El documento presenta información sobre diseños y proyectos de investigación. Explica los conceptos de planificación, niveles operacionales como plan, programa, proyecto y actividad/tarea. Incluye ejemplos y detalles sobre los componentes de un proyecto de investigación como introducción, objetivos, problema, marco teórico y metodología. También recomienda software libre para la gestión de proyectos.

1. Diseños y proyectos de
investigación
Pablo Gustavo Rodriguez
Métodos y técnicas de investigación en
Antropología Sociocultural (MTIAS)

2. Bibliografía
Ander-Egg, E. (1983). Introducción a la
planificación. Colección política, servicios y
trabajo social. (Vol. 17). Lanús Oeste:
Lumen.
Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2003). Técnicas
para investigar y formular proyectos de
investigación. (Vol. I ). Córdoba.: Brujas.
Ficha de la cátedra

3. Concepto de Planificación
• Planificar es la acción consistente en
utilizar un conjunto de procedimientos
mediante los cuales se introduce una mayor
racionalidad y organización en un conjunto
de actividades y acciones articuladas entre
sí que previstas anticipadamente, tiene el
propósito de influir en el curso de
determinados acontecimientos, con el fin
de alcanzar una situación elegida como
deseable, mediante el uso eficiente de
medios y recursos escasos o limitados.

4. Niveles operacionales
Plan
• término de carácter más global
• decisiones de carácter general
• prioridades
• estrategias

5. Niveles operacionales
Programa
• es un conjunto organizado, coherente e
integrado de actividades o procesos
expresados en un conjunto de proyectos
relacionados o coordinados entre sí y que
son de similar naturaleza

6. Niveles operacionales
Proyecto
• un conjunto de actividades concretas,
interrelacionadas y coordinadas entre sí,
que se realizan con el fin de alcanzar un
determinado producto capaz de satisfacer
ciertas necesidades o resolver problemas.

7. Niveles operacionales
Actividad
• es el medio de intervención sobre la
realidad, mediante la realización
secuencial e integrada de diversas
acciones necesarias para alcanzar las
metas y objetivos específicos de un
proyecto

8. Niveles operacionales
Tarea
• Es la acción que operacionaliza una
actividad con un grado máximo de
concreción y especificidad.

9. Niveles operacionales

10. Ejemplos
• PLAN estratégico nacional de ciencia, tecnología e
innovación “Bicentenario” (2006-2010)
• PROGRAMA Metodología de la investigación del
lenguaje desde la perspectiva psicoanalítica
• PROYECTO: Puesta a prueba de un instrumento
informático para el estudio del lenguaje desde el punto
de vista psicoanalítico
• PROYECTO: Estudio del discurso político desde la
perspectiva psicológica
• PROYECTO: Aportes para la Interpretación del Test
de Relaciones Objetales (T.R.O.) de H. Phillipson desde
la perspectiva del ADL.

11. Ejemplos
• Actividad: Realización de entrevistas
• Tareas:
– Elaboración de una guía de entrevista
– Selección del informante
– Establecer cita con el informante
– Efectuar la entrevista
– Registrar la entrevista
– Desgrabación de la entrevista

12. Ejemplos
• Actividad: Censo y mapeo de inmigrantes caboverdianos en la
provincia de Buenos Aires
• Tareas:
– Identificación de instituciones de inmigrantes
caboverdianos
– Entrevista con los dirigentes de las instituciones para
presentar el proyecto y conseguir su colaboración
– Elaboración de las categorías de datos a relevar
– Diseño del cuestionario
– Visita domiciliaria a cada familia para administrar el
cuestionario
– Diseño de una base de datos
– Carga de las encuestas en la base

13. Preguntas
• ¿Qué? • Tema
• ¿Para qué? • Objetivo
• ¿Por qué? • Problema
• ¿Dónde? • Espacio
• ¿Cuándo? • Tiempo, cronograma
• ¿Cuánto? • Profundidad analítica
• ¿Cómo? • Métodos y técnicas
• ¿Con qué? • Financiamiento
• ¿Con quién? • Sujetos de la investigación

