Este documento explora si los entrenadores deportivos desarrollan o retienen talentos deportivos. Plantea preguntas sobre la pedagogía, vocación y presiones que enfrentan los entrenadores. Justifica la necesidad de formar entrenadores con vocación y preparación pedagógica. Su objetivo es conocer la pedagogía aplicada por los entrenadores y la orientación adecuada para desarrollar talentos. Su metodología incluye evaluar planes de estudio, entrevistar entrenadores y observar entrenamientos.

1. Entrenadores Deportivos: ¿Desarrollan o retienen talentos? Mario Arturo Moreno Domínguez 9 Mayo2010

2. Planteamiento del Problema En los últimos años el deporte ha obtenido mayor auge en cuanto a promoción e inversión de recursos, debido a los beneficios que por medio del deporte se obtienen, es por ello que contar con un entrenador capacitado es de vital importancia. Pero los motivos por los cuales un entrenador elige esta profesión resultan no ser tan claros.

3. P1 ¿Qué pedagogía utilizan los entrenadores deportivos? P2 ¿Cuentan con vocación pedagógica los entrenadores deportivos? P3 ¿A los entrenadores se les presiona a obtener resultados o formar integralmente a jóvenes? P4 ¿Cuales son los motivos que tiene un entrenador deportivo para elegir esta profesión?

4. Justificación La formación integral de los jóvenes es un aspecto muy importante en estos días, en la cual los entrenadores deportivos son los guías de este proceso, es por ello la necesidad de formar entrenadores de vocación y preparados. Obteniendo una preparación mediante carreras como Lic. Educación Física (Normal del Estado y Unison) y la Lic. Entrenamiento Deportivo (Cesues).

5. Objetivo General Conocer la pedagogía aplicada por los entrenadores deportivos. Objetivos Específicos Conocer cuál es la orientación adecuada para el desarrollo de talentos deportivos.

6. Marco Conceptual “El talento deportivo se caracteriza por determinada combinación de las capacidades motoras y psicológicas, así como de las aptitudes anatomofisiológicas que crean, en conjunto, la posibilidad potencial para el logro de altos resultados deportivos en un deporte concreto” Zatsiorski (1989). Es por ello que el papel que desempeña el entrenador debe ser destacado y de carácter multifuncional, mediante una preparación profesional en todos los aspectos de deporte, pero principalmente el de pedagogo.

7. Hipótesis Las necesidades de los centros deportivos y centros escolares influyen en el proceso pedagógico de los entrenadores deportivos

8. Metodología - Evaluación de los planes de estudios de las licenciaturas en deporte. - Revisión al seguimiento que se tiene de egresados de las licenciaturas en deporte en su inclusión en el campo laboral. - Observación participante de entrenamientos de atletas. - Entrevistas a entrenadores.

9. Cronograma