El documento discute varios temas relacionados con el currículo escolar, incluyendo debates sobre enfoques de diseño y planificación curricular, la función social de la educación básica para satisfacer las demandas sociales, y la importancia de brindar oportunidades para que los profesores entiendan la evaluación del currículo y de los estudiantes a través de objetivos, métodos y evaluación de resultados de aprendizaje.