El documento describe los diferentes tipos y aspectos de las entrevistas cualitativas. Explica que la entrevista es una conversación profesional para obtener información y conocer las perspectivas de las personas. También describe los diferentes tipos de preguntas, roles de los participantes, momentos clave de la entrevista y recomendaciones para evitar errores comunes por parte del entrevistador.
Este documento describe los métodos y técnicas de la investigación sociocultural, en particular la encuesta. Explica que la encuesta es una técnica estandarizada para producir información cuantificable mediante análisis estadísticos con fines descriptivos o para probar hipótesis. Detalla las fases del proceso de encuesta, incluyendo el diseño, administración y análisis de datos. También explica cómo diseñar cuestionarios y realizar pruebas piloto para mejorar la calidad de la investigación.
El documento describe una oferta pública inicial de acciones preferenciales realizada por Grupo de Inversiones Suramericana S.A. La emisión busca recaudar 3,9 billones de pesos colombianos para financiar nuevas inversiones de acuerdo con la estrategia de expansión de la compañía. La oferta está destinada al público inversionista en general de Colombia y el extranjero y contará con la asesoría de varias firmas para su coordinación y colocación.
Este documento trata sobre sistemas de comunicación y la sociedad de la información. Explica los componentes básicos de un sistema de comunicación como el emisor, mensaje, canal, código, receptor y contexto. También describe las diferentes formas de comunicación como la oral, escrita y su evolución histórica. Además, analiza conceptos como la sociedad de la información, globalización, Web 2.0 y brecha digital. Por último, menciona algunos componentes básicos de un sistema informático y factores a considerar en la selección de tecn
Este documento presenta información sobre estrategias de mercadeo y desarrollo empresarial para micro y pequeñas empresas. Se describen estrategias como penetración de mercado, desarrollo de productos, desarrollo de mercados, diversificación, categorías de producto y matrices estratégicas. El objetivo es fortalecer a las MIPYMES a través de herramientas de planeación y mejora continua.
El documento destaca la importancia del lenguaje en la educación y presenta los resultados del quinto concurso nacional de cuento organizado por el Ministerio de Educación Nacional y RCN. Participaron más de 25,000 personas de todos los departamentos de Colombia. Se seleccionaron 35 ganadores estudiantes y docentes. El concurso busca promover la lectura, escritura y mejorar la calidad educativa.
Este documento describe el deporte del tenis. Se juega entre dos o cuatro jugadores en una pista rectangular dividida por una red. Cada punto comienza con el saque y continúa con golpes alternados hasta que uno de los jugadores falla. Los partidos consisten en sets ganados, y estos a su vez en juegos ganados basados en un sistema de puntuación particular.
Este documento resume los resultados del Tercer Concurso Nacional de Cuento organizado por RCN y el Ministerio de Educación de Colombia. Participaron 36,109 personas de 32 departamentos y 971 municipios, incluyendo 11,230 estudiantes de primaria, 15,458 de secundaria y 5,296 universitarios. Se seleccionaron 35 ganadores en 4 categorías. El concurso busca promover la escritura creativa y mejorar la calidad educativa.
La canción habla de una persona de 40 años que se enamoró de alguien de 20 años. Expresa su deseo de pasar más tiempo con esta persona antes de que se acabe el tiempo, y le pide que se quede a su lado y lo abrace.
Este documento describe los métodos y técnicas de la investigación sociocultural, en particular la encuesta. Explica que la encuesta es una técnica estandarizada para producir información cuantificable mediante análisis estadísticos con fines descriptivos o para probar hipótesis. Detalla las fases del proceso de encuesta, incluyendo el diseño, administración y análisis de datos. También explica cómo diseñar cuestionarios y realizar pruebas piloto para mejorar la calidad de la investigación.
El documento describe una oferta pública inicial de acciones preferenciales realizada por Grupo de Inversiones Suramericana S.A. La emisión busca recaudar 3,9 billones de pesos colombianos para financiar nuevas inversiones de acuerdo con la estrategia de expansión de la compañía. La oferta está destinada al público inversionista en general de Colombia y el extranjero y contará con la asesoría de varias firmas para su coordinación y colocación.
Este documento trata sobre sistemas de comunicación y la sociedad de la información. Explica los componentes básicos de un sistema de comunicación como el emisor, mensaje, canal, código, receptor y contexto. También describe las diferentes formas de comunicación como la oral, escrita y su evolución histórica. Además, analiza conceptos como la sociedad de la información, globalización, Web 2.0 y brecha digital. Por último, menciona algunos componentes básicos de un sistema informático y factores a considerar en la selección de tecn
Este documento presenta información sobre estrategias de mercadeo y desarrollo empresarial para micro y pequeñas empresas. Se describen estrategias como penetración de mercado, desarrollo de productos, desarrollo de mercados, diversificación, categorías de producto y matrices estratégicas. El objetivo es fortalecer a las MIPYMES a través de herramientas de planeación y mejora continua.
