¿Qué tan detallada es la información? ¿Qué opiniones (sí las hay) expresa el autor?

22. Criterios para evaluar la informacion de una pagina web Actualidad ¿Cuándo fue producido? ¿Cuándo fue actualizado? ¿Qué tan actualizados están los enlaces (sí los hay)?

23. Criterios para evaluar la informacion de una pagina web Cobertura ¿Los enlaces (de haberlos) están evaluados y complementan el tema de los documentos? ¿Contienen solamente imágenes o existe un equilibrio entre imágenes y texto? La información presentada , ¿se cita correctamente? www.eduteka.org - Cinco criterios para evaluar páginas de la Red.

24. Herramientas de búsqueda Existen diversas herramientas que contienen amplias listas de enlaces. Las herramientas se clasifican en: Bases de datos Buscadores o “search engines” Metabuscadores Directorios Bibliotecas virtuales

25. Bases de datos Colección de registros almacenados electrónicamente que ofrecen acceso a resúmenes y artículos completos publicados en revistas profesionales, periódicos, diccionarios, enciclopedias, etc. La mayoría incluye el texto completo de los documentos incluidos. Las bases de datos especializadas con opción de búsqueda pueden ser visibles o invisibles Requieren contraseña o login.

26. Directorio de Publicaciones de Acceso Abierto Permite acceder a artículos completos publicados en revistas académicas y científicas. El directorio contiene mas de 1881 publicaciones. http://www.doaj.org

27. Repositorio de fuentes primarias Es un directorio de mas de 5,000 sitios en los que se almacenan manuscritos, archivos, fotografías históricas y otras fuentes de información similares. Esta organizado por países. http://www.uidaho.edu/special-collections/iil.htm/

28. Infomine Es una biblioteca virtual de recursos académicos. http://infomine.ucr.edu/

29. Google Scholar Es un buscador dirigido a la comunidad científica y a los investigadores académicos. http://scholar.google.com/

30. Meta Crawler Es uno de los metabuscadores mas potentes en el Internet. Organiza los resultados de la búsqueda. Permite agrupar automáticamente los resultados por categorías. Utiliza operadores booleanos. http://www.metacrawler.com/

31. Librarian’s Index Presenta mas de 7,000 enlaces a sitios web confiables. Presenta recursos de alta calidad y ofrece anotaciones confiables. http://www.lii.org/

32. Scirus Es un buscador de publicaciones periódicas sobre temas académicos y científicos, no visibles a los buscadores comunes. http://www.scirus.com/

33. Academic Info Es un centro de recursos para la educación en línea. Tiene como misión proveer información libre, independiente y precisa para estudiantes e investigadores. http://www.academicinfo.net/

34. Bibliotecas Virtuales Son directorios que proveen acceso a recursos electrónicos recopilados por bibliotecarios o especialistas en la organización de la información, quienes a su vez, evalúan la calidad de los mismos. En ocasiones provee una descripción de los recursos y se actualizan regularmente.

35. Bibliotecas Virtuales The WWW Virtual Library A guide to selected resources across all the main academic areas. Biblioteca Virtual Universal La Biblioteca Virtual Universal, integrada por voluntarios honorarios… Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes - La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, la primera en lengua castellana.

36. Ejercicio de Pr á ctica Coloque la dirección http://www.metacrawler.com/ En otra pestaña del navegador coloque la dirección http://www.google.com

37. Ejercicio de Pr á ctica Genere su estrategia de búsqueda Coloque el término que interesa en la casilla, preferiblemente en idioma inglés. Separe los términos con los operadores booleanos: AND, OR, NOT. Elimine los artículos y pronombres (los, las, en)

38. Ejercicio de Pr á ctica Enumere los resultados obtenidos en cada una de las búsquedas. Identifique las diferencias en los resultados obtenidos. Verifique si puede acceder a la información que necesita.

39. Diez razones por las que Internet no sustituye a las bibliotecas American Libraries. V. 32 (4), April, 2001. No todo se encuentra en Internet. Las búsquedas no cubren todo el Internet. No existe el control de calidad . Lo que desconoces te puede afectar. Los libros están disponibles para todo el mundo. Los libros electrónicos son fantásticos . Los libros impresos se siguen comprando en las bibliotecas. Es costoso tener todos los recursos digitalizados. Los recursos históricos se pierden. El internet es ubicuo pero los libros son portables. http://www.ala.org/ala/alonline/resources/selectedarticles/10reasonswhy.cfm

40. ¿PREGUNTAS O DUDAS? [email_address] (787) 894-2828 Ext. 6017 http://uprutuadobib.info/