El documento describe varios aspectos del escenario socioeconómico de un país, incluyendo el crecimiento demográfico, la industrialización, el uso de energía, el analfabetismo, la seguridad alimentaria, el acceso a servicios públicos como salud, educación y electricidad. También discute el papel del estado como regulador del desarrollo económico y social a través de políticas y leyes.

1. ESCENARIO
MODIFICADO
ESCENARIO SOCIO-ECONOMICO

2. equipo 5:
Reyes Ruiz Wendy 2.
González Rojas Monserrat Amairany.
Cruz Villegas Emir
Quintero Mendoza Dulce María
Quechulpa Tzanahua Blanca Esther
Pérez Sánchez Yolanda Paola.
José Luis Oaxaca

3. CONTENIDO.
5.3 Escenario socio-económico
5.3.1 El estado como regulador del desarrollo.
5.3.3. Analfabetismo.
5.3.4. Inseguridad alimentaria, social, política, jurídica,
económica.
5.3.5. Acceso a servicios públicos
5.3.6. Distribución de las riquezas

4. ESCENARIO MODIFICADO
5.3 escenario socio- económico
Es un concepto relacionado con el crecimiento
demográfico, industrialización y uso de la energía;
igualmente, maneja los conocimientos relativos a
impacto de las actividades humanas, escenarios
socioeconómicos y flujo de energía en
comunidades humanas, en su actividad profesional
e influir igualmente en la sociedad

5. Crecimiento demográfico
Es el cambio en la población en un cierto plazo, y
puede ser cuantificado como el cambio en el
número de individuos en una población por unidad
de tiempo para su medición.

7. Industrialización
Proceso de desarrollo de la industria, y expansión g
eográfica de la misma, como consecuencia de los a
vances tecnológicos, dela ampliación de los mercad
os y de una división creciente del trabajo
.

9. Uso de la energía

10. 5.3.2 EL ESTADO COMO REGULADOR
DEL DESARROLLO
DEFINICION.
Es una función del estado para la interacción
colectiva bajo todos los regímenes políticos y
económicos ya que las democracias capitalistas son
las que más reglas necesitan, sin reglas no hay
competencia política ni económica. Estas reglas
nunca terminan de perfeccionarse y la sofisticación
que han alcanzado en el mundo desarrollado es
quizás uno de los mayores logros de la humanidad.

11. Los estados siempre han tenido un importante papel en las
sociedades democráticas como los ejecutores del orden social.
En el pasado, el estado tuvo un papel muy secundario en el
desarrollo económico, que tendía a favorecer un enfoque de
laissez faire.
Aunque los liberales sociales están de acuerdo en que el
capitalismo y los mercados son una manera efectiva de distribuir
los bienes de la sociedad, a menudo se necesita cierta orientación
por parte del gobierno.

12. En la década de 1970 emergieron las fuerzas del
neoliberalismo para combatir el creciente poder del
estado social-liberal. Prominentes teóricos neoliberales
como milton friedman y friedrich hayek sostuvieron
que los gobiernos eran inherentemente ineficiente en
la redistribución de recursos en la sociedad, y que
estas actividades era mejor dejarlas al sector privado
(es decir, las corporaciones).

13. Las instituciones financieras comenzaron a otorgar
préstamos riesgosos a los posibles compradores de
casas que no eran financieramente estables.
A pesar de que estos préstamos generan ganancias
a corto plazo, cuando las instituciones financieras se
dieron cuenta de que no había medios para que esos
préstamos fueran pagados, el sector financiero
mundial comenzó a quebrar.

14. Los mercados todavía necesitan que se les permita seguir
su curso, pero el estado tiene que adoptar un papel más
activo en la prevención de conductas perjudiciales y
estimular el buen comportamiento.
Por ejemplo, un estado puede aplicar un impuesto sobre
la contaminación para alentar a las empresas a adoptar
tecnologías más sostenibles, ya que la reducción de la
contaminación equivaldría a menos impuestos para las
corporaciones.

15. 5.3.2 migración humana
La migración humana se refiere al movimiento
físico de los seres humanos de un lugar a
otro, ya sea individualmente o en grupos
grandes.

16. El Informe Mundial de las Migraciones 2010
estimó que el número de migrantes
internacionales en 2010 fue de 214 millones de
seres humanos.
La migración humana se aceleró en el siglo 20
debido a las innovaciones en la tecnología de
transporte que permitía a la gente a recorrer
grandes distancias en períodos relativamente
cortos de tiempo.

17. Tipos de migración
Migración voluntaria
Migración involuntaria

18. ¿Por que emigrar?



19. Migración humana con respecto al DS
Viajes en avión, en particular, emiten
grandes cantidades de CO2, contribuyendo
así al cambio climático.
Se calcula que la industria de las aerolíneas
aporta el 2% de las emisiones mundiales cada
año.