El documento destaca la importancia del lenguaje en la educación y presenta los resultados del quinto concurso nacional de cuento organizado por el Ministerio de Educación Nacional y RCN. Participaron más de 25,000 personas de todos los departamentos de Colombia. Se seleccionaron 35 ganadores estudiantes y docentes. El concurso busca promover la lectura, escritura y mejorar la calidad educativa.
Este documento describe el deporte del tenis. Se juega entre dos o cuatro jugadores en una pista rectangular dividida por una red. Cada punto comienza con el saque y continúa con golpes alternados hasta que uno de los jugadores falla. Los partidos consisten en sets ganados, y estos a su vez en juegos ganados basados en un sistema de puntuación particular.
Este documento resume los resultados del Tercer Concurso Nacional de Cuento organizado por RCN y el Ministerio de Educación de Colombia. Participaron 36,109 personas de 32 departamentos y 971 municipios, incluyendo 11,230 estudiantes de primaria, 15,458 de secundaria y 5,296 universitarios. Se seleccionaron 35 ganadores en 4 categorías. El concurso busca promover la escritura creativa y mejorar la calidad educativa.
La canción habla de una persona de 40 años que se enamoró de alguien de 20 años. Expresa su deseo de pasar más tiempo con esta persona antes de que se acabe el tiempo, y le pide que se quede a su lado y lo abrace.
Este documento explora diferentes modelos de relaciones empresariales y comerciales como el outsourcing, los clusters y los joint ventures que pueden aplicarse a trabajadores independientes para aumentar ingresos y oportunidades. Propone que la unión entre trabajadores independientes puede ofrecer ventajas competitivas al permitir satisfacer necesidades comunes y grandes contratos de manera conjunta.
Este documento resume las evaluaciones de un maestrante en el periodo de Mayo a Julio de 2012. Incluye tablas con las notas obtenidas en foros, participaciones, expresiones y blogs, así como en trabajos y proyectos. Al final, se muestra la nota definitiva del maestrante, que fue de 19.55 puntos sobre un total de 20.
Este perfil presenta los proyectos y experiencia de diseño industrial de Galmher Castillo, incluyendo resúmenes de diseños de productos, mobiliario, trofeos y sistemas. También describe su experiencia trabajando con diferentes clientes e instituciones universitarias.
El documento discute cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación proporcionarán herramientas poderosas para realizar tareas cotidianas en los próximos años. Predice que los dispositivos serán más pequeños, delgados y potentes, y que habrá un mayor número de usuarios en las redes sociales aunque también más preocupaciones por la privacidad. Afirma que las empresas y sectores como la sanidad, la banca y la administración aumentarán el uso de aplicaciones informáticas.
¿Cuántas veces has contado tu proyecto? Yuzz CáceresPayPerThink
31 de enero de 2013. Sesión de trabajo con emprendedores del programa Yuzz Cáceres. El documento recoge ideas acerca de cómo debe un emprendedor contar su idea. Algo que le sucederá miles de veces, a no ser que sea un emprendedor tipo Gollum. Por lo general organizamos nuestra comunicación en las últimas fases del proyecto, pero descuidamos otros momentos que si los gestionamos de forma consciente nos ayudan a construir nuestro proyecto y nuestra historia de forma más eficaz. Más info en http://www.payperthink.es
Social media point. Presentación Acceso: Salas de prensa 2.0SocialMediaPoint
Este documento presenta un decálogo de 10 mejores prácticas para el desarrollo de una sala de prensa 2.0 efectiva. Las principales recomendaciones incluyen realizar un análisis realista de las necesidades, utilizar herramientas push como RSS y podcasts, enriquecer el contenido con multimedia e información contextual, fomentar el feedback de los usuarios, cuidar el diseño e incorporar elementos interactivos como redes sociales, y alcanzar el máximo nivel de accesibilidad y usabilidad.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tienen un lugar central en la sociedad y economía modernas. Las TIC convergen la electrónica, el software y las telecomunicaciones para transmitir información de forma inmaterial e instantánea. Aunque las TIC tienen ventajas como acceso a recursos educativos y flexibilidad para los estudiantes, también tienen desventajas como adicción, aislamiento y problemas de salud.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tienen un lugar central en la sociedad y economía modernas. Las TIC convergen la electrónica, el software y las telecomunicaciones para transmitir información de forma inmaterial e instantánea. Aunque las TIC tienen ventajas como acceso a recursos educativos y flexibilidad para los estudiantes, también tienen desventajas como adicción, aislamiento y problemas de salud.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tienen un lugar central en la sociedad y economía modernas. Las TIC convergen la electrónica, el software y las telecomunicaciones para transmitir información de forma inmaterial e instantánea. Aunque las TIC tienen ventajas como acceso a recursos educativos y flexibilidad para los estudiantes, también tienen desventajas como adicción, aislamiento y problemas de salud.
(1) Nike es una compañía multinacional estadounidense fundada en 1968 por Phil Knight y Bill Bowerman para fabricar y distribuir calzado deportivo y ropa.
(2) En 2008, Nike adquirió la marca de ropa deportiva estadounidense Hurley.
(3) Nike se ha convertido en una de las marcas deportivas más reconocidas a nivel mundial gracias a su innovación tecnológica y al patrocinio de atletas de élite.
