Sesión 5 - Estrategias PDI
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cbpgLa pizarra digital interactiva (PDI) es una herramienta educativa versátil que permite la proyección multimedia e interactiva de contenidos para motivar a los estudiantes. Existen diferentes tipos de PDI y es importante una correcta instalación y formación docente en su uso. La PDI facilita estrategias didácticas innovadoras como la presentación de videos, imágenes y documentos, la búsqueda de información en internet, la realización de ejercicios interactivos y la corrección colectiva de actividades.
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Esta unidad didáctica busca que los estudiantes construyan el concepto de ecosistema a través del uso de estrategias TIC. La unidad se implementará durante 3 semanas con estudiantes de grados 3° a 5° utilizando la metodología del modelo 5E. Los estudiantes observarán su entorno escolar usando dispositivos digitales y crearán una presentación multimedia mostrando las interrelaciones entre los organismos y acercándose al concepto de ecosistema.
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Este documento presenta un plan de unidad didáctica cuyo objetivo es que los estudiantes construyan el concepto de ecosistema y desarrollen habilidades del siglo XXI a través de estrategias TIC. La unidad se implementará en grados 3o a 5o y abordará temas como organismos, bióticos, abióticos y ecosistemas. Los estudiantes realizarán observaciones de su entorno usando recursos digitales y crearán una presentación multimedia como producto final para describir las interrelaciones en el ecosistema observado
Informatica multimedia
Este documento describe la explotación didáctica del medio informático en el aula. Se discuten temas como el uso del ordenador como fin o medio de aprendizaje, la clasificación del software educativo, y cómo integrar la tecnología en la unidad didáctica de manera efectiva. El objetivo principal es sensibilizar a los estudiantes sobre el uso de las nuevas tecnologías y sacar provecho de las potencialidades del medio informático para mejorar el aprendizaje.
Informatica multimedia (1)
El documento resume las claves para la explotación didáctica del medio informático en el aula. Propone utilizar el ordenador como fin o como medio de aprendizaje. Como fin, se puede enseñar sobre el ordenador o alfabetización informática. Como medio, el ordenador es una herramienta para aprender otras materias. También clasifica el software educativo y propone integrarlo en la unidad didáctica siguiendo tres fases: selección del software, diseño de actividades y desarrollo de la unidad.
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La protección de datos en los centros educativos.
Este documento trata sobre la protección de datos personales en los centros educativos de Andalucía. Explica conceptos clave como datos personales, tratamiento de datos y cesión de datos. También describe los objetivos de la protección de datos en los centros educativos andaluces, el registro de actividades de tratamiento que deben llevar los centros, y cómo cumplir la normativa en temas como videovigilancia, publicación de contenido audiovisual y cesión de datos. Por último, menciona la normativa de referencia sobre protección de datos aplicable a los cent
Sesión 1 Curso PDI
El documento presenta la información sobre un curso para formar profesores en el uso de la Pizarra Digital Interactiva Promethean. El curso tiene como objetivos enseñar el software y recursos de la pizarra, desarrollar habilidades para su uso diario, y conocer modelos didácticos. Los contenidos incluyen competencias básicas, uso del software ActivInspire, y usos didácticos. La metodología consiste en exponer contenidos y ejemplos prácticos en tres sesiones los días 12, 19 y 26 de mar
Youtube, Slideshare, WebQuest, ISSUU (3)
El documento proporciona instrucciones sobre cómo descargar videos de YouTube y presentaciones de SlideShare. También explica cómo usar la página web PHP WebQuest para encontrar actividades educativas en línea llamadas WebQuest que guían a los estudiantes a través de un proceso de aprendizaje estructurado utilizando recursos de Internet. Además, describe las partes típicas de una WebQuest, incluida la introducción, la tarea, el proceso, los recursos, la evaluación y la conclusión.
