El documento describe las experiencias que un niño en educación preescolar puede obtener a través del contacto inicial con la geometría. Explica que los niños llegan con conocimientos previos y no como pizarras en blanco. Es importante que los niños no solo reconozcan las figuras geométricas sino también identifiquen sus características y propiedades. También es clave que los niños asocien las figuras a elementos de su entorno. El juego es fundamental para el aprendizaje en preescolar, por lo que las educadoras deben aplic

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL “DR. GONZÁLO
AGUIRRE BELTRAL”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
NATALI VIDAL VÁZQUEZ
GRUPO “B”
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Dra. Hercy Báez Cruz
Ensayo digresivo

2.  Las experiencias de un alumno de educación
preescolar que puede obtener a través del contacto
inicial con la geometría y las demandas cognitivas
que demandan su estudio.
Todo niño que se encuentra en el nivel preescolar llega con
conocimientos previos y no como pizarras en blanco y en cuanto a
geometría hablamos que el niño ira reconociendo las figuras planas
y los cuerpos geométricos que la educadora le enseñe, pero cabe
recordar que no únicamente debe reconocerlos si no también
identificar sus características y propiedades que estos poseen, así
como su el nombre que a cada uno le corresponde.
Es muy importante que el niño asocie de manera correcta las figuras
y cuerpos geométricos con elementos que se encuentra en su
entorno; por ejemplo que descubra que una puesta tiene la forma
de un rectángulo, que un reloj es similar a un círculo, etc.
Debemos recordar que el juego es una de las bases fundamentales
para el aprendizaje en el nivel preescolar, por lo tanto como
practicantes y futuras educadoras debemos aplicar para la
enseñanza de la geometría, actividades didácticas por medio de
materiales concretos donde los niños tengan oportunidad de
componer y descomponer cuerpos y figuras, de observar que
algunas figuras están compuestas por otras, etc. De esta forma no
solo favorecemos el aprendizaje de los niños sino también su
desarrollo motor.