El documento presenta el enfoque metodológico para abordar la implantación de la norma IRIS, el cual consta de tres fases: 1) Diagnóstico, para conocer el estado actual de la empresa y las acciones necesarias; 2) Implantación, para implementar dichas acciones; y 3) Cierre de proyecto, para verificar la implantación y cerrar el proyecto.
investigación de Dipl.-Ing. Angie Martinez publicada en Perú Biodiverso donde hace un excelente Mapeo Tecnológico de la Semilla:
•Reconocimiento de posibilidades tecnológicas a lo largo de la cadena de valor
•Post-Cosecha de Sacha Inchi
•Extracción de Aceite de Sacha Inchi
•Sub-Productos Inventario de Proyectos I&D
http://proyectosachainchi.blogspot.com/
1. La familia Paramixoviridae incluye tres géneros: Paramyxovirus, Morbillivirus y Pneumovirus.
2. Estos virus son esféricos u ovalados, envueltos, con ARN de cadena sencilla y genoma polaridad negativa.
3. Se replican fusionando la membrana viral externa con la membrana celular mediante glicoproteínas y muestran inclusión de cuerpos en el citoplasma.
El proyecto PODER (Proyecto Organizativo de Equipos, Mantenimiento, Orden y Solidaridad) es un modelo educativo para la ESO que fomenta la responsabilidad, la solidaridad y la integración de todos los miembros del grupo-aula mediante el trabajo en equipo y la alternancia de tareas. Los alumnos trabajan en equipos como la mediación, educación y puntualidad, mantenimiento u orientación y solidaridad, asignándose tareas para mejorar el clima en el aula y formarse para el trabajo en equipo requerido profes
#HONDARTZAN_12 - ESTO ES UNA CITA (informe)ColaBoraBora
Este documento resume una sesión de presentaciones llamada "Hondartzan#12" que tuvo lugar el 24 de julio de 2012. La sesión consistió en 3 turnos de presentaciones sobre varios temas como fabricación digital, arquitectura, química y más. Los asistentes discutieron conclusiones como la importancia de comunicar proyectos de manera sencilla y la necesidad de confianza y cooperación para trabajar de forma colectiva.
Este documento trata sobre la desvictimización de las mujeres víctimas de trata. Explica que el objetivo del Proyecto ESPERANZA es reflexionar sobre los elementos que favorecen la desvictimización. Señala que no existe un perfil único de víctima, sino que cada mujer es un caso individual. También analiza factores de riesgo y vulnerabilidad como la edad, el género o la situación social. Finalmente, resalta la importancia de evitar la revictimización y apoyar la recuperación de las mujeres.
Este documento presenta una guía para comunicarse de manera efectiva. Explica las diferentes etapas de una conversación - apertura, preparación, orientación, objeto, conclusión y terminación - y proporciona consejos sobre el uso de muletillas y titubeos en diferentes contextos formales e informales. También distingue entre comunicación oral, auditiva, escrita y visual.
El documento describe las funciones y responsabilidades del departamento de Ama de Llaves en un hotel. Explica que el Ama de Llaves es responsable de la limpieza de las habitaciones y áreas públicas para garantizar la satisfacción de los clientes. También administra un gran número de empleados y recursos. Se detallan los pasos para hacer una habitación y la organización del office del departamento.
El documento describe el proceso de selección de candidatos en una empresa. Explica que el proceso incluye entrevistas, exámenes de conocimientos y psicométricos, dramatizaciones y simulaciones. Luego selecciona a los candidatos más aptos para enviarlos a los gerentes. También diferencia entre la entrevista de filtro usada para separar candidatos y la entrevista de selección realizada por el departamento de recursos humanos o el gerente.
Este documento lista características positivas y negativas de una persona en dos secciones. La primera sección enumera características positivas como comprensible, responsable, tolerante, honesto, alegre, colaborador, puntual, ordenado, cayado y amoroso. La segunda sección enumera características negativas como malgeniado, serio, conformista, insatisfecho, curiosidad, vanidoso, tímido, exagerado, inseguro y egoísta.
Diapositivas de la charla "Crisis sistémica y nuevas economías" presentada el 19 de Agosto de 2017 en La Plata, en el panel "Economía, crisis y oportunidades", organizado por la revista Ecclesia Joven, Disertante Pablo Gustavo Rodriguez, por la Cátedra Libre de Nuevas Economías de la UNLP. https://clineunlp.wordpress.com/
Este documento presenta información sobre la Economía del Bien Común (EBC), un modelo económico alternativo basado en valores como la dignidad humana, la solidaridad, la sostenibilidad ambiental y la justicia social. Explica que la EBC se está implementando en empresas, municipios y organizaciones de más de 30 países, y ofrece ejemplos como la cooperativa alimentaria La Fageda en España. También resume los principios y valores de la EBC, así como algunas de sus ventajas legales para empresas que la adoptan.
Este documento explora diferentes modelos de relaciones empresariales y comerciales como el outsourcing, los clusters y los joint ventures que pueden aplicarse a trabajadores independientes para aumentar ingresos y oportunidades. Propone que la unión entre trabajadores independientes puede ofrecer ventajas competitivas al permitir satisfacer necesidades comunes y grandes contratos de manera conjunta.
