Este documento resume cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han influenciado la vida cotidiana de las personas y los cambios en la socialización de los jóvenes. Explica el uso de las redes sociales y las más conocidas como Facebook y Twitter. También analiza la socialización en entornos familiares y escolares, así como problemas relacionados con el ciberacoso y la adicción a Internet.

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
PUEBLA
FACULTAD DE MEDICINA
DHTICS
PROFRA. BERTHA ELOÍNA CASTILLO
GONZÁLEZ
MÉNDEZ MÁRQUEZ KRISTELL, JAVIER MONTIEL
CÉSAR I., VÁZQUEZ RAMÍREZ FRANCISCO
EDUARDO

2. “COMUNICACIÓN, FAMILIA, AMIGOS, EDUCACIÓN”
“El futuro de la educación estará profundamente signado
por la tecnología de la información venidera. Pero más
aún, por cómo los educadores y estudiantes utilizan las
TIC para el aprendizaje continuo” (Stanley Williams –
Future of Education: Technology Teachers).
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3. ÍNDICE
 INTRODUCCIÓN………………………………………………………………..3
 DESARROLLO
1.- Los usos de las TICs y la menor dedicación a otras cosas……….4
2.- Los usos de las TICs y los cambios en la socialización….……….5
3.- Redes sociales………………………………….………………………….7
3.1 ¿Qué son las redes sociales?............................................8
3.2 ¿Qué es lo que más valoran los adolescentes de sí
mismos? La popularidad. ¿Y qué necesita un
adolescente para ser popular?...............................................9
3.3 ¿Cuáles son las más conocidas?......................................10
4.- La socialización en los entornos familiares y escolares………..…11
5.- Problemas que han traído estas nuevas tecnologías………...…….13
5.1 Cyberbullying………………………………………………..…….13
5.2 Ciberadicción………………………………………..…………….14
 CONCLUSIÓN……………………………………………………………….….15
 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………16
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En el presente trabajo se hablará sobre cómo es que las TICs
han influenciado en la vida cotidiana de todos los seres
humanos que las utilizan durante un lapso de 20 años debido a
que siempre se ha estado observando una continua evolución.
Esta evolución ha dependido de cada región y de cada familia
es por ello que tendremos un mayor enfoque en jóvenes y
padres que permiten y unos que no lo hacen la influencia de
las TICs en la vida de sus hijos

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Los usos de las
TICs y la menor
dedicación a otras
cosas
Los jóvenes son creadores de
tecnología, con independencia de
que sean también consumidores. Son
usuarios altamente participativos, con
un intenso uso del medio internet,
para quienes la tecnología es una
parte natural de su vida.de las
investigaciones acerca de los usos,
cabe esperar que indaguen sobre
cuáles son los objetivos: para qué se
usa (trabajo, ocio, estudio, etc.) y qué
necesidades se satisfacen, qué se
resuelve o qué se obtiene.

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Los usos de las TICs y los cambios en la
socialización
Todo ser humano, aprende de lo que capta
del entorno en el que se desenvuelve y actúa
en ese entorno al tiempo que aprende el
resultado de las actuaciones.
Esta transmisión se lleva a cabo en la forma
en la que cada grupo humano ha podido
expresar el sentido de su existencia como
grupo y el valor de su permanencia como tal
grupo.

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Los adolescentes viven en un
mundo profundamente definido
por las Tecnologías de la
Información y la Comunicación
(TIC). Casi todas las áreas de
su vida, desde la educación
hasta la diversión, y casi todas
sus relaciones, desde las
personales hasta las
profesionales, son
transversalmente vinculadas
con la tecnología.

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Las redes sociales son un
hecho social sobre todo
entre nuestros jóvenes,
ignorarlo sería poner una
venda en los ojos a
nuestra realidad social.
Su implantación alcanza una magnitud
incuestionable que viene acrecentada sobre todo
por su extensión e inclusión en los dispositivos
móviles de última generación (smartphone), que
ha hecho de las redes sociales todo un referente
de comunicación y socialización entre los
jóvenes.

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El término “amigo” en las redes sociales, tiene un
significado diferente al tradicional que recibe en la vida
real. En las redes sociales, “amigo” es todo aquel que ha
sido invitado a visitar el sitio personal en la red.
Y funciona de la siguiente manera: un usuario envía
mensajes a diferentes personas invitándolas a ver a su
sitio.
Los que aceptan, se convierten en “amigos” y repiten el
proceso, invitando a amigos suyos a esa red. Así, va
creciendo el número de “amigos”, de miembros en la
comunidad y de enlaces en la red.

