El documento describe los recursos informáticos disponibles en un centro, incluyendo aulas de computación con acceso y sin acceso a Internet, proyectores y acceso Wi-Fi. Los objetivos son proporcionar habilidades tecnológicas a los estudiantes, enseñar contenidos a través de Internet para atender la diversidad de estudiantes, y enseñar la materia usando Internet de forma guiada. La integración de TIC se llevará a cabo en aulas de computación y en el aula ordinaria. Se planifica el desarrollo

1. INFRAESTRUCTURAS Y MATERIALES DISPONIBLES.
Los recursos informáticos de los que dispone el centro, se ponen a disposición
de las necesidades del proyecto, y que en síntesis son los siguientes:
- 1 aula de informática con 10 ordenadores conectados en red y con acceso a
Internet.
- 1 aula de informática con 15 ordenadores sin acceso a Internet.
- 6 puntos fijos de proyectores multimedia con el ordenador correspondiente.
- 2 puntos móviles de proyectores multimedia con el ordenador correspondiente.
- Acceso a Internet a través de Wi-Fi.
OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN
- Proporcionar el alumnado habilidades y destrezas tecnológicas que le permitan
ser un agente activo en esta sociedad que está experimentando tantos cambios
tecnológicos. Es importante para su formación integral una enseñanza práctica y
actual.
- Enseñar a través de Internet ciertos contenidos supone un recurso de aprendizaje
ideal para atender la diversidad de alumnos que tenemos en las aulas. Permite un
aprendizaje más bien práctico, utilizando actividades diferentes a las que figuran
en los libros de texto como: videos, ejercicios interactivos, viajes virtuales a
centrales, empresas, museos,….
- Plantear un proceso de enseñanza-aprendizaje diferente, pues la predisposición
que tienen los alumnos cuando utilizamos las TIC es muy satisfactoria.
- Enseñar nuestra materia utilizando Internet de forma racional y guiada por parte
del profesor.
- Preparar materiales para la utilización con los alumnos de los diferentes niveles
progresivamente.
ORGANIZACIÓN Y UTILIZACIÓN (ESPACIOS, MATERIALES,
RESPONSABLES, DESTINATARIOS, ETC.)
En general, la integración de las TIC en el currículum se llevará a cabo a través
de actividades que se desarrollarán en dos entornos diferentes.
- Aula TIC: Aquellas actividades que exijan el uso lo más personalizado posible
del ordenador, se llevarán a cabo en aulas dotadas especialmente para ello. El
Centro cuenta en la actualidad con dos aulas, una con dotación insuficiente para

2. llevar a cabo esta función. La mayor parte de los Departamentos Didácticos
tienen prevista la utilización de este tipo de recurso.
- TIC en el Aula: Una gran parte de la actividad de enseñanza – aprendizaje, que
necesita el uso de las TIC, se va a desarrollar en el aula ordinaria. En la
actualidad el centro se ha dotado de material multimedia fijo y portátil,
suficiente para que los Departamentos Didácticos continúen su utilización.
En lo referente a las actividades y la temporalización, se pretende llevar a cabo la
actividad bajo el paradigma de la investigación – acción, que supone entender la
enseñanza como un proceso de investigación, un proceso de continua búsqueda.
Se pretende desarrollar la actividad, integrando la reflexión y el trabajo
intelectual en el análisis de las experiencias que se realizan, como un elemento esencial
de lo que constituye la propia actividad educativa, para introducir mejoras progresivas.
LÍNEA DE TRABAJO
-Planificación Didáctica: El procedimiento metodológico a seguir será:
- Exposición del tema por parte del profesor de los fundamentos tecnológicos,
cálculos que se han de realizar, presentación de operadores, experiencias,…con
ayuda del proyector o bien una pizarra electrónica, Internet y medios
audiovisuales.
- Seguimiento de la exposición con sus propios ordenadores y realización de
ejercicios propuestos por el profesor o bien de páginas Web relacionadas con los
contenidos.
- Para impartir los contenidos relacionados con el manejo de programas
informáticos es imprescindible a la vez que los alumnos practican, una
enseñanza paralela con el proyector por parte del profesor.
-Formación del Profesorado:
La formación en el Centro de Trabajo con los medios informáticos disponibles y
formando Grupos de Trabajo es la más adecuada y la más demandada.
EVALUACIÓN DEL PLAN
- Encuesta realizada a los profesores para recoger las dificultades de formación,
funcionamiento y mantenimiento de los equipos utilizados, falta de material disponible
en la red, grado de consecución de los objetivos.
- Encuesta realizada a los alumnos para recoger las dificultades de cada tema y las
ventajas e inconvenientes del uso de las TIC.