Este documento resume las evaluaciones de un maestrante en el periodo de Mayo a Julio de 2012. Incluye tablas con las notas obtenidas en foros, participaciones, expresiones y blogs, así como en trabajos y proyectos. Al final, se muestra la nota definitiva del maestrante, que fue de 19.55 puntos sobre un total de 20.
Este perfil presenta los proyectos y experiencia de diseño industrial de Galmher Castillo, incluyendo resúmenes de diseños de productos, mobiliario, trofeos y sistemas. También describe su experiencia trabajando con diferentes clientes e instituciones universitarias.
El documento discute cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación proporcionarán herramientas poderosas para realizar tareas cotidianas en los próximos años. Predice que los dispositivos serán más pequeños, delgados y potentes, y que habrá un mayor número de usuarios en las redes sociales aunque también más preocupaciones por la privacidad. Afirma que las empresas y sectores como la sanidad, la banca y la administración aumentarán el uso de aplicaciones informáticas.
¿Cuántas veces has contado tu proyecto? Yuzz CáceresPayPerThink
31 de enero de 2013. Sesión de trabajo con emprendedores del programa Yuzz Cáceres. El documento recoge ideas acerca de cómo debe un emprendedor contar su idea. Algo que le sucederá miles de veces, a no ser que sea un emprendedor tipo Gollum. Por lo general organizamos nuestra comunicación en las últimas fases del proyecto, pero descuidamos otros momentos que si los gestionamos de forma consciente nos ayudan a construir nuestro proyecto y nuestra historia de forma más eficaz. Más info en http://www.payperthink.es
Social media point. Presentación Acceso: Salas de prensa 2.0SocialMediaPoint
Este documento presenta un decálogo de 10 mejores prácticas para el desarrollo de una sala de prensa 2.0 efectiva. Las principales recomendaciones incluyen realizar un análisis realista de las necesidades, utilizar herramientas push como RSS y podcasts, enriquecer el contenido con multimedia e información contextual, fomentar el feedback de los usuarios, cuidar el diseño e incorporar elementos interactivos como redes sociales, y alcanzar el máximo nivel de accesibilidad y usabilidad.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tienen un lugar central en la sociedad y economía modernas. Las TIC convergen la electrónica, el software y las telecomunicaciones para transmitir información de forma inmaterial e instantánea. Aunque las TIC tienen ventajas como acceso a recursos educativos y flexibilidad para los estudiantes, también tienen desventajas como adicción, aislamiento y problemas de salud.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tienen un lugar central en la sociedad y economía modernas. Las TIC convergen la electrónica, el software y las telecomunicaciones para transmitir información de forma inmaterial e instantánea. Aunque las TIC tienen ventajas como acceso a recursos educativos y flexibilidad para los estudiantes, también tienen desventajas como adicción, aislamiento y problemas de salud.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tienen un lugar central en la sociedad y economía modernas. Las TIC convergen la electrónica, el software y las telecomunicaciones para transmitir información de forma inmaterial e instantánea. Aunque las TIC tienen ventajas como acceso a recursos educativos y flexibilidad para los estudiantes, también tienen desventajas como adicción, aislamiento y problemas de salud.
(1) Nike es una compañía multinacional estadounidense fundada en 1968 por Phil Knight y Bill Bowerman para fabricar y distribuir calzado deportivo y ropa.
(2) En 2008, Nike adquirió la marca de ropa deportiva estadounidense Hurley.
(3) Nike se ha convertido en una de las marcas deportivas más reconocidas a nivel mundial gracias a su innovación tecnológica y al patrocinio de atletas de élite.
El documento presenta el enfoque metodológico para abordar la implantación de la norma IRIS, el cual consta de tres fases: 1) Diagnóstico, para conocer el estado actual de la empresa y las acciones necesarias; 2) Implantación, para implementar dichas acciones; y 3) Cierre de proyecto, para verificar la implantación y cerrar el proyecto.
investigación de Dipl.-Ing. Angie Martinez publicada en Perú Biodiverso donde hace un excelente Mapeo Tecnológico de la Semilla:
•Reconocimiento de posibilidades tecnológicas a lo largo de la cadena de valor
•Post-Cosecha de Sacha Inchi
•Extracción de Aceite de Sacha Inchi
•Sub-Productos Inventario de Proyectos I&D
http://proyectosachainchi.blogspot.com/
1. La familia Paramixoviridae incluye tres géneros: Paramyxovirus, Morbillivirus y Pneumovirus.
2. Estos virus son esféricos u ovalados, envueltos, con ARN de cadena sencilla y genoma polaridad negativa.
3. Se replican fusionando la membrana viral externa con la membrana celular mediante glicoproteínas y muestran inclusión de cuerpos en el citoplasma.
