Este documento describe los diferentes tipos de equipos de protección personal utilizados en instituciones de salud para proteger al personal de riesgos biológicos, químicos y físicos. Se clasifican los equipos según la parte del cuerpo a proteger, incluyendo protección ocular como gafas, protección buconasal como mascarillas, y protección de cuerpo y extremidades como batas, mandiles y guantes. El documento especifica los usuarios de cada tipo de equipo y sus características.
La bioseguridad es un tema generalmente dejado de lado en los bancos de sangre, ya sea por desconocimiento,
por cuestiones presupuestarias a la hora de tener que invertir en equipamiento de seguridad, por falta de un
entrenamiento apropiado del personal técnico, y por sobre todo el "a mi no me va a pasar nada".
Considerar el tema de bioseguridad para un banco de sangre no es solamente tener contratada a una empresa
para que retire mis desechos biológicos y usar guantes, es algo mucho mas integral que tiene que ver no solo con la
salud del personal involucrado sino con toda la sociedad.
La bioseguridad en el banco de sangre representa un componente vital del sistema de garantía de calidad.
En el caso especial de bioseguridad, pasando por los métodos de operación, procedimientos de seguridad y de
emergencias específicos para cada tarea; cada error puede pagarse muy caro, ya sea por indiferencia o falta de
actitud segura
Los laboratorios y bancos de sangre contienen una gran variedad de peligros como la mayoría de lugares de
trabajo.
Por lo tanto, el trabajador debe realizar sus labores a la defensiva todo el tiempo, considerando cada operación por
sus daños intrínsecos y construyendo en cada paso métodos de control, seguridad y escape.
Accidentes serios que afecten la salud, visión y la vida, ocurren raramente, pero son generalmente debidos a la falta
de cuidado y son prevenibles. Una pregunta que es conveniente hacerse antes de realizar una prueba es “Qué
pasaría si...?”. Las respuestas a esta pregunta requieren de cierto conocimiento de los peligros asociados con los
insumos y equipos utilizados.
Los empleados de los bancos de sangre están constantemente expuestos al riesgo de infección por la sangre y a
otros daños por los reactivos que manipulan, por lo tanto es esencial implantar y respetar las normas de
bioseguridad.
EL LINK ES: http://www.minsa.gob.pe/dgsp/observatorio/documentos/infecciones/manual%20de%20bioseguridad.pdf
Llevar a los trabajadores a interiorizar los peligros a los cuales pueden estar expuestos y las formas de controlarlos sin omitir las actividades básicas requeridas para el manejo del riesgos biológico.
La bioseguridad es un tema generalmente dejado de lado en los bancos de sangre, ya sea por desconocimiento,
por cuestiones presupuestarias a la hora de tener que invertir en equipamiento de seguridad, por falta de un
entrenamiento apropiado del personal técnico, y por sobre todo el "a mi no me va a pasar nada".
Considerar el tema de bioseguridad para un banco de sangre no es solamente tener contratada a una empresa
para que retire mis desechos biológicos y usar guantes, es algo mucho mas integral que tiene que ver no solo con la
salud del personal involucrado sino con toda la sociedad.
La bioseguridad en el banco de sangre representa un componente vital del sistema de garantía de calidad.
En el caso especial de bioseguridad, pasando por los métodos de operación, procedimientos de seguridad y de
emergencias específicos para cada tarea; cada error puede pagarse muy caro, ya sea por indiferencia o falta de
actitud segura
Los laboratorios y bancos de sangre contienen una gran variedad de peligros como la mayoría de lugares de
trabajo.
Por lo tanto, el trabajador debe realizar sus labores a la defensiva todo el tiempo, considerando cada operación por
sus daños intrínsecos y construyendo en cada paso métodos de control, seguridad y escape.
Accidentes serios que afecten la salud, visión y la vida, ocurren raramente, pero son generalmente debidos a la falta
de cuidado y son prevenibles. Una pregunta que es conveniente hacerse antes de realizar una prueba es “Qué
pasaría si...?”. Las respuestas a esta pregunta requieren de cierto conocimiento de los peligros asociados con los
insumos y equipos utilizados.
Los empleados de los bancos de sangre están constantemente expuestos al riesgo de infección por la sangre y a
otros daños por los reactivos que manipulan, por lo tanto es esencial implantar y respetar las normas de
bioseguridad.
EL LINK ES: http://www.minsa.gob.pe/dgsp/observatorio/documentos/infecciones/manual%20de%20bioseguridad.pdf
Llevar a los trabajadores a interiorizar los peligros a los cuales pueden estar expuestos y las formas de controlarlos sin omitir las actividades básicas requeridas para el manejo del riesgos biológico.
