La Escuela Municipal de Presupuesto Participativo nació del proceso participativo de la Asamblea Municipal Constituyente en torno a las elecciones de 2007. En 2008, la Asamblea y otras organizaciones convocaron a líderes de la comunidad para continuar el proceso participativo a través de la Escuela. La Escuela capacitó a unos 50 líderes durante 8 meses sobre temas como planeación participativa, presupuesto participativo y elaboración colectiva de propuestas para el presupuesto de 2010. Los participantes mostraron un compromiso para aprender y aportar al desarrollo integral
Documento elaborado por Fernando Trujillo Sáez para la Comisión Técnica "Ciudad Educadora" del Consejo Escolar de la Ciudad de Algeciras, y presentado a la Comisión en la reunión del 17 de enero de 2019
15-12-2014 Gobierno del Estado invierte más de mil 203 mdp en obra pública ...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. Con estrategia bien definida y liderazgo que promueve y alienta la participación ciudadana, en Sonora se han invertido en lo que va de esta administración más de mil 203 millones de pesos en la ejecución de 3 mil 571 obras de infraestructura de servicios, informó Francisco Arnaldo Monge Araiza.
Documento elaborado por Fernando Trujillo Sáez para la Comisión Técnica "Ciudad Educadora" del Consejo Escolar de la Ciudad de Algeciras, y presentado a la Comisión en la reunión del 17 de enero de 2019
15-12-2014 Gobierno del Estado invierte más de mil 203 mdp en obra pública ...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. Con estrategia bien definida y liderazgo que promueve y alienta la participación ciudadana, en Sonora se han invertido en lo que va de esta administración más de mil 203 millones de pesos en la ejecución de 3 mil 571 obras de infraestructura de servicios, informó Francisco Arnaldo Monge Araiza.
Esta presentación aporta las razones que puede tener un municipio para impulsar el aprendizaje-servicio como proyecto educativo y social al mismo tiempo
Esta presentación aporta las razones que puede tener un municipio para impulsar el aprendizaje-servicio como proyecto educativo y social al mismo tiempo
Este documento presenta una guía para encontrar soluciones a problemas complejos. Explica qué es un problema público, cómo podríamos definir un problema público, cómo podríamos definir un problema público de forma innovadora, cómo podríamos resolver un problema público con herramientas de pensamiento sistémico, sistemas complejos y pensamiento sistémico: ¿con qué herramientas contamos?
Con esta píldora formativa podrás comprender cómo implementar herramientas como el Arco del proceso de resolución de problemas (Beth S. Noveck / The GovLab), GovLab's Public Problem Solving Canvas o la Guía Un conjunto de herramientas introductorias al pensamiento sistémico para funcionarios públicos del Government Office for Science del Gobierno de Reino Unido.
Informe de Movilidad / Abril 2024 - Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
En esta segunda entrega, el periódico Tierra se adentra en la operación «Inherent Resolve», una de las dos en las que participa el Ejército de Tierra en Irak. Personal de las Fuerzas Aeromóviles del Ejército de Tierra y del Mando de Operaciones Especiales forman parte de la coalición internacional para la lucha contra el Dáesh.
Características del ESTADO URUGUAYO establecidos en la ConstituciónGraciela Susana Bengoa
Concepto General de ESTADO.
Características y estructura del Estado Uruguayo.
Normas Constitucionales donde se establece los distintos elementos que componen el Estado Uruguayo.
2. Antecedentes…
• La Escuela nace producto del proceso participativo
desarrollado por la Asamblea Municipal
Constituyente, entorno a la coyuntura electoral
del año 2007.
• El proceso de formación y la elaboración
participativa del presupuesto municipal fueron
entre otras una de las propuestas presentadas a
los candidatos a la Alcaldía, en un foro municipal
realizado el 24 de junio del mismo año.
• Las Propuestas fueron acogidas por todos los
candidatos a través de la firma de un “Pacto de
Gobernabilidad”, Pacto que también asumió
comprometidamente la Asamblea Municipal
Constituyente.
3. Antecedentes…
• En el 2008, para darle continuidad al proceso
participativo que trascendiera lo electoral, la
Asamblea Municipal Constituyente con el apoyo de
el IPC y Conciudadanía nos propusimos convocar
a líderes de distintos organizaciones y espacios
municipales, ampliando así la base social de la
Asamblea municipal.
• Es así como en junio de 2008 comenzamos con un
taller de seguimiento a lo recogido por el actual
Alcalde en su Plan de Desarrollo 2008-2011. Allí
mismo los líderes hicimos la propuesta de continuar
con el proceso de capacitación y que este sea
considerado como la “Escuela Municipal de
Presupuesto participativo”.
4. El proceso de formación…
• La escuela tuvo una duración de 8 meses,
durante los cuales se desarrollaron
encuentros mensuales de 5 horas cada
uno.
• Además los participantes asistimos a
diferentes actividades, talleres
adicionales, reuniones de concertación y
ejercicios de sistematización de
relatorías de la escuela, etc.
5. Los participantes:
Cada uno de los
núcleos
zonales:
DIVINA PASTORA
URBANO 1 y 2
LAS AGUAS
LA CULEBRA
JESÚS A. BOTERO
El PROGRESO
Aproximadamente 12
Organizaciones e instituciones:
• Jóvenes
• Mujeres
• Asocomunal
• JAC
• CTP
• Cabildo Mayor
• Discapacitados
• Concejo municipal
• Administración Municipal
• Comité de Reconciliación
• Víctimas
• Provisames
50 Líderes: hombres y mujeres, jóvenes y adultos.
Representantes de:
6. Los temas de formación y
capacitación :
• Seguimiento al contenido del Plan de Desarrollo
2008-2011 (seguimiento a las propuestas de la
comunidad en el proceso participativo de
elaboración del Plan de Desarrollo)
• Planeación participativa del desarrollo (momentos
de la planeación, los espacios y mecanismos de
participación en la planeación)
• El municipio y la democracia local (El municipio
territorio para el desarrollo y la garantía de
derechos, la administración municipal y sus
7. Los temas de formación y
capacitación :
• Presupuesto y finanzas públicas (recursos
internos y externos, estructura del presupuesto,
Sistema General de Participación)
• Presupuesto participativo (teoría y experiencias:
Porto Alegre, Brasil)
• Elaboración colectiva de la propuesta de
ejercicio práctico de presupuesto participativo
para 2010 (que esperamos sea negociado con la
Administración municipal)
8. Es de resaltar el compromiso de todos los
estudiantes de la Escuela,
quines cada mes dejaban sus
labores cotidianas para acudir
con entusiasmo a cada uno de los
Talles. Aportando allí todo su
conocimiento, sus ideas y su
compromiso en pro de un proceso que
sólo quiere aportar al desarrollo
Integral de nuestro municipio, profundizar la
democracia y hacer efectivos los derechos de
todos y todas.
Reconocimiento