El proyecto PODER (Proyecto Organizativo de Equipos, Mantenimiento, Orden y Solidaridad) es un modelo educativo para la ESO que fomenta la responsabilidad, la solidaridad y la integración de todos los miembros del grupo-aula mediante el trabajo en equipo y la alternancia de tareas. Los alumnos trabajan en equipos como la mediación, educación y puntualidad, mantenimiento u orientación y solidaridad, asignándose tareas para mejorar el clima en el aula y formarse para el trabajo en equipo requerido profes
#HONDARTZAN_12 - ESTO ES UNA CITA (informe)ColaBoraBora
Este documento resume una sesión de presentaciones llamada "Hondartzan#12" que tuvo lugar el 24 de julio de 2012. La sesión consistió en 3 turnos de presentaciones sobre varios temas como fabricación digital, arquitectura, química y más. Los asistentes discutieron conclusiones como la importancia de comunicar proyectos de manera sencilla y la necesidad de confianza y cooperación para trabajar de forma colectiva.
Este documento trata sobre la desvictimización de las mujeres víctimas de trata. Explica que el objetivo del Proyecto ESPERANZA es reflexionar sobre los elementos que favorecen la desvictimización. Señala que no existe un perfil único de víctima, sino que cada mujer es un caso individual. También analiza factores de riesgo y vulnerabilidad como la edad, el género o la situación social. Finalmente, resalta la importancia de evitar la revictimización y apoyar la recuperación de las mujeres.
Este documento presenta una guía para comunicarse de manera efectiva. Explica las diferentes etapas de una conversación - apertura, preparación, orientación, objeto, conclusión y terminación - y proporciona consejos sobre el uso de muletillas y titubeos en diferentes contextos formales e informales. También distingue entre comunicación oral, auditiva, escrita y visual.
El documento describe las funciones y responsabilidades del departamento de Ama de Llaves en un hotel. Explica que el Ama de Llaves es responsable de la limpieza de las habitaciones y áreas públicas para garantizar la satisfacción de los clientes. También administra un gran número de empleados y recursos. Se detallan los pasos para hacer una habitación y la organización del office del departamento.
El documento describe el proceso de selección de candidatos en una empresa. Explica que el proceso incluye entrevistas, exámenes de conocimientos y psicométricos, dramatizaciones y simulaciones. Luego selecciona a los candidatos más aptos para enviarlos a los gerentes. También diferencia entre la entrevista de filtro usada para separar candidatos y la entrevista de selección realizada por el departamento de recursos humanos o el gerente.
Este documento lista características positivas y negativas de una persona en dos secciones. La primera sección enumera características positivas como comprensible, responsable, tolerante, honesto, alegre, colaborador, puntual, ordenado, cayado y amoroso. La segunda sección enumera características negativas como malgeniado, serio, conformista, insatisfecho, curiosidad, vanidoso, tímido, exagerado, inseguro y egoísta.
Diapositivas de la charla "Crisis sistémica y nuevas economías" presentada el 19 de Agosto de 2017 en La Plata, en el panel "Economía, crisis y oportunidades", organizado por la revista Ecclesia Joven, Disertante Pablo Gustavo Rodriguez, por la Cátedra Libre de Nuevas Economías de la UNLP. https://clineunlp.wordpress.com/
Este documento presenta información sobre la Economía del Bien Común (EBC), un modelo económico alternativo basado en valores como la dignidad humana, la solidaridad, la sostenibilidad ambiental y la justicia social. Explica que la EBC se está implementando en empresas, municipios y organizaciones de más de 30 países, y ofrece ejemplos como la cooperativa alimentaria La Fageda en España. También resume los principios y valores de la EBC, así como algunas de sus ventajas legales para empresas que la adoptan.
El documento describe la economía social y solidaria (ESS). La ESS se basa en principios de solidaridad, cooperación y autoridad legítima. Promueve la dignidad de las personas y la resolución de necesidades a través de organizaciones como cooperativas y mutuales. La ESS busca una sociedad más justa, inclusiva e igualitaria mediante la producción, distribución, circulación y consumo responsable.
Este documento ofrece información sobre el desarrollo profesional y la planificación de la práctica profesional en Antropología. Se menciona un curso taller de 6 encuentros de 3 horas cada uno dirigido a estudiantes de antropología que estén cursando o hayan cursado el tercer año para explorar opciones laborales más allá de la investigación académica y la docencia. El documento también contiene algunos comentarios erróneos sobre el trabajo de los antropólogos.
Este documento resume los principales puntos de un libro sobre propuestas de una sola página. Explica que este tipo de propuesta debe resumir toda la información relevante de un proyecto en una sola página para captar la atención de tomadores de decisión ocupados. Detalla las secciones clave de la propuesta como el objetivo, la justificación, las finanzas y la acción solicitada. Además, ofrece consejos sobre cómo preparar, escribir y presentar efectivamente una propuesta de una sola página.
