Las economías latinoamericanas se caracterizan por su dependencia externa y las condiciones internas relacionadas con las políticas de los gobiernos. La educación experimentó un crecimiento en las últimas décadas del siglo XX, pero aún existen desigualdades en el acceso. A pesar de la recuperación económica reciente, América Latina enfrenta numerosas dificultades vinculadas a la deuda externa y el desempleo en el contexto de la globalización.

1. UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS PUEBLA<br />Integrantes del Equipo:<br />Astrid luz Peralta Domínguez<br />Sahannatan Yurimi Delgadillo Hernández<br /> <br />Tema <br />La Economía de America Latina y La Educación <br />Materia<br />Cultura de la Información <br />Instructor <br />Jesús Darío Hermosillo Aguirre<br />Fecha<br />6 de mayo del 2010 <br />LA ECONOMIA EN AMERICA LATINA<br />Las Economías Latinoaméricanas se caracterizan por la gran dependencia externa, así como las condiciones internas relacionadas con las políticas de los sucesivos gobiernos militares y democráticos. <br />En América Latina, por el contrario, se solicitan préstamos con lo que se constituye un circulo vicioso. <br />Con base en la información publicada por la Comisión Económica para América Latina. (CEPAL)<br />EDUCACION<br />Se puede observar un crecimiento que experimentaron los sistemas educativos de la región que es especialmente durante las últimas décadas del siglo XX<br />Hay pautas que se han distribuido oportunidades educativas entre diferentes estratos (clase social) socieconomícos y entre las personas de distintos géneros<br />Por otra parte podemos analizar algunos indicadores del impacto que han tenido la expansión de las oportunidades Educativas en las ocupaciones desempeñadas por los egresados de sistemas escolares y en las probabilidades de que los individuos perciban ingresos superiores a los que en los distintos países se consideran indispensables para controlar la pobreza <br />La escolaridad se ha estado perdiendo, debido a que ha habido algunos obstáculos que han impedido que la escolaridad se distribuya de una forma equitativa. <br />Para cumplir estos propósitos, no sólo es necesario asegurar las oportunidades educativas se distribuyan equitativamente entre todos los sectores sociales.<br /> En el marco de la globalización, el sistema socioecónomico de América Latina tiene numerosas dificultades que se vinculan principalmente al peso de una deuda contraída a unas empresas transnacionales sin ningún tipo de control y al aumento de desempleo. <br />En general, la reestructuración económica impactó de manera negativa en América latina. La creciente participación extranjera en las actividades productivas, financieras y bancarias fue desplazando a los grupos económicos locales. Hoy en día es muy habitual la venta de empresas nacionales. El dinero obtenido por los empresarios extranjeros no siempre se reinvierte en el lugar: a veces, se fuga a un banco del exterior.<br />La falta de diversificación del sector industrial también se manifiesta en el comportamiento de algunas empresas latinoamericanas que buscan insertarse en el mercado mundial, en el marco de la globalización.<br />Los Países Tercermundistas son: <br />Zaire, Tanzania, Nigeria, Maruecos, Kenya, Ghana, Etiopía, Tailandia, Filipinas, Pakistán, Indonesia, Blangadesh, Perú, Colombia, Paraguay, Bolivia, Nicaragua, Jamaica, Argelia, Sierra Leona, Gambia, Mauritania, Zimbabwe, Botswana, Túnez, Bahamas, Barbados, República Dominicana, Bermudas, Trinidad y Tobago, Ecuador y casi todo Africa a escepción de Egipto, Sudafrica y Camerun.<br />Los países de América latina( Chile, Argentina, Venezuela, Ecuador, Bolivia, Perú, Colombia, Paraguay y Brasil). Todos los de Afríca y algunos de Asia y Europa (Letonia, Lituania, Bulagaría). <br />Educación<br />4. AMERICA LATINA Y EL CARIBE:<br />POBLACION ANALFABETA DE 15 Y MAS AÑOS DE EDAD, 1980-2000.<br />(tasas promedio para la región)<br />18.5 17.9<br />15.6<br />13.6<br />12.7<br />0<br />2<br />4<br />6<br />8<br />10<br />12<br />14<br />16<br />18<br />20<br />Porcentajes<br />1980 1985 1990 1995 2000<br />Fuente: CEPAL,<br />Pero en una gran parte de la región, se viene observando una recuperación rápida y sólida de las crisis financieras de 2001-2002. Transcurridos dos años, en el 2004, su crecimiento económico promedio llegó al 5,6%, el máximo en 24 años, y se confirma en este tercer año, el 2005, con un crecimiento del 4,3%, previéndose el 4,1% durante el 2006.<br />4. AMERICA LATINA Y EL CARIBE:POBLACION ANALFABETA DE 15 Y MAS AÑOS DE EDAD, 1980-2000.(tasas promedio para la región)18.5 17.915.613.612.702468101214161820Porcentajes1980 1985 1990 1995 2000Fuente: CEPAL <br />‘<br />REFEERENCIAS: <br />-CEPAL(Comisión Económica para América Latina)<br />-Muñoz Izquierdo y Márquez: Indicadores del desarrollo…<br />Revista Electrónica<br />-Jímenez ,Carlos (Indicadores del Desarrollo Educativo de América Latina y de su Impacto en los Niveles de Vida de la Población) Revista Elctroníca, (Julio 01, 2000)<br />- Casilda Béjar, Ramón (2006) ´´La Economía de América Latina durante el año 2005). <br />-Latin American Information Center (LANIC) ´´The Economic of América Latin´´<br />- Banco Mundial<br />-FIM (Fondo Monetario Internacional)<br />- El país (Periodico Económíco)<br />-Carrera Troyano, Miguel ´´La Economía de América Latina´´ 2009-2010. <br />