El documento describe el uso de la tecnología en una escuela primaria. La escuela tiene un laboratorio de computación con 10 equipos y conexión a Internet. Todas las clases tienen una hora semanal en el laboratorio con un profesor especializado en informática. Los estudiantes realizan trabajos como dibujos y textos en la materia de informática. La escuela se encuentra en las fases de adaptación e integración de las nuevas tecnologías en las prácticas educativas tradicionales.

2. Profesora:
Olga Ledesma
Alumnas:
García Mariana
Luna Dayana
4º

6. Sala de computación

7. La era de los laboratorios:
Dispositivos pensados para una
disciplina especial o como
complemento de la enseñanza de las
asignaturas escolares regulares.
Aquí alumnos y docentes van al
encuentro de la tecnología. Para ello
el equipamiento se ubica en un lugar
especial, diferenciado del resto de
los espacios de enseñanza y
aprendizaje habituales.

8. *Plan privado
*10 equipos en la sala
*Con conexión a internet
*Red cableada

9. *Todas las salas y grados
tienen una hora semanal.
*El docente es especializado
en la informática.

10. *Las clases se organizan
en dos grupos por curso
para utilizar una
maquina cada dos
alumnos.
*Los alumnos de primer
ciclo concurren hasta el
aula de computación
acompañados por la
docente anterior.

11.  La capacitación del docente especializado
se lleva a través de cursos que realiza él
personalmente.
 El profesor de informática proporcionó a las
docentes una capacitación para poder
llevar a cabo trabajos relacionados con la
computación.
 Las docentes utilizan el cañón y son ellas
las encargadas de instalarlo (proyectan
películas, documentales relacionados a
cada materia)
 En ciencias naturales y sociales se utilizan
estos recursos con mas frecuencia .
 Son producciones bajadas de la web.

12. En la materia informática , los
alumnos realizan trabajos como
dibujo, texto, completar,
calendario de cumpleaños , etc.
Además, estás producciones
son guardadas en carpetas por
curso, año, y nombre, de modo
que el alumno tiene su carpeta
con todos los trabajos de los
distintos años.

13.  Adaptación: Se integran
las nuevas tecnologías en
prácticas tradicionales. Se
centran a menudo en la
productividad de los
estudiantes: edición de
textos, hojas de cálculo,
gráficos presentaciones,
etc.
 Apropiación: se centran
en el trabajo cooperativo,
interdisciplinar, basado en
proyectos de aprendizaje.
Utilizan la tecnología
cuando es necesaria y
añade valor y se usa como
herramienta entre otras.
DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN QUE NOS BRINDO EL PROFESOR
CONSIDERAMOS QUE EL INSTITUTO ESTA EN LAS FASES MENCIONADAS
ANTERIORMENTE

14. LAS TIC INTRODUCEN ELEMENTOS
NUEVOS EN LA FORMACIÓN Y
EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS YA
QUE ESTÁN PRESENTES...
 en la forma en que aprendemos...
 en cómo accedemos a la información...
 en como adquirimos los
conocimientos...
 en cómo nos comunicamos...
 en definitiva, en como construimos
nuestra identidad.