GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO BASES PARA LA GERENCIA DE CENTROS DE INVESTIGA...FRANKLIN ANGULO RANGEL
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO BASES PARA LA GERENCIA DE CENTROS DE INVESTIGACIÓN EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS.
RESUMEN
El presente artículo busca reflexionar sobre el discurso de la gestión del conocimiento y su aplicación en las bases
para la gerencia de centros de investigación en universidades públicas, abordando el estudio desde la perspectiva
interpretativa, bajo enfoques post positivista con el uso del método hermenéutico en contexto teórico, documental,
tomando la revisión bibliográfica de trabajos de investigación de Jiménez (2007), Santillán, M. (2010), Canals, A
(2009), Valente y Soto (2005), entre otros. Al respecto, la gerencia de centros de investigación y de universidades
cobra gran importancia en la medida cómo se desenvuelve el conocimiento en esas Instituciones, igual en la ca-pacidad de producir nuevo conocimiento y de generar innovación. A este tenor, las consideraciones finales de la
investigación apuntaron a identificar fortalezas y debilidades de gestión del conocimiento en centros de investiga-ción y de universidades latino americanas, también conocer la capacidad para generar ambientes favorables en la
creación de nuevos conocimientos como el desarrollo de habilidades para el logro de los objetivos institucionales.
Palabras clave: universidad, gerencia, conocimiento, innovación.
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO BASES PARA LA GERENCIA DE CENTROS DE INVESTIGA...FRANKLIN ANGULO RANGEL
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO BASES PARA LA GERENCIA DE CENTROS DE INVESTIGACIÓN EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS.
RESUMEN
El presente artículo busca reflexionar sobre el discurso de la gestión del conocimiento y su aplicación en las bases
para la gerencia de centros de investigación en universidades públicas, abordando el estudio desde la perspectiva
interpretativa, bajo enfoques post positivista con el uso del método hermenéutico en contexto teórico, documental,
tomando la revisión bibliográfica de trabajos de investigación de Jiménez (2007), Santillán, M. (2010), Canals, A
(2009), Valente y Soto (2005), entre otros. Al respecto, la gerencia de centros de investigación y de universidades
cobra gran importancia en la medida cómo se desenvuelve el conocimiento en esas Instituciones, igual en la ca-pacidad de producir nuevo conocimiento y de generar innovación. A este tenor, las consideraciones finales de la
investigación apuntaron a identificar fortalezas y debilidades de gestión del conocimiento en centros de investiga-ción y de universidades latino americanas, también conocer la capacidad para generar ambientes favorables en la
creación de nuevos conocimientos como el desarrollo de habilidades para el logro de los objetivos institucionales.
Palabras clave: universidad, gerencia, conocimiento, innovación.
Los planos del conocimiento, contribuyen a la obtención eficaz de información veraz y auténtica, por ello toda acción de búsqueda de conocimientos o explicación de una realidad observada debe ser filtrada, atravesada o transversalizada por diversos ámbitos del mismo
Se trata de los enfoques de investigación en gerencia con especial atención al contexto venezolano, además se resalta la importancia del soporte epistemológico, ontológico y axiológico que debe observar cada investigador.
Se realizan importantes reflexiones sobre los enfoques de investigación en la gerencia, con atención especial al contexto venezolano. Además se destaca la importancia del soporte epistemológico, ontológico y axiológico que debe observar cada investigador
Los planos del conocimiento, contribuyen a la obtención eficaz de información veraz y auténtica, por ello toda acción de búsqueda de conocimientos o explicación de una realidad observada debe ser filtrada, atravesada o transversalizada por diversos ámbitos del mismo
Se trata de los enfoques de investigación en gerencia con especial atención al contexto venezolano, además se resalta la importancia del soporte epistemológico, ontológico y axiológico que debe observar cada investigador.
Se realizan importantes reflexiones sobre los enfoques de investigación en la gerencia, con atención especial al contexto venezolano. Además se destaca la importancia del soporte epistemológico, ontológico y axiológico que debe observar cada investigador
Se trata de los enfoques de investigación en gerencia con especial atención al contexto venezolano, además se resalta la importancia del soporte epistemológico, ontológico y axiológico que debe observar cada investigador.