El cubrecalzado, es un elemento importante de la indumentaria quirúrgica, que tiene como principal objetivo evitar la contaminación exterior que fácilmente se puede transmitir a través de los zapatos, a las áreas restringidas o las salas de operaciones.
La bioseguridad son un conjunto de medidas preventivas, destinadas a mantener el control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes patógenos.
Existen 3 principios de bioseguridad que fundamentan esta actividad los cuales son universalidad, uso de barreras y manejo de eliminación de residuos.
Niveles de bioseguridad
Solo pipeteo mecánico (no se permite pipeteo con la boca).
Manejo seguro de objetos punzantes.
Descontaminación diaria de todas las superficies de trabajo cuando se completa el trabajo.
Lavarse las manos.
Prohibición de alimentos, bebidas y materiales para fumar en el laboratorio.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
TERAPIA FÍSICA
Protección Personal
Integrantes:
• Ítalo De Oliveira
• Johnny Encarnación
• Lennín Moposita
• Marco Núñez
• Christian Paredes
2. Los equipos de protección personal son
un complemento indispensable, para
los métodos de control de riesgos para
proteger al trabajador.
Consiste en colocar barreras en las
puertas de entrada del organismo para
evitar la transmisión de infecciones.
Muchos de los equipos de protección
personal, para instituciones de salud
fueron diseñados para evitar la
contaminación de campos quirúrgicas
y la transmisión de microorganismos de
paciente en paciente.
Clasificación de los equipos de
protección personal:
Se clasifican según el área del cuerpo
que se quiera aislar, puede ser:
Ocular, buco nasal, facial, de
extremidades superiores y del cuerpo.
3. PROTECCION OCULAR
Gafas de Seguridad
Usuarios:
Cirujanos
Obstetra
Médicos
Instrumentos quirúrgicos
Personal de enfermería
Personal de oficios varios (
lavandería, laboratorio clínico y
de patología y fisioterapia).
4. • Gafas de odontólogo o
protector facial tipo
pantalla
• Se denomina mascara
protectora de larga
cobertura.
• Usuarios:
• Personal del equipo de salud
odontológico.
PROTECCION OCULAR
5. • Características
• Que no se empañen con
facilidad, que permite el uso
de lentes prescritos al
personal adicionalmente las
gafas.
• Que absorba los rayos
ultravioletas.
• Ser resistentes al impacto.
• Que aíslen las mucosas
oculares de los riesgos físicos,
químicos y biológicos.
PROTECCION OCULAR
6. PROTECCION BUCONASAL Y FACIAL
Respirador / Mascarilla
Usuarios:
Todo el personal expuesto a factores
de riesgo: biológico, gases y
productos químicos.
Los respiradores están diseñados
para reducir la exposición de un
empleado a los contaminantes aero
transportados , ofrecen la mejor
protección cuando el trabajo es en
estrecho contacto.
7. Mascarilla Quirúrgica
Las mascarillas quirúrgicas se usan
como una barrera física para
proteger a los empleados sanitarios
contra riesgos como salpicaduras de
sangre o fluidos corporales; también
pueden evitar que los dedos toquen
la boca o la nariz.
PROTECCION BUCONASAL Y FACIAL
8. PROTECCION DE CUERPO Y EXTREMIDADES
Mandiles.- el mandil
quirúrgico debe ser
confeccionado en tela
flexible y puede ser usado
por debajo de la ropa
quirúrgica.
9. PROTECCION DE CUERPO Y EXTREMIDADES
Bata quirúrgica.- Usuarios:
Cirujanos, ayudantes de
cirugía, instrumentistas
quirúrgicos y debe ser
enviado a la lavandería
en bolsa roja.
10. PROTECCION DE CUERPO Y EXTREMIDADES
Guantes industriales
largos.- Usuarios:
Personal de aseo de
almacenamiento de
residuos solidos y deben
ser lavados con agua y
jabón.
11. PROTECCION DE CUERPO Y EXTREMIDADES
Guantes industriales.-
Usuarios:
Personal de aseo, debe
ser usado de color
amarillo en zona
administrativa y lavados
con agua y jabón.
12. PROTECCION DE CUERPO Y EXTREMIDADES
Guantes.- para
procedimientos invasivos.
Debe utilizarse guantes de
látex esterilizados y deben
ser descartados
inmediatamente en
recipientes infecciosos.
13. PROTECCION DE CUERPO Y EXTREMIDADES
Bata de protección.-
usuarios:
Cirujanos, personal
medico, enfermería e
instrumentistas
quirúrgicos.