Este documento presenta una revisión de literatura sobre el concepto de resignificación desde diferentes perspectivas teóricas. Se resumen las definiciones de varios autores sobre el significado de resignificación y los procesos involucrados. También se identifican algunas características clave de los modelos explicativos propuestos pero se señala que aún no hay conclusiones definitivas sobre el mecanismo preciso de la resignificación.

1. SIGNIFICANDO LA RESIGNIFICACION
Nelson Molina Valencia
Universidad del Valle.
UNAM
Octubre de 2013.

2. RECONOCIMIENTO AL EQUIPO DE
INVESTIGACION.
Natalia Morales.
Marinella Rivera
Mary Lorena Palma.
Daniela Llantén.
Lizzeth Dorado.
Maira Garzón.
Estudiantes del Instituto de Psicología de la Universidad del Valle. Programa de Pregrado,
Semillero de Investigación, y Programa de Maestría.

3. ¿POR QUE ESTUDIAR LA RESIGNIFICACION?

4. LICEO CELEDÓN INICIA SU PROYECTO DE
RESIGNIFICACIÓN CON LA DIVERSIFICACIÓN DE
SU OFERTA ACADÉMICA
• Varios ejes temáticos hacen parte del Macro proyecto de resignificación
de la Institución Educativa Distrital Liceo Celedón, que tiene no solo el
propósito de mejorar los procesos educativos instituciones sino el
mejoramiento de la educación en la región.
• El proceso arrancó con la resignificación de su proyecto educativo, en lo
atinente a lo técnico-cultores del patrimonio, iniciado con cuatro proyectos:
Creación del archivo histórico de la IED Liceo Celedón, Vigía del Patrimonio,
Escuela Museo y la formación de gestores de paz.
El Informador, Octubre 10-2012

5. ARTÍCULO 129°. PROYECTOS DE
RESIGNIFICACIÓN URBANA.
• Plan Especial del Centro Tradicional y Representativo Metropolitano.
Como instrumento de planificación y guía para la gestión del centro
tradicional y representativo, es un proyecto orientado a mejorar la
calidad urbanística y ambiental del centro y a la recuperación de su
significación y de su capacidad de convocatoria para todos los
sectores sociales de la ciudad metropolitana, mediante la integración
coherente de las diversas intervenciones en gestación o en marcha a
su interior o en su periferia inmediata y la protección y potenciación
de su patrimonio cultural.
Municipio de Medellin ACUERDO MUNICIPAL No. 46 DE 2006

6. FUTURO: RESIGNIFICACIÓN DEL PASADO
• Futuro: resignificación del pasado, es el nombre del proyecto de
graduación que responde a un futuro ya previsto a partir de un estudio de las
décadas pasadas con un análisis del mundo de la indumentaria femenina en
la actualidad. Se busca contradecir este titulo, creando una colección nueva
e innovadora fuera de los ya previsto e imaginado por muchas personas.
Las prendas deberán ser acompañadas de las exigencias de la sociedad en
cuanto a nuevos avances y creaciones.
Autor: Melo, Carolina Carrera: Diseño de Moda Fecha de aprobación: Mayo 2012. U:niversida de Palermo .

8. ESTADO DE LA SITUACIÓN.
• El asunto/tema de la Significación y la Re-Significación
pone de presente la polisemia del término, un conjunto
de lugares comunes que son diversos aunque se
suponga lo contrario.
• Suponer el concepto conlleva su abordaje como
propósito, proceso y resultado de forma indiscriminada
al tiempo que su implementación es diversa, sin
indicadores o referentes concretos para su evaluación
y seguimiento.

9. EL CONCEPTO REAL, EN SEGUNDO ORDEN, EN
TERCERO., EN …? (VIDEO)

10. ESTADO DE LA CUESTION.
• Los abordajes académicos se tejen en
relación con conceptos afines que suponen
por lo general volver a hacer… algunos
ejemplos:

11. AURORA CAMACHO DE SCHMIDT. MEXICO.
• Ernesto Cardenal (muy temprana, por cierto) de que
los poetas han de lavar el lenguaje para que éste
pueda significar nuevamente. El uso comercial y
mentiroso del lenguaje en la política y la empresa
capitalista inhumana hace que el lenguaje se
contamine. Sólo la poesía es capaz de devolverle su
integridad significativa.
• LENGUAJE ADECUADO, SIGNIFICADOS
ORIGINALES

12. RODRIGO ELIZALDE- CHILE.
• Para mí “resignificación” equivale a hacer una nueva lectura, una
otra interpretación de un término, concepto o tema específico,
buscando encontrar una nueva forma de entenderlo, para actualizarlo
y volverlo coherente con el contexto específico en el cual está
siendo utilizado.
• Siendo así, el resignificar la realidad tiene una doble vertiente, por
un lado se refiere al dar una nueva compresión sobre un
fenómeno específico, ya definido y clasificado previamente, pero a
la vez se refiere a entregarle a esta compresión un nuevo valor
significante. En esto será importante entender que se podrá
entregarle a esa temática o fenómeno un nuevo significado o una
ampliación del significado anterior y también la posibilidad de una
nueva significación esto es un nuevo valor significante al volverlo
significativo.
TAUTOLOGIAS EN LA PRESENTACION

13. ANDREA REY CEBALLOS- COLOMBIA
• La defino como el otorgar un nuevo significado que me
permita recuperar sentido. A su vez, es para mi una
reflexión transformativa y no solo contemplativa, que
me permite generar nuevas maneras de construir el
presente de las relaciones, dentro de un marco de historia,
contexto y posibilidades. Resignificación:
restablecimiento de relaciones, nuevos espacios de
comprensión.
NOVEDAD, RECUPERACION DE SENTIDO, NUEVOS ESPACIOS
DE COMPRENSION, REFLEXION TRANSFORMATIVA.