Interpretacion de la efectividad de la mesa de negociacion en l a contratacio...Maria Rojo
TRABAJO DE INVESTIGACION ELABORACION DEL CAPITULO III Y IV DESDE LA METODOLOGIA CUALITATIVA , PARA LA INTERPRETACION QUE HACEN LOS ACTORES DE LA EFECTIVIDD DE LA IMPLANTACION DE LA MESA DE NEGOCIACIANES PARA LA DISCUSION DE LA CONTRATACION COLECTIVA DE LA ALCALDIA DE ARAURE EN EL AÑO 2013, ESTE TRABAJO SE REALIZO COMO APOYO A LOS CURSAN DE TESIS DE GRADO PARA EL PRE GRADO EN DERECHO EN LA UNIVERSIDAD YACAMBU EXTENSIÓN ARAURE , ESPECIALMENTE COMO APOYO PARA LA ELABORACIÓN DE SUS CAPÍTULOS DE INVESTIGACION
De seguro te interesa saber sobre investigación cualitativa, la información sobre esta metodología te ayudara a comprender mas sobre la investigación cualitativa.
ENSAYO SOBRE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN, LA RELACIÓN ENTRE INVESTIGADOR Y OBJETO DE ESTUDIO, Y LA EPISTEMOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO INVEPUNY
PROGRAMA: DOCTORADO EN GERENCIA
ASIGNATURA: SEMINARIO AVANZADO TESIS DOCTOTAL I
Autora:
Sira Gutiérrez Torribilla
JULIO DE 2016
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y ONTOLÓGICA
2. La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el
conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se
emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores
sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
Se le ha relacionado de manera general con la ciencias de la
educación, esta tiene cabida como alternativa en la ciencia
gerenciales, y no se trata de que sea el mejor método o enfoque para
investigar, o para solucionar problemas de orden social, económico o
político en Venezuela, sino que aplica en ciertas circunstancias que la
pueden convertir contextualmente en una importante aproximación a la
realidad, con la intención de crear transformaciones necesarias.
Este enfoque, permitirá realizar una confrontación de información, teniendo
en cuenta la vivencia de los gerentes venezolanos desde la mirada de algunos
informantes claves seleccionados para tal fin. Partiendo de esa información y
de su respectiva interpretación se generarán los objetivos específicos de la
propuesta orientados a crear cambios positivos, como esencia de la
INVESTIGACIÓN ACCIÓN, en el contexto de la gerencia en Venezuela.
3. Que esa realidad puede tener diferentes puntos de
vista interpretativos, de allí que no se puede asumir
una posición hacia lo mesurable sino hacia lo crítico,
dialógico e interpretativo, y donde la subjetividad no
se puede apartar.
Siendo
En este caso la perspectiva ontológica del investigador se
fundamenta en que a pesar de que existe un contexto específico en
el cual se desempeña la gerencia en Venezuela, se tiene que hay
diferentes perspectivas para su observación y abordaje
4. El cual se orienta hacia el humanismo en su esencia, y por ello
se seleccionó en esta investigación el método de investigación
cualitativa, visto de esta manera pese a existir algunas disputas
en relación con este punto, cuando algunos autores hablan de
enfoques, otros de perspectivas y otros de métodos.
Lo más
importante es la
postura
argumentada del
autor.
5. Señala Hurtado (2008): El “dónde” del diseño alude a las
fuentes: si son vivas, y la información se recoge en
ambiente natural, el diseño se denomina de campo.(p.148).
Se tiene que este se refiere a la obtención de datos
de primera fuente, que en este caso está
comprendido por los señalamientos de informantes
claves, en la persona de algunos gerentes
venezolanos considerados de cierta relevancia en el
contexto empresarial y gerencial de Venezuela.
6. “Son aquellos trabajos donde nuestra preocupación
se centra en determinar los orígenes o las causas
de un determinado conjunto de fenómenos. Su
objetivo, por lo tanto, es conocer por qué
suceden ciertos hechos, analizando las relaciones
causales existentes o, al menos, las condiciones
en que ellos se producen.
