La Escuela de Summerhill se fundó originalmente en Alemania en 1921 y ahora está ubicada en Inglaterra. Ofrece educación primaria y secundaria basada en principios de libertad, felicidad y autogobierno. Las clases no son obligatorias y no hay exámenes o calificaciones. Los problemas se resuelven en asambleas donde todos, niños y adultos, tienen igual voz y voto. El objetivo es ayudar a los estudiantes a encontrar su propia felicidad a través de la libertad y la experiencia.

1. Escuela de Summerhill
Presenta:
Claudia Ariely Tepeche Rosas

2.  Con origen en Alemania en 1921 en Hellerau, un suburbio de Dresden, con el
nombre de Neue Schule, y luego instalada en Austria(Sonntagsberg),

3.  Atiende a niños de educación primaria y secundaria. Actualmente, marzo de 2015,
la directora es la hija de A.S. Neill, Zoë Neill Readhead.

4. Principios educativos
 Firme convicción en la bondad natural de los seres humanos.

5. La felicidad como máxima aspiración de
la educación.

6. El amor y el respeto como bases de
la convivencia.

7. La importancia de la corporalidad y
la sexualidad.

8. Características especiales que la diferencian de
las escuelas convencionales. Entre ellas destacan
 Ausencia de exámenes y calificaciones

9. Asistencia no obligatoria a las clases

10. La asamblea como órgano de gestión

11. Ausencia de reprimendas y sermones

12. Trato igualitario entre niños y adultos

13. No se imparte enseñanza religiosa

14. Ideales
 la principal meta de una escuela debe ser auxiliar a sus alumnos para que estos
sean capaces de encontrar la felicidad propia

15.  Para que una persona sea feliz necesita primero ser libre para escoger su propio
camino

16.  En Summerhill, ningún adulto tiene más derechos que un niño, todos tienen los
mismos derechos. Todos deben ser libres, entendiendo la libertad como una
construcción colectiva

17.  La libertad no acaba cuando comienza la del otro, como defendían los iluministas,
la libertad precisa que todos sean libres para existir.

18.  La libertad que se le otorga al niño en esta escuela es beneficiosa para que
descubra cosas por sí mismo y experimente con el entorno, sin embargo, este
modo de vida no significa que el niño pueda faltarle el respeto al maestro o que se
comporte de manera inadecuada.

19.  En esa escuela todas las reglas de convivencia y soluciones a los problemas que
surgen en el día a día son resueltas en una asamblea que ocurre semanalmente

20.  donde cada persona sea alumno, profesor o funcionario, tiene derecho a hablar y
votar, manteniéndose el principio de que todos los votos valen lo mismo. Las
normas de la escuela son construidas entre todos, todos se sienten parte del
colectivo y se empeñan en mejorarlo

21. Educación en libertad
 Summerhill se destaca por defender que los niños aprenden mejor libres de los
instrumentos de coerción y represión usados por la mayoría de las escuelas.

22.  Todas sus aulas son opcionales, los alumnos pueden escoger las que desean
frecuentar y las que no desean

23.  Neill fundó la escuela con el convencimiento de que "un niño debe vivir su propia
vida - no una vida que sus padres quieran que viva, no una vida decidida por un
educador que supone saber lo que es mejor para el niño".

24.  Aunque se ofrecen clases y talleres de todo tipo, Summerhill es sobre todo una
comunidad antes que una escuela

25.  El auténtico aprendizaje se da en la convivencia de chicos y chicas, el
autogobierno y el ejercicio de la responsabilidad.

26.  destaca la importancia dada al juego y las actividades artísticas y creativas, como el
teatro o la danza

27.  Frente a esto los libros pasan a un segundo lugar en la educación, y hay materias
que desaparecerían por completo, como la religión.

28.  Ésta es el órgano de gobierno en Summerhill, con potestad para decidir todo,
menos la contratación y sueldo de los maestros

29.  En ella adultos y niños intervienen y votan con total igualdad para resolver
conflictos o decidir leyes. Su funcionamiento está también reglamentado

30.  existe un tribunal y un defensor del pueblo. Como afirma Neill, la asamblea es la
verdadera lección que aprenden los niños.