20. 5.3.3 ANALFABETISMO

21. ANALFABETISMO
una persona analfabeta es aquella que no
puede ni leer ni escribir un breve y simple
mensaje relacionado con su vida diaria.
Aunque en el país la educación básica
(primaria y secundaria) cada vez llega a más
lugares, muchos jóvenes, por diversas
razones, no asisten a la escuela y por lo
tanto, algunos de ellos no saben leer ni
escribir.

22. EL ANALFABETISMO TECNOLOGICO EN LAS ESCUELAS
En la actualidad, existe tecnologías avanzadas en la
mayoría de las aulas, pero por lo general no se usan al
100%, porque no existen personal docente
capacitado, ni software educativo, ni conexión a
internet para aprovechar los recursos informáticos y
así lograr nuestros objetivos, la tecnología, es una
herramienta para lograr un mejor aprendizaje, no por
algo se dice que una imagen dice más que mil
palabras, de esta manera los escolares seria personas
autodidacticas ya que desarrollarían la habilidad para
aprender a aprender, y paso a paso ser un país, con
un nivel de educación mejor que en el que estamos.

23. ANALFABETISMO EN MÉXICO
México está llevando a cabo una intensa
capacitación, con la cual se persigue el
objetivo de poder llegar a la gente de los
pueblos más atrasados por medio de
programas sociales y de la televisión, a fin de
disminuir el analfabetismo.

24. SEGURIDAD ALIMENTARIA

25. La seguridad alimentaria existe cuando todas
las personas tienen acceso en todo momento
(ya sea físico, social, y económico) a alimentos
suficientes, seguros y nutritivos para cubrir
sus necesidades nutricionales y las
preferencias culturales para una vida sana y
activa.

26. LA MUJER
desempeña una función determinante en la
seguridad alimentaria, la diversidad alimentaria y la
salud infantil en el hogar
La FAO estima que alrededor de 1 000 millones de
personas están subnutridas y anualmente más de
tres millones de niños mueren de desnutrición
antes de cumplir cinco años. La carencia de
micronutrientes, que afecta a unos 2 000 millones
de personas, provoca un escaso crecimiento,
ceguera, incrementa la gravedad de las infecciones
y llega a provocar la muerte.

27. Calidad e inocuidad de los alimentos
Con el fin de reducir los brotes de enfermedades
provocadas por los alimentos elaborados en los hogares,
desarrollar materiales educativos y de sensibilización sobre
la manipulación de los alimentos en el hogar.
Alimentos de venta callejera
Mejorar la calidad e inocuidad de los alimentos de venta
callejera mediante la capacitación de vendedores y
vendedoras en materia de higiene básica.
Datos específicos desglosados por sexo
Promover la evaluación de las necesidades nutricionales,
ingestas alimentarias y estado nutricional que analizan el
género, la edad y las etapas de desarrollo.

28. 5.3.5 ACCESO A SERVICIOS PUBLICOS
Servicios
prestados por el
gobierno a sus
ciudadanos.
Directos
Las instituciones
del Estado (sector
público)
Indirectos
La financiación
de las empresas
privadas (sector
privado).

29. CENTRO DE SALUD
Un centro de salud es un edificio destinado a la atención sanitaria de la
población. El tipo de actividad asistencial y la calificación del personal
pueden variar según el centro y la región.
Un centro de salud cuenta con:
Médicos clínicos.
Pediatras.
Enfermeros
Personal administrativo.
Trabajadores sociales.
Psicólogos.
Servicio de urgencias.

30. EDUCACION
El proceso de socialización de
los individuos, donde la
persona asimila y aprende
conocimientos. La educación
también implica una
concienciación cultural y
conductual, donde las nuevas
generaciones adquieren los
modos de ser de generaciones
anteriores.

31. ACCESO AL AGUA
La OMS y el UNICEF monitorean en nombre del sistema de las
Naciones Unidas los progresos realizados hacia la consecución
de la meta 10 de los ODM. El Programa Conjunto de Monitoreo
(PCM) define el agua potable salubre y el saneamiento básico
de la siguiente manera:
Agua potable es el agua utilizada para los fines domésticos y la
higiene personal, así como para beber y cocinar;
Uno tiene acceso al agua potable si la fuente de la misma se
encuentra a menos de 1 kilómetro de distancia del lugar de
utilización y si uno puede obtener de manera fiable al menos 20
litros diarios para cada miembro de la familia
Agua potable salubre es el agua cuyas características
microbianas, químicas y físicas cumplen con las pautas de la
OMS o los patrones nacionales sobre la calidad del agua
potable;
Por acceso de la población al agua potable salubre se entiende
el porcentaje de personas que utilizan las mejores fuentes de
agua potable, a saber: conexión domiciliaria; fuente pública;
pozo de sondeo; pozo excavado protegido; surgente protegida;
aguas pluviales.

32. ACCESO A LA ELECTRICIDAD.
Artículo 1º. Corresponde exclusivamente a la Nación,
generar, conducir, transformar, distribuir y abastecer
energía eléctrica que tenga por objeto la prestación de
servicio público.

