El documento instruye al lector a responder seis preguntas clave (quién, qué, dónde, cuándo, cómo y por qué) y luego crear una breve historia basada en una imagen no mostrada. Se repiten las instrucciones varias veces.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana de la Universidad del Atlántico. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad es un concurso de historietas donde los estudiantes deben escoger una y continuarla de forma creativa. La tercera actividad involucra asociar propuestas con áreas correspondientes. El documento provee instrucciones claras para guiar a los estudiantes en el desarrollo de las tres actividades.
Este documento presenta una unidad de estudio sobre la exploración y conquista de América por los españoles. Los objetivos son caracterizar el proceso de conquista del continente americano y Chile, y comprender la resistencia mapuche. Los contenidos incluyen los principales viajes de descubrimiento, la caracterización general de la conquista y sus efectos en los pueblos indígenas. El documento también presenta indicaciones y actividades para los estudiantes como analizar imágenes, mapas y textos sobre estos temas.
El test permite Identificar como la estrategia lectores para la vida desarrolla habilidades comunicativas en los niños, niñas y jóvenes que participan del proyecto, quienes son estudiantes de preescolar a noveno de grado, en la sede Chápata de la Institución educativa el Horro, de Anserma Caldas.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con los valores y las emociones. La primera actividad invita a los estudiantes a pintar un cuadro que muestre cómo se ven a sí mismos dentro de 10 años y qué valores consideran más importantes. Otras actividades exploran valores como la felicidad común, los sueños, los sentimientos y las cosas necesarias para ser feliz.
El documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre la valoración y demostración de la herencia costumbrista y tradicional. La unidad se desarrollará durante 3 semanas en el segundo trimestre y abarcará las áreas de comunicación, matemática y personal social. Cada día se presentan objetivos, actividades y formas de evaluación relacionadas con las costumbres y tradiciones.
Este documento presenta instrucciones para que los estudiantes conozcan las características y funciones de los reglamentos y cómo redactar uno para la biblioteca del aula. Los estudiantes deben trabajar en equipo para acordar y escribir el reglamento para el uso de la biblioteca y compartirlo con el grupo.
Este resumen describe una adaptación de material didáctico para el área de lengua dirigido a estudiantes de 4o de primaria. El documento incluye ejercicios de comprensión lectora sobre un cuento, instrucciones para escribir una noticia, y actividades sobre vocabulario como pesadillas, vehículos y campos semánticos.
Este documento contiene una serie de tareas para que los estudiantes resuelvan en casa relacionadas a diferentes áreas como comunicación, educación religiosa, ciencias, matemáticas, entre otras. Cada tarea incluye actividades como completar analogías, resolver situaciones problémicas, cambiar verbos de tiempo, representar conjuntos en diagramas de Venn, y más. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen diferentes conceptos a través de estas actividades.
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Este documento presenta una adaptación de material didáctico para el área de lengua dirigido a estudiantes de 4o grado de educación primaria. El documento incluye actividades de comprensión lectora, vocabulario, gramática y ortografía centradas en el uso correcto de la puntuación, con el objetivo de reforzar diferentes aspectos lingüísticos a través de ejercicios y dinámicas grupales.
Este documento resume los 7 hábitos de la gente altamente efectiva descritos en el libro del mismo nombre. Los 7 hábitos se dividen en la victoria privada (hábitos 1-3 sobre ser proactivo, tener el fin en mente y priorizar) y la victoria pública (hábitos 4-7 sobre pensar en ganar-ganar, escuchar primero, crear sinergias y renovarse). Cada hábito incluye ejercicios prácticos para aplicarlos en la vida diaria y mejorar como persona.
Este documento es un examen de español correspondiente al tercer bimestre de tercer grado de primaria. Contiene diferentes secciones como rellenar círculos con respuestas correctas, ordenar palabras alfabéticamente, completar palabras con letras, identificar tiempos verbales, conjugar verbos en diferentes tiempos y redactar un anuncio basado en un dibujo. El examen evalúa conceptos gramaticales y ortográficos propios del nivel.
Prueba monterrey. formato de la interpretación en la evaluación.RossyPalmaM Palma M
Este documento contiene una prueba de evaluación para niños con necesidades especiales. Incluye secciones para evaluar nociones elementales del número, la lengua, seriación, conservación y comprensión de oraciones. También incluye una sección de escritura y lectura con palabras para copiar. El propósito es obtener el perfil del niño evaluado en diferentes áreas académicas básicas.
El documento proporciona información sobre croquis, fósiles, alimentos procesados y la aparición de la Virgen de Guadalupe. Explica que un croquis es un dibujo esquemático, los fósiles son restos o huellas de seres vivos del pasado y que los alimentos procesados tienen aditivos que pueden afectar la salud. También resume que la Virgen se le apareció al indígena Juan Diego en el Tepeyac para pedirle que se construyera una iglesia.
El documento explora cómo diferentes personas pueden encontrar diferentes cosas interesantes o aburridas. Explica que los intereses varían de persona a persona y lo que es interesante para algunos puede ser aburrido para otros. Alienta al niño a pensar en sus propios intereses y en cómo los intereses de los demás pueden ser diferentes.