Se tiene además, que el investigador debe asumir un nivel
de conocimiento para su investigación. Dado que aquí se
hace énfasis en las razones del problema de investigación
se opta por un nivel explicativo.
Puesto que trata de interpretar las
razones del uso actual del enfoque
cualitativo en la gerencia en Venezuela en
el contexto socio- económico, político y
cultural actual y sobre ello crear una
aproximación a un modelo de gerencia
social venezolana.
Se ratifica su
nivel explicativo
Este es el tipo de investigación
que más profundiza nuestro
conocimiento de la realidad
porque nos explica la razón o el
porqué de las cosas”. (p.44).
7. “Debemos estar claros sobre lo que pretendemos con nuestro estudio o investigación.
Esto nos permitirá ubicarnos en un paradigma, el cual posee un fundamento
epistemológico y éste a su vez nos ofrece un enfoque, esto es lo que denomina la base
epistémica de la investigación, que nos orienta acerca del método a utilizar”. (p.179).
Figueroa y Jiménez (2012), sostienen:
Martínez (2006) destaca:
“Las realidades cuya naturaleza y estructura peculiar sólo pueden ser captadas desde
el marco de referencia del sujeto que las vive y experimenta, exigen ser estudiadas
mediante métodos fenomenológicos. En este caso, no se está estudiando una realidad
“objetiva y externa” (como ordinariamente se califica), igual para todos, sino una
realidad cuya esencia depende del modo en que es vivida y percibida por el sujeto, una
realidad interna y personal, única y propia de cada ser humano”. (p.137).
El paradigma cualitativo tiene un soporte en esencia humanista orientado al
entendimiento de la realidad social surgido de la posición idealista, según el cual
el mundo es creado por las personas que viven en él. (Cook y Reichardt, 1995).
8. Se utilizará en esta investigación la triangulación
teorética y de datos, que de acuerdo a Bisquerra (2000)
son técnicas interpretar información cualitativa.
De manera específica la triangulación
teorética se basa en una interpretación
completa y comprensiva de un fenómeno
confrontando varias teorías, así estas sean
contradictorias; mientras que la
triangulación de datos interpreta la
información de diferentes sujetos.
Se busca puntos de encuentro,
como también sus diferencias lo
cual permite comprender una
situación desde diversos ángulos,
desde sus respetivas posiciones
en relación con un tema
determinado.
9. Basado en el análisis e interpretación de los resultados mediante la
triangulación teorética se presentará como aporte teórico una
perspectiva donde se destaque que el acercamiento y el contacto
directo con las personas tiene mucho que ver con el éxito de las
empresas y el desarrollo de la comunidad, así como de la sociedad en
general para impulsar el desarrollo de Venezuela.
Se presentará una
aproximación a un modelo de
gerencia ajustado a las
características particulares
que presenta Venezuela en la
actualidad, donde entender la
forma de pensar y sentir,
además de las expectativas,
tanto de trabajadores como de
usuarios, se convierten en
información valiosa para la
planificación de los gerentes.
Se entiende como gerencia social aquella que
trasciende la rentabilidad económica y
procura la rentabilidad social. No solo se
preocupa por la distribución equitativa del
ingreso, sino también por la distribución
equitativa del conocimiento, la participación y
la corresponsabilidad, como clave de la
inclusión necesaria en Venezuela.
10. BISQUERRA, R. (2000). Métodos de Investigación Educativa. Barcelona:
CEAC Educación Manuales.
COOK T Y REICHARDT CH. (1995). Métodos Cualitativos y Cuantitativos
en Investigación. Madrid - España, Madrid - España: Biblioteca nueva.
FIGUEROA, G. Y. JIMÉNEZ, J. (2012). Epistemología e Investigación. .
Caracas.
HURTADO, J. (2008). El Proyecto de Investigación. Caracas: Ediciones
Quirón.
MARTÍNEZ, M. (2006). Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa.
México: Editorial Trillas.
SABINO, C. (2002). El Proceso de Investigación. Caracas: Panapo .