SlideShare una empresa de Scribd logo
Principios básicos de la teoría critica de la educación
La teoría y la práctica son momentos reflexivos en el cual nos lleva a una
Trasformación en nuestras prácticas pedagógicas donde debemos ser
Colaborativos y participativos porque así ayudamos a nuestros alumnos a
Reflexionar.
Nosotros los docentes debemos convertirnos en investigadores en nuestras
Prácticas pedagógicas ya que se nos hace mucho más fácil entender las
situaciones y problemas que enfrenten nuestros alumnos, por otra parte tenemos
que participar en todo lo que esté relacionado con la escuela donde los espacios
nos ayudan a reflexionar y transformar en valores.
Entonces podemos decir que la teoría crítica requiere de todas las experiencias
que ayudan a desarrollarnos en la tarea investigativa de la educación en nuestras
Prácticas educativas.

Más contenido relacionado

Similar a Ensayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacion

Principios básicos de la teoría critica de la educación
Principios básicos de la teoría critica de la  educaciónPrincipios básicos de la teoría critica de la  educación
Principios básicos de la teoría critica de la educaciónBrayerlin Araujo
 
Propuesta de la mejora profesional
Propuesta de la mejora profesionalPropuesta de la mejora profesional
Propuesta de la mejora profesionalYoangelle
 
Principios básicos de la teoría critica de la educación
Principios básicos de la teoría critica de la educaciónPrincipios básicos de la teoría critica de la educación
Principios básicos de la teoría critica de la educaciónHilary Gonzalez
 
Teoria humanista (Presentacion)
Teoria humanista  (Presentacion)Teoria humanista  (Presentacion)
Teoria humanista (Presentacion)dahinca perez
 
Power curriculum contreras
Power curriculum  contrerasPower curriculum  contreras
Power curriculum contrerasalfred1984
 
CUESTIONARIO DE DILEMAS
CUESTIONARIO DE DILEMASCUESTIONARIO DE DILEMAS
CUESTIONARIO DE DILEMASAlisslov
 
Qué busca el curso de bases psicológicas del aprendizaje
Qué busca el curso de bases psicológicas del aprendizajeQué busca el curso de bases psicológicas del aprendizaje
Qué busca el curso de bases psicológicas del aprendizajeAle Cosali
 
Sampieri Mapas conceptuales cap 4 y 5
Sampieri Mapas conceptuales cap 4 y 5Sampieri Mapas conceptuales cap 4 y 5
Sampieri Mapas conceptuales cap 4 y 5Miriam Quiroz Ochoa
 
Transformando la practica docente
Transformando la practica docenteTransformando la practica docente
Transformando la practica docenteSarahi Trewartha
 
Relación innovación investigación
Relación innovación   investigaciónRelación innovación   investigación
Relación innovación investigaciónedgarpin
 

Similar a Ensayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacion (20)

Principios básicos de la teoría critica de la educación
Principios básicos de la teoría critica de la  educaciónPrincipios básicos de la teoría critica de la  educación
Principios básicos de la teoría critica de la educación
 
Propuesta de la mejora profesional
Propuesta de la mejora profesionalPropuesta de la mejora profesional
Propuesta de la mejora profesional
 
Principios básicos de la teoría critica de la educación
Principios básicos de la teoría critica de la educaciónPrincipios básicos de la teoría critica de la educación
Principios básicos de la teoría critica de la educación
 
Teoria humanista (Presentacion)
Teoria humanista  (Presentacion)Teoria humanista  (Presentacion)
Teoria humanista (Presentacion)
 
Power curriculum contreras
Power curriculum  contrerasPower curriculum  contreras
Power curriculum contreras
 
S4TAREA4LOCRE
S4TAREA4LOCRES4TAREA4LOCRE
S4TAREA4LOCRE
 
S4TAREA4LOCRE
S4TAREA4LOCRES4TAREA4LOCRE
S4TAREA4LOCRE
 
S4TAREA4LOCRE
S4TAREA4LOCRES4TAREA4LOCRE
S4TAREA4LOCRE
 
Profesor Investigador
Profesor InvestigadorProfesor Investigador
Profesor Investigador
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje
TIC en el proceso de enseñanza - aprendizajeTIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje
TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje
 
CUESTIONARIO DE DILEMAS
CUESTIONARIO DE DILEMASCUESTIONARIO DE DILEMAS
CUESTIONARIO DE DILEMAS
 
Qué busca el curso de bases psicológicas del aprendizaje
Qué busca el curso de bases psicológicas del aprendizajeQué busca el curso de bases psicológicas del aprendizaje
Qué busca el curso de bases psicológicas del aprendizaje
 
Sampieri Mapas conceptuales cap 4 y 5
Sampieri Mapas conceptuales cap 4 y 5Sampieri Mapas conceptuales cap 4 y 5
Sampieri Mapas conceptuales cap 4 y 5
 
Yupa cesar
Yupa cesarYupa cesar
Yupa cesar
 
Tarea 4 deisi morán mosso
Tarea 4 deisi morán mossoTarea 4 deisi morán mosso
Tarea 4 deisi morán mosso
 
Tarea 4 deisi morán mosso
Tarea  4 deisi morán mossoTarea  4 deisi morán mosso
Tarea 4 deisi morán mosso
 
Transformando la practica docente
Transformando la practica docenteTransformando la practica docente
Transformando la practica docente
 
Relación innovación investigación
Relación innovación   investigaciónRelación innovación   investigación
Relación innovación investigación
 

Más de Gleisy Figueroa

La educacion sexual en la edad preescolar
La educacion sexual en la edad preescolarLa educacion sexual en la edad preescolar
La educacion sexual en la edad preescolarGleisy Figueroa
 
