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Instituto Pedagógico y de Estudios Superiores de Toluca
Computación aplicada en la Educación II
Investigación Pedagógica y Estadística
Profesor: José Miguel Acevedo Trejo
Equipo:1
Integrantes
Teresa de Jesús Vargas Gómez
Diana Karen Arriaga Rodríguez
Ivonne Lizárraga Gómez
Brenda Berenice Valenzuela Romero
Segundo Semestre Grupo: 3
• Es la parte de las Matemáticas que se encarga
del estudio de una determinada característica
en una población, recogiendo los datos,
organizándolos en tablas representándo los
gráficamente y analizándolos para sacar
conclusiones de dicha población.
• Estadística descriptiva.
• Estadística inferencial.
• La investigación es
entendida como
producción de
conocimiento, como una
forma de pensar el
contexto y como la
manera de generar
alternativas que afecten
la realidad.
• Se diferencia por el análisis de la
educación en relación con otras prácticas
sociales, porque tiene aspectos genéricos
sobre la comprensión de la sociedad y de
las organizaciones, parte de la realidad
escolar para estudiar el contexto, a través
de la relación con las políticas educativas y
la manera en que se apropian, se recrean
o se resisten los sujetos de esas
problemáticas.
Se relaciona con la formación de una actitud
científica en relación con la cotidianidad y busca
reflexionar sobre las condiciones del ejercicio
docente. El maestro debe investigar sobre su
práctica, su quehacer y debe aventurarse en la
búsqueda de caminos para producir conocimiento
que permita la transformación de las prácticas del
aula y de las instituciones.
• Los procesos curriculares
(contenidos, objetivos, métodos, p
rocesos).
• La evaluación.
• La enseñanza de las ciencias.
• La pedagogía y las didácticas.
• El uso de los medios y materiales
didácticos.
•Zabala Aguilar Roberto
Estadística Aplica a la
Educación aportaciones
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Equipo 1

  • 1. Instituto Pedagógico y de Estudios Superiores de Toluca Computación aplicada en la Educación II Investigación Pedagógica y Estadística Profesor: José Miguel Acevedo Trejo Equipo:1 Integrantes Teresa de Jesús Vargas Gómez Diana Karen Arriaga Rodríguez Ivonne Lizárraga Gómez Brenda Berenice Valenzuela Romero Segundo Semestre Grupo: 3
  • 2. • Es la parte de las Matemáticas que se encarga del estudio de una determinada característica en una población, recogiendo los datos, organizándolos en tablas representándo los gráficamente y analizándolos para sacar conclusiones de dicha población. • Estadística descriptiva. • Estadística inferencial.
  • 3. • La investigación es entendida como producción de conocimiento, como una forma de pensar el contexto y como la manera de generar alternativas que afecten la realidad.
  • 4. • Se diferencia por el análisis de la educación en relación con otras prácticas sociales, porque tiene aspectos genéricos sobre la comprensión de la sociedad y de las organizaciones, parte de la realidad escolar para estudiar el contexto, a través de la relación con las políticas educativas y la manera en que se apropian, se recrean o se resisten los sujetos de esas problemáticas.
  • 5. Se relaciona con la formación de una actitud científica en relación con la cotidianidad y busca reflexionar sobre las condiciones del ejercicio docente. El maestro debe investigar sobre su práctica, su quehacer y debe aventurarse en la búsqueda de caminos para producir conocimiento que permita la transformación de las prácticas del aula y de las instituciones.
  • 6. • Los procesos curriculares (contenidos, objetivos, métodos, p rocesos). • La evaluación. • La enseñanza de las ciencias. • La pedagogía y las didácticas. • El uso de los medios y materiales didácticos.
  • 7. •Zabala Aguilar Roberto Estadística Aplica a la Educación aportaciones Pedagógicas 2005