Este documento resume los resultados de un estudio sobre las microempresas de la economía social en la provincia de Buenos Aires según la Encuesta Permanente de Hogares. El estudio encontró que la mayoría de estas microempresas se encuentran en el área metropolitana de Buenos Aires, están compuestas principalmente por cuentapropistas y trabajadores familiares, y se dedican principalmente al comercio minorista, la construcción y la industria manufacturera. El estudio también identificó desafíos en la diferenciación de actividades económicas con fines de lucro frente
El documento describe la influencia de organismos internacionales en el diseño de políticas sociales del Consejo Provincial de la Familia y Desarrollo Humano de Buenos Aires entre 1995 y 1999. Explica que el modelo de gestión social promovía la creación de redes comunitarias e interinstitucionales, la participación de organizaciones intermediarias y la comunidad, la asistencia a emergencias y la promoción de la autonomía laboral. También resume la cronología del surgimiento de la gestión social en América Latina desde finales de los 80 e inicios de
El documento describe cómo los antropólogos pueden aplicar sus habilidades en procesos de planificación participativa, evaluación de programas sociales y otras áreas. Están entrenados para cuestionar estereotipos, identificar diversas racionalidades de los actores involucrados, y abordar problemas desde una perspectiva cualitativa. La participación debe ser transformadora para los beneficiarios de programas sociales y conducir a una mayor autonomía y democracia. Sin embargo, existen diferentes tipos de participación, algunos más efectivos que otros para lograr cambios social
Este documento describe los métodos para medir la pobreza e indigencia en Argentina, incluyendo la determinación de la Canasta Básica Alimentaria, el ajuste por adulto equivalente, y el cálculo de la línea de pobreza e indigencia. También presenta datos sobre la incidencia de la pobreza y la indigencia en diferentes regiones del país según la Encuesta Permanente de Hogares de mayo de 2003.
Este documento presenta una introducción al software QSR NUD*IST para el análisis cualitativo de datos. Explica brevemente los métodos manuales previos y cómo la computación resolvió muchos de sus problemas. Luego describe las funciones principales de NUD*IST como la organización y codificación de documentos, la creación y exploración de categorías, y la generación de informes. Finalmente, ofrece consejos sobre la preparación de datos y solicita recursos adicionales de ayuda.
La confiabilidad se refiere a la capacidad de un método de medición para dar resultados consistentes, mientras que la validez se refiere a si una prueba mide realmente lo que pretende medir. La confiabilidad depende de la amplitud de dispersión de los resultados al aplicar repetidamente la medición, mientras que la validez depende de si la prueba mide el constructo deseado. El documento también discute alternativas a la validez y confiabilidad como credibilidad, dependibilidad y confirmabilidad.
Este documento presenta una introducción a la planificación y evaluación de proyectos y programas sociales, con un enfoque en el Marco Lógico y la Planificación Situacional Estratégica. Explica conceptos clave como los diferentes niveles de planificación (plan, programa, proyecto, actividad, tarea), los componentes de un proyecto, y los tipos y momentos de la planificación estratégica. También compara la planificación normativa y estratégica, y describe elementos como la visión, misión y triángulo de gobi
Este resumen analiza el libro "Consultoría sin fisuras" de Peter Block. El libro explica que un consultor ejerce su rol cuando busca mejorar una situación sin control directo sobre la implementación, a diferencia de un gerente. Un consultor interno pertenece al staff de una organización y su cliente es su jefe, mientras que un consultor externo no pertenece a ninguna organización. El objetivo de toda consultoría es generar cambios estructurales, políticos o de procedimiento.
El documento presenta información sobre el método genealógico y la terminología del parentesco utilizados en antropología. Explica que el método genealógico permite reconstruir el sistema de parentesco de una sociedad y conocer las leyes que regulan el matrimonio, la herencia y otros aspectos. Además, define conceptos clave como filiación, residencia, tipos de alianzas, grupos de parentesco y software para realizar genealogías.
El documento presenta diferentes tipos de textos científicos, incluyendo ensayos, comunicaciones, revisiones de literatura, reseñas de libros, monografías, artículos científicos, pósters, proyectos e informes. Describe la estructura, objetivo y contenido de cada uno de estos tipos de textos.
El documento presenta información sobre diseños y proyectos de investigación. Explica los conceptos de planificación, niveles operacionales como plan, programa, proyecto y actividad/tarea. Incluye ejemplos y detalles sobre los componentes de un proyecto de investigación como introducción, objetivos, problema, marco teórico y metodología. También recomienda software libre para la gestión de proyectos.
El campo científico es un campo social donde se dan relaciones de fuerza, monopolios, luchas y estrategias, así como intereses y ganancias. Es un sistema de relaciones objetivas entre posiciones adquiridas en luchas anteriores, que es el lugar de una lucha competitiva por el monopolio de la autoridad científica, definida como capacidad técnica y poder social.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Entrevistas
1. La entrevista abierta
Pablo Gustavo Rodríguez
Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural (FCNyM – UNLP)
2. La entrevista
Es una conversación de naturaleza profesional
realizada con el fin de obtener información.
Permite conocer lo que piensan, sienten, creen o hacen
las personas.
Permite acceder a situaciones que no se pueden
observar directamente, a hechos reales presentes y
pasados tanto como a la expresión de deseos,
fantasías, expectativas, creencias, sentimientos,
intenciones, actitudes, opiniones, explicaciones y
representaciones.
En la entrevista el investigador es parte del
instrumento de recolección de información. Es parte
del “estímulo”.
Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural
3. Tipos de entrevistas
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Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural
4. Tipos de entrevistas
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Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural
5. Tipos de entrevistas
Según la cantidad de participantes
Entrevistadores
Uno Varios
Uno Individual En panel
Entrevistados
Varios Grupal No existe
Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural
6. Momentos de la entrevista
1. Apertura
Presentación, consentimiento, acuerdos sobre
duración, cantidad de encuentros, uso de
grabador o cámara, consigna
1. Orientación
Despertar y/o controlar el interés
1. Objeto: lo que hay para decir; los temas
2. Conclusión: cierre de cada tema
3. Terminación: agradecimiento, evaluación, cierre
del encuentro
(van Dijk, 1983)
Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural
7. Participantes de la entrevista
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Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural
8. Tipos de preguntas 1
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Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural
9. Tipos de preguntas 1
Abiertas:
Permiten que el entrevistado se explaye libremente usando sus
propias palabras y categorías mentales.
Comienzan con “cómo”, “por qué”, “qué le parece”, etc.
Cerradas:
Ofrecen alternativas de respuesta (categorías del
entrevistador) para que el entrevistado elija, o se responden
con “si” o “no” o solicitan un dato
“¿Eso ocurre todos los días o de vez en cuando”?
“¿Y todavía no le respondieron?”
“¿Cuál es su estado civil?”
Semiabiertas:
Aceptan “otro”
Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural
10. Tipos de preguntas 2
D
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Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural
11. Tipos de preguntas 2
De aclaración:
Sirven para ampliar información sobre el tema o precisar
el significado de los términos utilizados.
“¿A qué tipo de ‘ dificultades’ se refiere? ”
De análisis:
Sirven para conocer el modelo mental del entrevistado o
cómo explica el los hechos.
“¿A qué se deben esas‘ dificultades’? ”
De intención:
Sirven para saber lo que piensa hacer el entrevistado.
“¿Qué piensa hacer al respecto?”
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12. Estilos de intervención
Declarativo:
Manifiesta su propia opinión, posición o punto de
vista
Interrogativo:
Solicita explícitamente el punto de vista del
entrevistado
Reiterativo:
Repregunta o reformula lo dicho por el
entrevistado
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13. Niveles de eficacia
Temático: Propone un nuevo tema de conversación
Expresivo: Estimula al locutor a continuar su discurso
Intervenciones incitativas:
Buscan la exhaustividad, que se complete lo que queda
incompleto, piden mayor precisión
Intervenciones deductivas:
Anticipaciones, complementaciones y pedidos de
explicación, que buscan la coherencia en el discurso
Reflexivo: induce al entrevistado a posicionarse frente a
su propio discurso, a cuestionarlo, sostenerlo o evaluarlo
Objetivo: Centrado en el contenido
Subjetivo: Centrado en los sentimientos
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14. Tipos de intervenciones
Expresivo Reflexivo
1. No
2. Temático
verbal 4. 5. Sobre el 6. Sobre
3. Incitativo
Deductivo contenido sentimientos
Reflexiona Reflexiona Toma
Da su opinión
Declarativo una actitud o un contenido Complemen posición
Asiente sobre la
(D) sentimiento implícito ta sobre un
cuestión
implícito (interpreta) tema nueva
Pide una Pide
Pide
Interrogati Se sor- reflexión Pide una Pide una desarrollar
sobre una profundizar
vo (I) prende explicación precisión un tema
actitud o un contenido
nuevo
sentimiento
Reformula Reformula un Anticipa la Repite lo que Reformula
Reiterativo una actitud o continua-
Puntúa contenido acaba de cambiando
(R) un ción del
explícito decirse de tema
sentimiento discurso
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15. Tipos de entrevistadores
... para no imitar.
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16. El entrevistador improvisado
No prepara la
entrevista
Llega tarde
No ha pensado los
temas o preguntas
Olvida el grabador o
las pilas o los
cassettes
No ha probado el
equipo
Olvida su libreta
No ha estudiado el
tema
Métodos y técnicas de la Investigación Sociocultural
17. Recomendaciones
Es necesario conocer el tema sobre el que se va a
preguntar
Hay que preparar una guía de temas o preguntas y
el orden en que se piensa abordarlos.
Debe constatar que el equipo funcione
correctamente: pilas nuevas, grabador, micrófono,
cables, cassettes de repuesto.
Asegurarse de tener libreta de notas y lápices o
lapiceras de repuesto.
Elija un lugar tranquilo y cómodo y sin mucho ruido
Asegurarse la dirección y horario de la entrevista y
forma de llegar
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18. El entrevistador nervioso
Se siente inseguro
Titubea
Le tiemblan la voz o el
pulso
Abunda en muletillas
(Eeeh, esteee, ¿no?, o
sea, digo, etc.)
Ensaya la entrevista
antes de grabarla
Un entrevistador nervioso
o inseguro pondrá nervioso
al entrevistado
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19. Recomendaciones
Crear un clima de confianza y distendido
Inicie la conversación con temas triviales
para aflojar la tensión
No ensaye las preguntas y respuestas.
Grabe lo que surja espontáneamente
No detenga la grabación salvo en casos
extremos, y use preferentemente la pausa
para detenerla.