33. BOMBEROS
Personas que se dedican, entre
otras muchas labores, a extinguir
incendios. Tradicionalmente
realizaban su trabajo mediante
bombas hidráulicas, que se
utilizaban para sacar agua de pozos,
ríos o cualquier otro depósito
cercano al lugar del siniestro.
POLICIAS
La policía es una fuerza de seguridad
encargada de mantener el orden
publico y la seguridad de
los ciudadanos y sometida a las órdenes
del estado.

34. VIVIENDA SOCIAL
Vivienda social es un término global que
se refiere a la vivienda de renta (alquiler)
a cargo y de propiedad del estado, de una
organización sin fines de lucro, o de una
combinación de ambas, en general con el
objetivo de proveer vivienda económica.

35. TRANSPORTE PUBLICO
Transporte colectivo de pasajeros. A diferencia del
transporte privado, los viajeros de transporte público
tienen que adaptarse a los horarios y a las rutas que
ofrezca el operador. Usualmente los viajeros
comparten el medio de transporte y está disponible
para el público en general
Puede ser proporcionado por una o varias empresas
privadas o por consorcios de transporte público. Los
servicios se mantienen mediante cobro directo a los
pasajeros. Normalmente son servicios regulados y
subvencionados por autoridades locales o nacionales.

36. GESTION DE RESIDUOS
Es la recolección, transporte, procesamiento o
tratamiento, reciclaje o disposición de material
de desecho,1 generalmente producida por la
actividad humana, en un esfuerzo por reducir
los efectos perjudiciales en la salud humana y
la estética del entorno, aunque actualmente se
trabaja no solo para reducir los efectos
perjudiciales ocasionados al medio ambiente
sino para recuperar los recursos del mismo.
La gestión de residuos puede abarcar sustancias
sólidas, líquidas o gaseosas con diferentes
métodos para cada uno.

37. 5.3.6 Distribución de las riquezas
A diferencia del ingreso, la riqueza se ve en la distribución de los bienes
propiedad de la sociedad, en lugar de las entradas de dinero. Esta
distinción es importante porque la distribución de la riqueza es muy
diferente a la distribución del ingreso.
La riqueza es una representación del valor neto de una persona,
expresado como:
Riqueza = activos - pasivos

38. Sin embargo, la riqueza está desigualmente distribuida en la sociedad, incluso más
que los ingresos.
En los Estados Unidos:
el 10% de la población posee el 71% de la riqueza,
 mientras que el 1% posee el 38%.
El 40% de la población posee sólo el 1% de la riqueza.
Estas estadísticas revelan los altos niveles de desigualdad que están presentes en
una de las mayores economías del mundo.
Una de las razones por las que dicha distribución desigual de la riqueza existe es el
hecho de que se ocupa la riqueza para generar más riqueza. Los activos que uno
posee, tienen más potencial para generar beneficios.

39. Hacia el final del siglo 20, las naciones industrializadas de
Occidente, la OPEP (naciones productoras de petróleo en el
Medio Oriente) y varias economías de Asia controlaban una
abrumadora mayoría de la riqueza del mundo.
El análisis de toda su población revela que el 1% de los
adultos poseen el 40% de los activos del mundo, y el más
rico el 10% controlan el 85%.
La mitad inferior de la población mundial apenas alcanza a
controlar el 1% de la riqueza mundial.
Por lo tanto, la distribución de la riqueza tiene una forma
desigual, tanto dentro de un país y entre países.

40. Por otra parte, en Occidente, a menudo tratan de controlar
la mayor parte de los activos y en su lugar pagar a las
poblaciones pobres una pequeña cantidad de ingresos.
Sin embargo, cantidades tan pequeñas de transferencias de
ingresos no permiten a las poblaciones pobres controlar los
activos que sólo les proporcionan un medio para sobrevivir.
Los intentos de redistribuir la riqueza eran originalmente
muy afectivos en el comienzo del siglo 20 en los países
desarrollados.
El énfasis en el Estado social liberal significaba dar más
poder a la población en general para generar riqueza.

41. Con mayores niveles de ingresos que van hacia la clase
media y baja, el consumo aumentó a mediados del siglo 20
y la gente controlo más activos.
Sin embargo, la creciente presión de las políticas
neoliberales ha erosionado gran parte del estado liberal
social y devuelto el poder a las grandes empresas y la
sociedad de clase alta.
Por desgracia, la reinserción del viejo Estado liberal social
no es una opción, porque la economía mundial ha
cambiado.
Los países tienen que competir por la inversión empresarial
y si un país tiene leyes que exigen pagar una cierta cantidad
a sus ciudadanos, la corporación puede reubicarse en un
país diferente, más barato.

42. La economía globalizada por lo
tanto, presenta numerosos retos
para asegurar una distribución
equitativa de la riqueza.
Aunque no existen soluciones
claras para remediar estos
problemas, está claro que uno
debe hacer hincapié en dar a las
personas una mayor oportunidad
para el control de los activos en
lugar de simplemente recibir un
ingreso.