resumen de un texto de santo tomas de Aquino sobre la pedagogía

1. Ensayos sobre pedagogía
Según la mente de santo Tomas de Aquino

2. La pedagogía. ¿Qué es?
Según a quién le preguntes, puede darte respuestas diferentes una de la otra. Etimológicamente, la
pedagogía significa el arte de cuidar a los niños pequeños.
Un pedagogo, para Cicerón, era el ayo o niñera. Para Séneca, paedagogium era el local al que se
destinaba a la instrucción. San paulino de Nola, llama a la ley divina, lex pedagoga, para indicar que es
la norma suprema o guía para la educación.
Pero todas estas definiciones de pedagogos y pedagogía, se refieren a una cosa en especifico: La
Educación. Por lo tanto, podemos tomar a la educación como un objeto de estudio de la pedagogía.

3. ¿En qué consiste la educación?
Hablando de la educación como objeto de estudio de la pedagogía, podemos encontrar que,
mediante un educador, se consigue una educación. Ésta consiste en perfeccionar y desarrollar por
diversos medios adecuados las facultades intelectuales y morales del educando. La educación es tan
vital para el hombre como para la planta el medio ambiente, ya que, le sirve para formar y desarrollar
su personalidad.
La educación es necesaria para el hombre porque le ayuda a conocer la historia de su civilización y
sirve para que el educando, asimile sus beneficios en base a lo que reporta el patrimonio cultural de la
humanidad.
Ya dicho todo esto ¿en que consiste la educación?
Consiste en ayudar al educando a asimilar conceptos e ideas que le ayuden a comprender mejor el
mundo y su cultura. Esto se consigue mediante la enseñanza.

4. Enseñar, causar la ciencia en otro
La educación entonces es el principio de un acto y de un hecho. Que son: el enseñar, y la disposición
subjetiva de enseñar
Enseñar es el acto propio de la pedagogía, es el causar la ciencia en otro y se puede dar tanto en la parte del
maestro como en la parte del discípulo.
 Por parte del maestro encontramos que está en el conocimiento causal o científico de lo que enseña y de
lo que es la enseñanza. Un maestro puede enseñar porque sabe como, conoce las causas mas universales
y primeras del saber.
 Por parte del discípulo es por como puede ser enseñado. Por vía invención y por vía disciplinar
La primera es cuando, por sus propios medios, llega a conocer lo que antes ignoraba, es decir, por el camino
autodidacta. La segunda es cuando se le da auxilio exterior mediante un educador o maestro.
La labor del maestro de enseñar no termina hasta que el discípulo logre la posesión o elaboración de las
ideas o conocimientos que se le enseñaron.

5. ¿Como interviene el maestro?
Un maestro puede interferir de dos maneras en cuanto a la enseñanza se refiere: Mediante medios o
auxilios para ayudar al discípulo a llegar a la adquisición de los conocimientos. Puede proporcionar
ejemplos o algo sensible para que pueda partir a la verdad desconocida o bien puede hacerle notar la
relación de las conclusiones con sus principios.
Entonces, su labor viene siendo la de enseñar favoreciendo en el educando por los medios extrínsecos
adecuados, el proceso vital de su desarrollo y perfeccion.
Enseñar es un acto práctico que tiene por base un conocimiento práctico.

6. Noción de ciencia práctica
Es un conocimiento causal cuyo propio fin es el hacer. Ninguna ciencia existe que el sujeto no pueda
ordenarla a algo practico. Toda ciencia practica puede darse sola especulación por razón del sujeto. El
carácter de practica en la ciencia, es una simple continuación de su carácter especulativo aplicado a un
fin. Para la ciencia practica, el fin es el obrar
Se pueden distinguir dos especies de ciencias practicas:
 Aquellas cuyo objeto es la acción humana en si (altere o activas)
 Aquellas cuyo termino es algo hecho (facere o factivas)
Según santo tomas, en la ciencia practica, el artífice concibe lo que quiere hacer y esto es el bien, que
es termino de la operación.