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20. El entrevistador estrella
Habla más que el
entrevistado
Busca el protagonismo,
lucirse, impresionar
Califica permanentemente las
respuestas del entrevistado
(“Muy bien”, “exactamente”,
“correcto”)
Habla de sí mismo y da su
opinión
Adopta una posición
paternalista
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21. Recomendaciones
No intente lucirse ni impresionar
Haga preguntas breves y abiertas
Deje hablar al entrevistado
No califique las respuestas que recibe. Puede
asentir para mostrar que está escuchando y
ha entendido pero no necesita dar su
aprobación
Evite el rol de “inspector”. Prefiera el de
“aprendiz”. No tema pasar por ignorante.
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22. El entrevistador sordo
Está pendiente de su guía de
temas o preguntas o de su
grabador.
No escucha las respuestas
del entrevistado. A veces ni
recuerda su nombre
No encadena las preguntas de
acuerdo con las respuestas
Formula dos o más veces la
misma pregunta
Solicita información que el
entrevistado ya ha dado en el
transcurso de la entrevista
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23. Recomendaciones
Escuche atentamente
Estudie su guía de temas y busque en cada
respuesta del entrevistado el pie para la
siguiente pregunta.
El flujo de la entrevista debe parecerse más a
una conversación que a un interrogatorio.
Recuerde que si olvida preguntar algo siempre
puede tener otra entrevista
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24. El entrevistador enredado
Formula preguntas
confusas, con muchas
subordinadas, y frases
incompletas.
Formula varias preguntas
en una sola.
Formula preguntas
imprecisas, demasiado
amplias.
“Se va por las ramas” o
permite que el
entrevistado lo haga.
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26. Recomendaciones
Formula preguntas breves y claras
Pregunte una sola cosa por vez
Si es el entrevistado el que se “enreda”
pídale aclaraciones.
Evite dar su opinión.
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27. El entrevistador “culto”
Usa un vocabulario
técnico o sofisticado, no
familiar para el
entrevistado.
Actitud pedante, de
querer deslumbrar con
su saber.
Confunde y cohíbe al
entrevistado, inhibiendo
su respuesta por temor
a hacer el ridículo
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28. El entrevistador manipulador
Le hace decir al entrevistado
lo que él quiere.
Formula preguntas
tendenciosas, que son
afirmaciones disfrazadas, a
las que el entrevistado sólo
puede responder de una
manera: la que desea en
entrevistador.
Interpretan el pensamiento y
los sentimientos del
entrevistado
Responde por el entrevistado
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29. Recomendaciones
Haga preguntas abiertas y no opine.
Evite las preguntas que inducen las respuestas.
Evite por ej.: “¿No es verdad que ...?”
“No cabe duda de que XX. ¿Ud. Qué opina?”
“Como todos saben, XX. ¿Ud. Qué cree?”
“¿A Ud. Le parece honesto lo que están haciendo?”
Evite reinterpretar y discutir las respuestas. Por ej.
evite decirle a alguien que aprueba el aborto:
“¿Entonces Ud. aprueba el asesinato?”
“¿Y a Ud. le hubiera gustado que su madre lo matara
antes de nacer?
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30. El entrevistador fúnebre
Adopta un tono
ceremonioso, formal,
dramático, trágico,
solemne, “de
circunstancia”
Frunce el seño, baja la
voz, y contagia al
entrevistado que hace
lo mismo
Hace que la
entrevista se vuelva
aburrida
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31. Recomendaciones
Evite el tono ceremonioso, formal y solemne
Use el humor con moderación
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32. El entrevistador metralleta
Formula sus preguntas
una detrás de la otra
antes de que el
entrevistado haya
terminado de responder
o sin esperar a que
comience a responder
“Fusila” a preguntas al
entrevistado (quién,
cuándo, dónde, cómo,
etc.)
No da tiempo a pensar
Produce respuestas
breves, o monosilábicas.
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33. Recomendaciones
Dele al entrevistado el tiempo suficiente para
que piense la respuesta
Respete sus silencios. No se impaciente.
El entrevistado puede estar decidiendo si le
revela o no algo íntimo o comprometedor, o
puede estar tratando de recordar, o decidiendo
cómo organiza su exposición
Evite llevar el micrófono o el grabador a la cara
del entrevistado.
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34. El entrevistador dibujado
No conduce la
entrevista en
absoluto. Permanece
pasivo
No interrumpe cuando
se desvían del tema
No pide aclaraciones
No retoma el hilo de
la conversación
cuando el
entrevistado se
extravía, se extiende
demasiado o anda con
rodeos.
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35. Recomendaciones
Conduzca la entrevista
Retome el hilo de la conversación cuando el
entrevistado se desvía del tema.
Pida aclaración de los términos que no
entiende. No de nada por supuesto.
Pida que sintetice cuando el entrevistado
comienza a reiterar lo que ya ha dicho.
Ud. y no su interlocutor, debe decidir
cuándo terminar la entrevista
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36. Bibliografía
Los dibujos han sido tomados de:
López Vigil, José Ignacio (1987): La entrevista.
Manuales de capacitación. ALER. Quito.
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