14. JAIME CARMONA PARRA- COLOMBIA
• Un proceso de reinvención o recreación de
significaciones, en el campo individual o
colectivo, que cuando se consuma en su
expresión más radical puede dar lugar a una
redefinición de una situación, lo cual implica
institución de una nueva realidad.
• NUEVA REALIDAD POR ACCIONES DE UN VOLVER A .

15. MARÍA MERCEDES SAIZAR- ARGENTINA
• Entiendo por procesos de resignificación a la
resemantización que sufren ciertas nociones
propias de una cultura al ser incorporadas a
otra cultura. En tales procesos puede observarse
que, a los contenidos originales asociados al
término, se agregan, se quitan o transforman
sus sentidos.
• IMAGEN DEL COLLAGE, DE COMPOSICION.

16. UN POCO DE SINTESIS
• Lenguaje adecuado.
• Transformación de significados originales.
• Nueva comprensión, nueva significación,
tautologías
• Novedad en la versión, en la significación.
• Recuperación de sentido, vaciamiento
ausencia previa.
• Reflexión transformativa, no contemplativa.
• Nueva realidad por volver a …
• Collage. Composición.

17. TRES IMPLICACIONES.
1. La RSG supone la adquisición de un nuevo contenido o repertorio para
referirse a un evento, un proyecto o una persona.
2. La RSG supone la transformación en la manera como se comprende un
evento, un proyecto, o una persona.
3. La RSG supone la transformación en la manera como se comprende y se
actúa en relación con un evento, un proyecto o una persona.
LAS TRES COMPRENSIONES SE INDUCEN DE LOS DIFERENTES
DOCUMENTOS QUE SE HAN ANALIZADO (140), ASI COMO DE LAS
ENTREVISTAS REALIZADAS (17).

18. PROCESOS DE LA RESIGNIFICACION. LECTURA
DISCURSIVA-CONSTRUCCIONISTA.
1. Toda conversación e intercambio simbólico supone un Efecto de Ilustración,
es decir, una transformación de realidad.
2. El movimiento simbólico es una constante , y por consiguiente el intercambio
de significados no se detiene, por lo cual es importante analizar su impacto.
3. Todo contexto de interacción es un escenario para la transformación de
significados, bien en su fortalecimiento como en la movilización de
referentes.
4. Por consiguiente, la resignificación no es sólo un propósito profesional sino
un proceso cotidiano presente en diferentes dimensiones o condiciones de
posibilidad en escenarios «naturales»
LA PREGUNTA POR LA PROFESIONALIZACION DE LA RESIGNIFICACION
OBLGA A COMPRENDER CON MAYOR PRECISIÓN EL PROCESO POR LAS
CONDICIONES EN LA QUE ES DEMANADO ESTE PROPÓSITO.

22. NO OBSTANTE, ESTE CONJUNTO DE
PRECISIONES Y DE DESCRIPCIONES NO HAY
CLARIDAD EN RELACIÓN CON LA MANERA COMO
OPERA EL MECANISMO DE LA
TRANSFORMACIÓN DE LOS SIGNIFICADOS DEL
PROCESO DE RESIGNIFICACIÓN.
ENTONCES LA PREGUNTA ES:

23. PREGUNTA
¿Cuál es el mecanismo por el cual se explica el proceso
de la RSG, tanto en los procesos cotidianos y por
consiguiente en los escenarios de intervención
profesional?

24. CARACTERISTICA UNO
•
Los modelos explicativos consideran
la idea del lugar, de la topografía,
del espacio, para definir las
condiciones de posibilidad para la
RSG:
1. Centralidad y periferia, en el modelo
de cambio de actitudes.
2. Sedimentación semántica, en la
teoría de género de Butler.

25. CARACTERISTICA DOS.
• Los modelos explicativos
consideran la idea de
movimiento, en bucle, con una
entrada y una adhesión de los
contenidos.
1.
Procesos de asimilaciónacomodación de acuerdo con la
teoría Piagetiana.
2.
Procesos de objetivación y
anclaje de acuerdo con la teoría
de la Representaciones
Sociales.

26. SIN EMBARGO….
• Las perspectivas teóricas de
Butler, de actitudes, de Piaget
y de Moscovici, no hablan de
RSG en sí, motivo por el cual
es necesario continuar la
indagación…
• De momento se siguen
algunas pistas en la
investigación pero no hay
conclusiones… están POR
VENIR en un PORVENIR.

27. MUCHAS GRACIAS.
NELSON.MOLINA@CORREOUNIVALLE.EDU.CO