JCLIC, "Hot Potatoes y Cuadernia
Este documento describe diferentes herramientas para crear actividades educativas digitales como JClic y Hot Potatoes. JClic permite crear rompecabezas, asociaciones, crucigramas y más, las cuales se empaquetan en proyectos con secuencias. Hot Potatoes permite crear cuestionarios de selección múltiple, respuestas cortas, reconstrucción de frases y crucigramas sin conocimientos de programación. El documento incluye enlaces para descargar las herramientas y encontrar tutoriales y actividades.
Web 2.0
Este documento describe las características y aplicaciones de la Web 2.0 para la educación. La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios, democratización de herramientas y que el usuario sea el centro. Entre las aplicaciones educativas se encuentran blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos multimedia. Estas herramientas permiten publicar, buscar y acceder rápidamente a información, así como la creación colaborativa de contenidos.
Portales educativos
El documento lista numerosos portales educativos y recursos en línea que pueden ser útiles para maestros. Algunos de los portales más destacados son el Banco de Recursos Averroes, el Proyecto AGREGA y el Instituto de Tecnologías Educativas. El documento también menciona varias ventajas de usar recursos en línea, como mayor motivación e interés de los estudiantes, y la posibilidad de acceder a una gran cantidad de materiales para el aula.
Webs Educativas
El documento lista numerosos portales educativos y recursos en línea que pueden ser útiles para maestros. Los portales incluyen el Banco de Recursos Averroes, Proyecto AGREGA, Instituto de Tecnologías Educativas, Solo Profes, Contenidos Educativos Digitales de Extremadura y educación en línea de varias regiones de España. El documento también menciona recursos específicos como lecturas interactivas, ortografía interactiva, matemáticas interactivas y más, y concluye recomendando Jued
Blog Docentes (2)
Este documento lista y describe varios blogs docentes que pueden ser útiles para la enseñanza. Proporciona el nombre y una breve descripción de numerosos blogs dedicados a temas educativos como matemáticas, inglés, música, religión y educación especial, así como blogs con recursos para diferentes etapas y ciclos educativos como primaria y secundaria. Además, incluye instrucciones de búsqueda en Google para cada uno de los blogs mencionados.
Jclic y hot potatoes
Este documento describe diferentes herramientas para crear actividades educativas digitales como JClic y Hot Potatoes. JClic permite crear rompecabezas, asociaciones, crucigramas y más, las cuales se empaquetan en proyectos y secuencias. Hot Potatoes permite crear cuestionarios de selección múltiple, respuestas cortas, reconstrucción de frases y crucigramas sin necesidad de conocimientos de programación. El documento también incluye enlaces para descargar estas herramientas y encontrar actividades de ejemplo.
Youtube, slideshare, web quest, issuu
El documento describe varias herramientas web comunes como YouTube, SlideShare e Issuu que pueden usarse para encontrar y descargar videos, presentaciones y documentos. También explica qué es una WebQuest, sus partes principales como la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión, y cómo se pueden usar para actividades educativas. Finalmente, analiza un ejemplo de WebQuest sobre volcanes para primaria.
Blogs
Este documento lista y describe varios blogs docentes útiles para encontrar recursos para usar con ordenadores y pizarras digitales en el aula, especialmente para el tercer ciclo de educación primaria. Incluye blogs como "Aula abierta", "tic56", "Recursos para Nuestra Clase", "Enlaces Educativos", "Las TIC en el Aula", "Blog educativo por Temas", "Actividades Lúdicas Divertidas", "TICBLOG de Alberto Armada", "Blog de Inglés", "Blog Mi aula PT", "Blog Aula PT"
Internet
El documento habla sobre las ventajas e inconvenientes del uso de Internet en el trabajo con la PDI en los centros educativos. Entre las ventajas se mencionan la mayor motivación de los estudiantes, una metodología diferente con más recursos disponibles. Entre los inconvenientes se señala la posible falta de una buena conexión a Internet en el centro. Además, recomienda varios portales educativos en línea y páginas web para encontrar recursos para la PDI.
