Este documento presenta una introducción a la prospectiva, describiéndola como una herramienta para imaginar posibles futuros deseables y diseñar alternativas que permitan avanzar hacia ellos. Explica que la prospectiva parte de la imaginación y reflexión sobre el presente para luego articular expectativas y capacidades que lleven a un futuro deseable. También define prospectiva como una disciplina sistémica que estudia el futuro usando métodos científicos para comprenderlo e influir en él. Finalmente, señala que la prospectiva requiere planeación, seguimiento

1. ENSAYO<br />PROSPECTIVA<br />SOR NVEATRIZ ELVIRA ESTRADA MONTAÑO<br />Profesora<br />MARTHA CECILIA AREVALO<br />Ingeniera en sistemas<br />CORPORACIÒN UNIVERSITARIA REMINTON<br />ESPECIALIZACIÒN GERENCIA INFORMÀTICA<br />RESUMEN<br />Prospectiva, es una herramienta del como una vía diferente y creativa hacia el futuro. Es el esfuerzo de hacer probable el futuro más deseable, la actitud de la mente hacia la problemática del porvenir. La trayectoria de la prospectiva viene del porvenir hacia el presente, rebasando la proyección exclusiva de tendencias, para diseñar y construir alternativas que permitan un acercamiento progresivo al futuro deseado.Parte de un acto imaginativo y de creación; luego, una toma de conciencia y una reflexión sobre el contexto actual; y por ultimo un proceso de articulación y convergencia de las expectativas, deseos, intereses y capacidades de la sociedad para alcanzar ese porvenir que se perfila como deseable. Su propósito de la prospectiva es “preparar el camino” para el futuro, adoptándolo como objetivo (deseable y posible).<br />Semánticamente prospectiva, proviene del latín, PROSPICERE “ver adelante, ver a lo lejos, ver a todos los lados, a lo largo a lo ancho, tener una visión amplia. Conceptualmente, lo que concierne al porvenir, a la inteligencia, cuando esta orientada a futuro.<br />La prospectiva como disciplina con visión global, sistémica, dinámica y abierta que explica los posibles futuros. Uno de los fundadores de la disciplina, que la define como ciencia basada en el método científico que estudia el futuro para comprenderlo y poder influir en él.<br />En esta disciplina se encuentra inmerso, comportamientos de factores implicados, para que al avanzar en el ejercicio de lo planeado, se reduzcan, en la medida de la posible, sino, en su totalidad, la incertidumbre que todo cambio genera, es la que da la ruta, para emprender proyectos a futuro.<br />En el mayor de los casos y en la medida de lo posible, debe estar apoyado en el ejercicio continuo de la reflexión, la cual permite re direccionamiento de los procesos emprendidos, encontrando mayor productividad y calidad de vida. El ejercicio de ver el futuro desde el rigor científico (prospectiva), permite que las acciones presentes conduzcan a un futuro realmente conveniente y deseado.<br />De acuerdo a la que define el concepto en sí, desde la aplicabilidad en el medio, es sencillamente hacer reflexión seria y sistemática, de ordenamiento y dirección del ejercicio dado, dentro de una institución o corporación determinada.<br />La persona o grupo que determine su campo de acción para impactar socialmente a futuro, debe tener claro que las acciones emprendidas deben estar mediadas por una planeación que en su dirección contemple, seguimiento o control, evaluación, dadas desde auditores internos y externos, expertos en el manejo de la disciplina.<br />Para determinar lo que a futuro puede trascender y consolidar el fin perseguido, los procesos emprendidos deben estar antecedidos por un pronóstico el que señalan la importancia de los futuros alternativos. Hay que partir de la realidad de los procesos y las acciones que han estado en construcción.la prospectiva dispone de preguntas como: ¿qué puede ocurrir?, ¿qué puedo hacer?, ¿qué voy a hacer? y ¿cómo voy a hacerlo?.<br />Dentro de los tipos de prospectiva, se pueden establecer dos categorías: ascendentes o descendentes, según la importancia que se otorgue a la interacción o participación.<br />Proceso o producto: según el destinatario y los resultados.<br />BIBLIOGRAFIA<br />BERGER GASTON, (Saint-Louis, 1896 - Longiumeau, 1960) Filósofo francés Entre sus obras destacan El cogito en la filosofía de Husserl (1941), Tratado práctico de análisis del carácter (1950), Carácter y personalidad (1954) y Fenomenología del tiempo y perspectiva (póstuma, 1964).<br />