Una caracterización de actitudes hacia las matemáticas desde una perspectiva ...PROMEIPN
Maria del Socorro García González - Estudiante de Doctorado, Departamento de Matemática Educativa, Cinvestav-IPN - México.
Sesión No. 6 - Año 4.
Seminario de Investigación PROME "en línea"
Posgrado en Matemática Educativa del CICATA Legaria, Instituto Politécnico Nacional.
19 de mayo de 2014
http://sem-inv-prome.blogspot.mx/
Una caracterización de actitudes hacia las matemáticas desde una perspectiva ...PROMEIPN
Maria del Socorro García González - Estudiante de Doctorado, Departamento de Matemática Educativa, Cinvestav-IPN - México.
Sesión No. 6 - Año 4.
Seminario de Investigación PROME "en línea"
Posgrado en Matemática Educativa del CICATA Legaria, Instituto Politécnico Nacional.
19 de mayo de 2014
http://sem-inv-prome.blogspot.mx/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. Instituto Pedagógico y de Estudios Superiores de Toluca
Computación aplicada en la Educación II
Investigación Pedagógica y Estadística
Profesor: José Miguel Acevedo Trejo
Equipo:1
Integrantes
Teresa de Jesús Vargas Gómez
Diana Karen Arriaga Rodríguez
Ivonne Lizárraga Gómez
Brenda Berenice Valenzuela Romero
Segundo Semestre Grupo: 3
2. • Es la parte de las Matemáticas que se encarga
del estudio de una determinada característica
en una población, recogiendo los
datos, organizándolos en tablas
representándo los gráficamente y
analizándolos para sacar conclusiones de
dicha población.
• Estadística descriptiva.
• Estadística inferencial.
3. • La investigación es
entendida como
producción de
conocimiento, como una
forma de pensar el
contexto y como la
manera de generar
alternativas que afecten
la realidad.
4. • Se diferencia por el análisis de la
educación en relación con otras prácticas
sociales, porque tiene aspectos genéricos
sobre la comprensión de la sociedad y de
las organizaciones, parte de la realidad
escolar para estudiar el contexto, a través
de la relación con las políticas educativas y
la manera en que se apropian, se recrean
o se resisten los sujetos de esas
problemáticas.
5. Se relaciona con la formación de una actitud
científica en relación con la cotidianidad y busca
reflexionar sobre las condiciones del ejercicio
docente. El maestro debe investigar sobre su
práctica, su quehacer y debe aventurarse en la
búsqueda de caminos para producir conocimiento
que permita la transformación de las prácticas del
aula y de las instituciones.
6. • Los procesos curriculares
(contenidos, objetivos, métodos,
procesos).
• La evaluación.
• La enseñanza de las ciencias.
• La pedagogía y las didácticas.
• El uso de los medios y materiales
didácticos.