Este documento presenta una introducción a la epistemología de la educación desde diferentes perspectivas. Explica brevemente las concepciones de Piaget, Ceberio y Watzlawick, Thuillier y Osorio sobre la epistemología. También incluye una lista de bibliografía, actividades para analizar conceptos epistemológicos y presentarlos, y preguntas para debates.

1. EPISTEMOLOGÍA
DE LA
EDUCACIÓN
Dr. Jose Luis Vargas Sarmiento

2. Evaluación
 Asistencia
 Participaciones
 Analisis –
comprensión de
textos
 Camaras prendidas
 Inforgrafia
 Exposicion
 Problematización –
solución:
 Escritos …

3. Epistemología y docente
Objeto
causas
efecto
Yo
Conocimiento
Solución
Respuesta
Conocimientos
empíricos
Búsqueda de
información

4. Para Piaget, la epistemología:
“Es el estudio del pasaje de los estados de
menor conocimiento a los estados de un
conocimiento más avanzado”… Preguntándose
Piaget, por el cómo conoce el sujeto (como se
pasa de un nivel de conocimiento a otro).

5. En este sentido…
 La espistemología y el docente
tienen una relación indisoluble:
 Contexto
 Escuela
 Aula
 Alumno

6. Actividad 1
Autor Ricardo
Teodoro
Ricci
Mario
Tamayo y
Tamayo
Jürgen
Habermas
Marcelo R.
Ceberio y
Paul
Watzlawick
Luis
Guillermo
Jaramillo
Echeverri
Concepto
Bibliografía

7. Actividad 2
Sujeto
Problematización
Planificación Acción Resultados

8.  Bibliografía
 Ceberio, Marcelo y Paul Watzlawick. 1998. La Construcción del Universo. Herder. Barcelona.
 Cortés, Fernando y Manuel Gil. 1997. El Constructivismo Genético y las Ciencias Sociales: Líne
Básicas para una Reorganización Epistemológica. En: La epistemología genética y la ciencia
contemporánea, de Rolando García (coord.). Editorial Gedisa, Barcelona, España.
 Feyerabend, Paul K.1974. Contra el Método. Barcelona Ariel.
 Galindo Cáceres, Jesús. 1998. La Lucha de la Luz y la Sombra. En: Técnicas de Investigación e
Sociedad Cultura y Comunicación. México: Addisión Wesley -Parsón.
 Habermas, J. 1987 Teoría de la Acción Comunicativa I. Taurus, Madrid.
 Kuhn, Thomas. 2001. La Estructura de las Revoluciones Científicas. FCE. 10ª edición. Bogotá
Colombia.
 Lakatos, Imre. 1983. La Metodología de los programas de Investigación Científica. Madrid. Alian
Editorial.
 Lakatos y Musgrave. 1975. La crítica y el desarrollo del conocimiento. Acerca de la discusión Po
– Khun. Barcelona. Grijalbo.
 Maffesoli, Michel. 1999. El Nomadismo fundador. En: Revista Nómadas. No 10. Santafé de Bogo
Departamento de Investigaciones Universidad Central. Abril. Pág. 126 -142.
 Mardones, José M. 1991. Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales. Materiales para una
fundamentación científica. Barcelona: Anthropos.
 Morín, Edgar. 1999. La Cabeza Bien Puesta. Repensar la Reforma. Reformar el Pensamiento.
Buenos aires. Ediciones Nueva Visión.
 Osorio, Francisco. 1998. Qué es Epistemología. Conferencia dictada para el Magíster en
Antropología Mención Desarrollo. Departamento de Antropología. Universidad de Chile. Abril 7 d
1998.
 Rico, Ricardo Teodoro. 1999. Acerca de una Epistemología Integradora. Cinta moebio 5: 2-5.
 Tamayo y Tamayo, Mario. 1997. El Proceso de la Investigación Científica. México. Limusa Norie
Editores.

9. Conceptos de espistemologia
desde
 Piaget
 Ceberio y Watzlawick
 Thuillier
 Osorio
 Galindo
 Ricci

10. Vocabulario
 Primer término
 Definición A
 Definición B
 Segundo término
 Definición
 Tercer término
 Definición

11. Procedimientos/Presentación
 Agregar
procedimiento aquí
 Primer paso
 Segundo paso

12. Gráficos/Diagramas 1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Test 1 Test 2 Test 3 Test 4
Primer
Segundo
Tercer

13. Gráficos/Diagramas 2
Project
Elemento 1
Elemento 2
Elemento 3
Elemento 4

14. Conclusión
 Agregue aquí sus conclusiones.

15. Preguntas/Debates
 Primera pregunta
 Debate
 Debate
 Segunda pregunta
 Debate
 Tercera pregunta
 Debate