14. El documento de proyecto
• Título
• Tema
• Introducción o justificación
• Objetivos (general y específicos)
• Problema e Hipótesis (opcional)
• Marco teórico
• Metodología:
– Delimitación espacial, temporal y poblacional
– Corpus, un. de análisis y un. de referencia empírica
– Diseño de muestreo
– métodos y técnicas de registro y análisis
• Cronograma o Plan de trabajo (Actividades, diagrama
de Gantt)
• Bibliografía (según normas internacionales)
• Presupuesto (sólo a veces)
• Transferencia (sólo a veces)

15. Objetivos
• Expresan los resultados cognoscitivos que se
alcanzarán al final del proceso de investigación.
• Ejs.:
– Identificar representaciones y conceptualizaciones del personal
penitenciario de la Unidad 45 del SPB sobre la condición de las
internas en tanto enfermas mentales
– Identificar y caracterizar las prácticas disciplinarias
que actúan en los cuerpos de los practicantes de danza
contemporánea.
– Determinar las características del proceso de construcción
simbólica del espacio que constituye el entorno de los niños
residentes en urbanizaciones cerradas del conurbano bonaerense.

16. Objetivos
Verbo en infinitivo + variables + unidades de observación + contexto
Establecer La relación entre identidad entre los obreros Del Ingenio Ledesma
étnica e identidad de clase aborígenes entre 1945 y 1976
Identificar La transmisión e internalización En tres jardines De City Bell
de los estereotipos de género de infantes
Determinar Los rasgos distintivos de la En integrantes de la En Susques en
práctica de la música de sikuris banda de sikuris la actualidad
en relación con el desarrollo de
esta práctica en otros lugares
y épocas

17. Objetivos
• No confundir los objetivos con actividades
(relevar, registrar, censar, etc.)
• Estudiar, investigar, analizar son acciones
cognitivas que se realizan para alcanzar
algún objetivo. No son objetivos en sí
mismos. Una investigación no se hace para
investigar, ni una análisis para analizar, ni
un estudio para estudiar.
• Constatar una suposición empírica tampoco
es un objetivo (P. ej.: Determinar si ocurre
tal cosa).

18. Problema de investigación
Interrogante + variables + unidades de observación + contexto
A t r ib u t o s d e l D e lim it a c ió n
Q u é , c ó m o , c u á le s , D ónde podem os
fe n ó m e n o q u e te m p o ra l y
dónde, cuándo, o b s e r v a r lo s a t r ib u t o s
pueden e s p a c ia l d e la
p a ra q u é , p o r q u é , (p e rs o n a s , g ru p o s ,
p re s e n ta r z o n a o á m b it o e n
c ó m o in f lu y e , c ó m o in s t it u c io n e s ,
d if e r e n t e s la q u e d o n d e s e
s e c o n s tru y e ... o r g a n iz a c io n e s , e t c . )
v a lo r e s v a a t r a b a ja r
I n d ic a e l t ip o d e A t r ib u t o s q u e A lc a n c e s d e l
P o b la c ió n
in v e s t ig a c ió n s e e s t u d ia r á n t r a b a jo

19. Problema de investigación
Interrogante + variables + unidades de observación + contexto
¿Cómo era... La relación entre identidad entre los obreros Del Ingenio Ledesma
étnica e identidad de clase aborígenes entre 1945 y 1976?
¿Cómo... se transmiten e internalizan En tres jardines De City Bell?
los estereotipos de género de infantes
¿Cuáles son Los rasgos distintivos de la En las bandas En Susques en
práctica de la música de sikuris de sikuris la actualidad?
en relación con el desarrollo de
esta práctica en otros lugares
y épocas

20. Diagrama de Gantt

21. Software libre para gestión de
proyectos
• Gantt project
http://www.ganttproject.biz/
• OpenProj
http://openproj.org/openproj
• Project-Open
http://www.project-open.com/
• Projity
http://www.projity.com/overview.html
• Open workbench
http://www.openworkbench.org/