Portafolio braye-y-gley INSTRUMENTO EVALUATORIO
Portafolio braye-y-gley INSTRUMENTO EVALUATORIOPortafolio braye-y-gley INSTRUMENTO EVALUATORIO
Portafolio braye-y-gley INSTRUMENTO EVALUATORIOGleisy Figueroa
 
Estimulación temprana para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de pre
Estimulación temprana para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de preEstimulación temprana para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de pre
Estimulación temprana para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de preGleisy Figueroa
 
Mapa conceptual herramientas de comunicacion
Mapa conceptual herramientas de comunicacionMapa conceptual herramientas de comunicacion
Mapa conceptual herramientas de comunicacionGleisy Figueroa
 
Texto argunmentativo gley
Texto argunmentativo gleyTexto argunmentativo gley
Texto argunmentativo gleyGleisy Figueroa
 
Cuadro comparativo de recursos educativos digitales
Cuadro comparativo de recursos educativos digitales Cuadro comparativo de recursos educativos digitales
Cuadro comparativo de recursos educativos digitales Gleisy Figueroa
 
Criterios de calidad de aprendizaje
Criterios de calidad de aprendizajeCriterios de calidad de aprendizaje
Criterios de calidad de aprendizajeGleisy Figueroa
 
Taller 3 comprension lectora
Taller 3 comprension lectoraTaller 3 comprension lectora
Taller 3 comprension lectoraGleisy Figueroa
 
Lectura del taller 3 y preguntas
Lectura del taller 3 y preguntasLectura del taller 3 y preguntas
Lectura del taller 3 y preguntasGleisy Figueroa
 
Niveles del mundo de la vida
Niveles del mundo de la vidaNiveles del mundo de la vida
Niveles del mundo de la vidaGleisy Figueroa
 
Ensayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacion
Ensayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacionEnsayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacion
Ensayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacionGleisy Figueroa
 

Más de Gleisy Figueroa (20)

La educacion sexual en la edad preescolar
La educacion sexual en la edad preescolarLa educacion sexual en la edad preescolar
La educacion sexual en la edad preescolar
 
Portafolio braye-y-gley INSTRUMENTO EVALUATORIO
Portafolio braye-y-gley INSTRUMENTO EVALUATORIOPortafolio braye-y-gley INSTRUMENTO EVALUATORIO
Portafolio braye-y-gley INSTRUMENTO EVALUATORIO
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Estimulación temprana para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de pre
Estimulación temprana para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de preEstimulación temprana para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de pre
Estimulación temprana para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de pre
 
Mapa conceptual herramientas de comunicacion
Mapa conceptual herramientas de comunicacionMapa conceptual herramientas de comunicacion
Mapa conceptual herramientas de comunicacion
 
Texto argunmentativo gley
Texto argunmentativo gleyTexto argunmentativo gley
Texto argunmentativo gley
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Cuadro comparativo de recursos educativos digitales
Cuadro comparativo de recursos educativos digitales Cuadro comparativo de recursos educativos digitales
Cuadro comparativo de recursos educativos digitales
 
Textos argumentativos
Textos argumentativosTextos argumentativos
Textos argumentativos
 
Analida taller gley
Analida taller gleyAnalida taller gley
Analida taller gley
 
Analida taller gley
Analida taller gleyAnalida taller gley
Analida taller gley
 
Netiqueta m
Netiqueta mNetiqueta m
Netiqueta m
 
Criterios de calidad de aprendizaje
Criterios de calidad de aprendizajeCriterios de calidad de aprendizaje
Criterios de calidad de aprendizaje
 
Taller 3 comprension lectora
Taller 3 comprension lectoraTaller 3 comprension lectora
Taller 3 comprension lectora
 
Lectura del taller 3 y preguntas
Lectura del taller 3 y preguntasLectura del taller 3 y preguntas
Lectura del taller 3 y preguntas
 
Taller3
Taller3Taller3
Taller3
 
Taller3
Taller3Taller3
Taller3
 
Escuela de frankfurt
Escuela de frankfurtEscuela de frankfurt
Escuela de frankfurt
 
Niveles del mundo de la vida
Niveles del mundo de la vidaNiveles del mundo de la vida
Niveles del mundo de la vida
 
Ensayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacion
Ensayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacionEnsayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacion
Ensayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacion
 

Último

PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezRuben53283
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaYasneidyGonzalez
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionyorbravot123
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxAlejandrino Halire Ccahuana
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptAntonioaraujo810405
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitalesnievesjiesc03
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasansomora123
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.docMiguelAraneda11
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaEdurne Navarro Bueno
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxDavidAlvarez758073
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONMasielPMP
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024EdwardYumbato1
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxvanessaavasquez212
 

Último (20)

PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 

Ensayo de los principios basicos de la teoria critica de la educacion

  • 1. Principios básicos de la teoría critica de la educación La teoría y la práctica son momentos reflexivos en el cual nos lleva a una Trasformación en nuestras prácticas pedagógicas donde debemos ser Colaborativos y participativos porque así ayudamos a nuestros alumnos a Reflexionar. Nosotros los docentes debemos convertirnos en investigadores en nuestras Prácticas pedagógicas ya que se nos hace mucho más fácil entender las situaciones y problemas que enfrenten nuestros alumnos, por otra parte tenemos que participar en todo lo que esté relacionado con la escuela donde los espacios nos ayudan a reflexionar y transformar en valores. Entonces podemos decir que la teoría crítica requiere de todas las experiencias que ayudan a desarrollarnos en la tarea investigativa de la educación en nuestras Prácticas educativas.