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¿Qué son las redes sociales?
Las redes sociales son “comunidades virtuales”.
Es decir, plataformas de Internet que agrupan a
personas que se relacionan entre sí y comparten
información e intereses comunes. Este es
justamente su principal objetivo: entablar
contactos con gente, ya sea para re encontrarse
con antiguos vínculos o para generar nuevas
amistades.
Pertenecer a una red social, le permite al usuario
construir un grupo de contactos, que puede
exhibir como su “lista de amigos”
Estos amigos pueden ser amigos personales
que él conoce, o amigos de amigos. A veces,
también, son contactos que se conocieron por
Internet.

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¿Cuáles son las más conocidas?
• Es la más popular en la actualidad. Fue creada en el año
2004 por estudiantes de la Universidad de Harvard, en
Estados Unidos. Hoy en día funciona como una red para
hacer nuevos amigos o re encontrarse con antiguos.
• Los usuarios publican información personal y profesional,
suben fotos, comparten música o videos, chatean y son
parte de grupos según intereses afines.
Facebook
• Nació en 2003 y es la segunda más visitada de Internet. Si
bien se define como un sitio social, ganó su popularidad al
permitir crear perfiles para músicos, convirtiéndose en una
plataforma de promoción de bandas.
• Los usuarios de esta red pueden subir y escuchar música
en forma legal.
Myspace
• No es aun de las más masivas. Pero es posiblemente, una
de las que más creció en los últimos años, desde que nació
en el 2006.
• Su particularidad es que permite a los usuarios enviar mini
textos, mensajes muy breves denominados “tweets”, de no
más de 140 caracteres. Las estadísticas dicen que circulan
más de 3 millones de “tweets” por día.
Twitter

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La socialización en los entornos familiares y
escolares
Los padres deben intentar participar en este proceso:
•Asesorando a sus hijos en base a sus conocimientos
previos o bien investigando junto a sus hijos los beneficios
y ventajas de las nuevas herramientas tecnológicas que
fortalecen y colaboran a mejorar la educación de los
niños.
•Hablando habitualmente con los hijos sobre internet,
procurando saber qué observan, hacen y consultan a
diario.
•Navegando algunas veces con ellos para enseñarles y
resolver las dudas que pudieran surgir.

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Problemas que han traído estas nuevas tecnologías
El Cyberbullying se define
como el uso de la información
y comunicación a través de la
tecnología que un individuo o
un grupo utiliza
deliberadamente y de manera
repetida para el acoso o
amenaza hacia otro individuo
o grupo mediante el envío o
publicación de texto cruel y/o
gráficas a través de los
medios tecnológicos.
La Ciberadicción es un
fenómeno creciente que se
considera un problema
psiquiátrico, causado por una
enfermiza adicción a la red.
Esta Internet-dependencia se
detecta por comportamientos
relacionados que interfieren
con la vida normal de una
persona, causando estrés
severo a la familia, amigos y
trabajo.

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Conclusión
El uso excesivo e incontrolable de las TICs interfiere
negativamente con la vida de la persona afectada o de
sus allegados, hay actividades que debemos tener
cuidado con temas como el cibersexo, las compras y
juegos “online” ya que trae consigo muchos problemas
y repercusiones de tipo social como conyugales,
pérdida de empleo o deterioro del rendimiento escolar,
problemas de ansiedad, o aislamiento personal.

17. BIBLIOGRAFÍA
 BERNETE, Francisco. Usos de las TIC, Relaciones sociales y cambios en la socialización de las y los
jóvenes.Revista de estudios de juventud: 2010. [Fecha de consulta: 13 de Septiembre de 2014]. Disponible
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 Buxarrais, R., Noguera, E., Tey, A., Burguet, M., Duprat, F. (2011). LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA
VIDA COTIDIANA DE LAS FAMILIAS Y LOS VALORES DE LOS ADOLESCENTES, Barcelona:
Observatorio de la Educación Digital (OED). Universitat de Barcelona
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 Cortes, N. SISGECOM. El impacto de las redes sociales en los niñ@s y jóvenes. [Fecha de consulta: 18 de
Octubre de 2014]. Disponible en: http://sisgecom.com/2012/05/15/el-impacto-de-las-redes-sociales-en-los-nins-
y-jovenes/
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18 de Octubre de 2014]. Disponible en:
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Ministerio de Educación. Presidencia de la Nación. Escuela y Medios. [Fecha de consulta: 18 de Octubre de
2014]. Disponible en: http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf
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 Del Rio, J., Sádaba, C., Bringué, X.(2009).Menores y redes ¿sociales?: de la amistad al cyberbullying.
Revista estudios de juventud. Consultado el 18 de Octubre de 2014. Disponible en:
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una revisión bibliográfica. Revista Tercer Milenio Nº 27 de Septiembre de 2014. Disponible en:
http://www.periodismoucn.cl/tercermilenio/tag/ciberadiccion/
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