Este documento presenta información sobre la personalidad, la identidad, la autoestima y las potencialidades y limitaciones humanas. También describe los tipos de familia, las funciones de la familia y los parientes. Se divide en secciones que explican estos temas y presentan actividades para que los estudiantes completen cuadros y respondan preguntas.
Este documento presenta un plan de clases para un proyecto de aula que aborda temas de ciencias naturales, lenguaje y comunicación, y orientación. El plan consta de 3 clases. La primera clase introduce el tiempo atmosférico a través de videos e identifica factores como precipitación y temperatura. La segunda clase enseña técnicas de comprensión lectora y hace énfasis en el cambio estacional. La tercera clase utiliza un juego para reforzar el concepto de tiempo atmosférico. El objetivo general es que los
El documento contiene varios conjuntos de líneas en blanco seguidas de un final de historia. Propone inventar historias cortas con cada uno de los finales dados, que incluyen un dragón rescatando a una princesa, monedas transformándose en chocolatinas, alguien consiguiendo volar, un pirata y un tiburón haciéndose amigos, alguien llegando primero a una meta, un niño pasando un día maravilloso con su familia, un fantasma quedándose a vivir en un castillo para siempre, y una niña
El documento habla sobre los emojis de la salud y asignaciones para un curso híbrido. Incluye información sobre vocabulario médico, preguntas sobre Costa Rica, consejos para ir a la farmacia, y ejercicios sobre el imperfecto y pretérito. También proporciona instrucciones para completar trabajos sobre temas de salud.
Era el 25 de marzo de 2015. En la tarde, mientras practicaba yoga en su casa, la persona se cayó y se cortó la rodilla con un pedazo de vidrio. Sangró mucho y fue a la sala de emergencias del hospital, donde casi se desmaya. El médico le suturó rápidamente la herida.
Este documento presenta una actividad escolar en la que los estudiantes analizan situaciones cotidianas relacionadas con las oportunidades y los derechos. Observan imágenes de niños participando en festivales y competencias y reflexionan sobre la igualdad de oportunidades y la inclusión. El objetivo es que tomen decisiones para generar más oportunidades para todas las personas.
Este documento presenta la planificación de una actividad para que los estudiantes escriban poemas para sus madres con motivo del Día de la Madre. Incluye los objetivos, materiales, desarrollo de la sesión y evaluación. La sesión guiará a los estudiantes en el proceso de planificación, escritura y revisión de sus poemas, haciendo énfasis en el uso de recursos verbales para lograr coherencia y cohesión.
Este documento presenta un cuadernillo de tutoría para estudiantes de sexto grado de educación primaria. Incluye varias actividades sobre temas como la gestión de emociones, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la toma de decisiones. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales y emocionales a través de dinámicas prácticas.
Este documento explora cómo los tipos de sombras permiten la expresión y propone la realización de un bodegón aplicando sombras propias y proyectadas para promover una adecuada convivencia. Se identifican dos tipos de sombras - sombras propias y sombras proyectadas - y se explica que entre la luz y la sombra existe una zona de transición. El estudiante debe elaborar un bodegón empleando estratégicamente los tipos de sombras.
El documento presenta un cuestionario de entrevista infantil con 35 preguntas diseñadas para evaluar las dinámicas del niño en tres ámbitos: familiar, personal y escolar-social. El cuestionario evalúa estas áreas asignando puntajes a las respuestas basadas en una escala de Likert, y calculando luego el promedio para cada ámbito.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con un cuento llamado "Completamente Diferente". Las actividades incluyen resumir la historia del cuento, identificar personajes principales y secundarios, localizar palabras amables usadas por los personajes, buscar definiciones de palabras en el diccionario, e investigar sobre la selva africana donde se desarrolla la historia. El objetivo general es familiarizarse con el cuento y practicar habilidades de lectura y comprensión.
El documento presenta un tema sobre autocuidado para una clase de formación ciudadana. Pide a los estudiantes que observen y respondan preguntas sobre posibles consecuencias si no se respeta la medida de autocuidado y cuál creen que es la medida de autocuidado que se debería respetar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Era el 25 de marzo de 2015. En la tarde, mientras practicaba yoga en su casa, la persona se cayó y se cortó la rodilla con un pedazo de vidrio. Sangró mucho y fue a la sala de emergencias del hospital, donde casi se desmaya. El médico le suturó rápidamente la herida.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. Responde a las preguntas y a continuación, crea una breve historia a
partir de la imagen.
María Olivares para Aulapt
¿Quién?
¿Qué?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Por qué?
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¿Quién?
¿Qué?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Por qué?
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2. Responde a las preguntas y a continuación, crea una breve historia a
partir de la imagen.
María Olivares para Aulapt
¿Quién?
¿Qué?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Por qué?
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¿Quién?
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3. Responde a las preguntas y a continuación, crea una breve historia a
partir de la imagen.
María Olivares para Aulapt
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¿Qué?
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¿Quién?
¿Qué?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Por qué?
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4. Responde a las preguntas y a continuación, crea una breve historia a
partir de la imagen.
María Olivares para Aulapt
¿Quién?
¿Qué?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Por qué?
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¿Qué?
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¿Cuándo?
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