Sesión 5 - Flash, Jclic, Hot Potaoes y Cuadernia
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas y recursos educativos digitales como Flash, JClic, Hot Potatoes y Cuadernia. Explica brevemente qué es cada herramienta y cómo se pueden usar para crear actividades educativas. También incluye sugerencias sobre dónde encontrar tutoriales, actividades ya creadas y cómo descargar los programas y recursos.
Sesión 5 - Web educativas para PDI
El documento lista varias aplicaciones web y recursos educativos en línea para su uso en pizarras digitales interactivas (PDI), incluyendo Genmagic que ofrece recursos para la pizarra, Consumer Eroski con infografías, recursos educativos en Flash, la web Picasa con álbumes de imágenes, el banco de imágenes y sonidos del ITE, un diccionario visual, la plataforma Promethean Planet, el sitio Solo Profes con recursos descargables, y blogs sobre pizarras digitales como pizradigitalinteractiva5
Sesión 5 - Introducción
La sesión 5 presenta la PDI (Pedagogía Digital Inclusiva), sus tipos y características. Los participantes aprenderán modelos de intervención con la PDI y probarán aplicaciones web para la PDI en pequeños grupos. También explorarán actividades multimedia apropiadas y dejarán comentarios en un blog sobre su valoración del curso y el uso de las TIC en la enseñanza.
Sesión 4 - Introducción
El documento describe una sesión sobre herramientas de la Web 2.0. Incluye presentaciones sobre la Web 2.0 y herramientas comunes como YouTube, Slideshare e Issuu. También incluye talleres para probar estas herramientas y encontrar recursos educativos. Finalmente, discute posibilidades didácticas de las herramientas de la Web 2.0 y asigna como tarea no presencial identificar un video y presentación para primaria.
Sesión 4 - Youtube, Slideshare, Issuu, Picassa, Google Docs, Google Maps,
El documento presenta las herramientas más comunes de la Web 2.0, incluyendo YouTube para videos, SlideShare para presentaciones, Issuu para documentos, Flickr para imágenes, wikis como Wikispaces y Wetpaint para colaboración, Picasa para álbumes de fotos, Google Docs, y Google Maps. Explica cómo buscar y descargar contenido de estas herramientas y provee ejemplos para practicar su uso.
Sesión 4 - WedQuest
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Sesión - 4 - Web 2 0
Este documento describe las características y aplicaciones educativas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 fomenta la máxima interacción entre usuarios y la democratización de herramientas, con el usuario como protagonista. Describe aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir recursos, y cómo estas pueden usarse en educación para expresarse, publicar información, acceder a novedades y realizar proyectos colaborativos. Finalmente, resume que la Web 2.0 permite crear, buscar
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Sesión 5 - Estrategias PDI
- 1. La Pizarra Digital Interactiva: multiherramienta educativa
- 2. LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Complementos
- 6. VERSÁTIL SENCILLA, DE FÁCIL MANEJO RECUPERABLE: Ahorra tiempo MOTIVADORA ÚTIL Y EFICAZ La PDI:una multiherramienta SE ADAPTA A LOS ESTILOS DOCENTES INCITA A LA INNOVACIÓN “ Para el profesorado la PDI es un recurso TIC sencillo, atractivo, que se adapta a su estrategia docente, que le incita a la innovación y que le ahorra tiempo” (Informe Red.es)
- 14. Estrategias didácticas con la PDI Prevenir sobre los riesgos en el uso de internet La TV y la radio en la pizarra Aprovechar los momentos en los que se navegue por la red para comentar las ventajas y los peligros de internet. Educar en el uso responsable de las TIC ofreciendo pautas de actuación según los riesgos y peligros que encontremos Aprovechar los programas y reportajes disponibles en las web de las diferentes cadenas de radio y TV para iniciar o argumentar un debate, reforzar contenidos del currículo, motivar hacia un tema, etc.
Notas del editor
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