Este documento presenta dos mapas mentales que resumen los temas de la lengua escrita y las ciencias sociales en los grados de transición y primero de la Escuela Nueva, así como referencias de imágenes utilizadas en los mapas.
Ii avance proyecto final alejandra a %2c silvia g.akcv7
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje utilizando las TIC para apoyar la unidad de "Interacción con el medio" en educación preescolar. El proyecto utilizará la aplicación Scratch para crear juegos que ayuden a los niños a distinguir diferentes figuras geométricas en su entorno. El objetivo es motivar a los niños a aprender conceptos matemáticos de manera divertida e interactiva mediante el uso de la tecnología en el aula.
Este documento describe un proyecto de grupo sobre el uso de la caricatura digital como herramienta educativa realizado por estudiantes de la Universidad Estatal a Distancia. El proyecto explora cómo las caricaturas digitales pueden ser una forma efectiva de enseñar a los niños conceptos mientras fomentan su creatividad e imaginación. Cada miembro del grupo creó presentaciones sobre diferentes herramientas de creación de caricaturas digitales como Play Comic y ToonDoo. El grupo concluyó que los recursos tecnológicos pueden facilitar activ
Este documento presenta un recurso multimedia creado por una alumna sobre el uso de las TIC en la vida cotidiana. Incluye una liga a la presentación de Google y una lista de fuentes consultadas sobre temas como las TIC en casa, la educación y el ámbito laboral. El documento analiza cómo las tecnologías de la información y la comunicación se han vuelto aliadas importantes durante la pandemia de coronavirus.
Este documento describe un proyecto de un grupo de estudiantes sobre el uso de la caricatura digital como herramienta educativa. El objetivo del proyecto es incorporar la tecnología y las caricaturas en temas de contenido escolar para fomentar la creatividad e imaginación de los niños. El documento introduce el tema, explica el propósito del proyecto y proporciona enlaces a las presentaciones de cada estudiante del grupo sobre el tema. Finalmente, la conclusión resume las herramientas de creación de caricaturas digitales analizadas y
Escenario 2 - Trabajo colaborativo - grupo 500001 - 3Diego CuBe
Este documento describe una problemática en la Institución Educativa Departamental Fidel Cano relacionada con las reestructuraciones de aulas y retrasos en la entrega de espacios que están afectando negativamente a los estudiantes y docentes. Se propone aplicar los fundamentos de la administración, dirección organizacional y gestión del conocimiento para disminuir los retrasos y mejorar los procesos formativos mediante un cronograma de obras fijo.
Magnolia identificacion de problematica educativa de inclusion socialMagnoliaRuano
Este documento propone la adquisición de equipos tecnológicos para el Centro Educativo Belén en Popayán, Cauca, con el fin de lograr una educación inclusiva de calidad. Plantea que se requiere una buena planeación que incluya gestión pedagógica, directiva, académica, financiera y comunitaria para conseguir los equipos a través de gestiones y tener en cuenta principios como la equidad, relevancia y eficacia. De esta forma se podrá mitigar los problemas que afectan el aprendiz
Luis Fernando DAZA López, Es una propuestas de Inclusión, de innovación e incorporación, en las aulas de clases, en la enseñanza y en el aprendizaje, del conocimiento científico, a través de los medios educativos y/o recursos didácticos.
Ii avance proyecto final alejandra a %2c silvia g.akcv7
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje utilizando las TIC para apoyar la unidad de "Interacción con el medio" en educación preescolar. El proyecto utilizará la aplicación Scratch para crear juegos que ayuden a los niños a distinguir diferentes figuras geométricas en su entorno. El objetivo es motivar a los niños a aprender conceptos matemáticos de manera divertida e interactiva mediante el uso de la tecnología en el aula.
Este documento describe un proyecto de grupo sobre el uso de la caricatura digital como herramienta educativa realizado por estudiantes de la Universidad Estatal a Distancia. El proyecto explora cómo las caricaturas digitales pueden ser una forma efectiva de enseñar a los niños conceptos mientras fomentan su creatividad e imaginación. Cada miembro del grupo creó presentaciones sobre diferentes herramientas de creación de caricaturas digitales como Play Comic y ToonDoo. El grupo concluyó que los recursos tecnológicos pueden facilitar activ
Este documento presenta un recurso multimedia creado por una alumna sobre el uso de las TIC en la vida cotidiana. Incluye una liga a la presentación de Google y una lista de fuentes consultadas sobre temas como las TIC en casa, la educación y el ámbito laboral. El documento analiza cómo las tecnologías de la información y la comunicación se han vuelto aliadas importantes durante la pandemia de coronavirus.
Este documento describe un proyecto de un grupo de estudiantes sobre el uso de la caricatura digital como herramienta educativa. El objetivo del proyecto es incorporar la tecnología y las caricaturas en temas de contenido escolar para fomentar la creatividad e imaginación de los niños. El documento introduce el tema, explica el propósito del proyecto y proporciona enlaces a las presentaciones de cada estudiante del grupo sobre el tema. Finalmente, la conclusión resume las herramientas de creación de caricaturas digitales analizadas y
Escenario 2 - Trabajo colaborativo - grupo 500001 - 3Diego CuBe
Este documento describe una problemática en la Institución Educativa Departamental Fidel Cano relacionada con las reestructuraciones de aulas y retrasos en la entrega de espacios que están afectando negativamente a los estudiantes y docentes. Se propone aplicar los fundamentos de la administración, dirección organizacional y gestión del conocimiento para disminuir los retrasos y mejorar los procesos formativos mediante un cronograma de obras fijo.
Magnolia identificacion de problematica educativa de inclusion socialMagnoliaRuano
Este documento propone la adquisición de equipos tecnológicos para el Centro Educativo Belén en Popayán, Cauca, con el fin de lograr una educación inclusiva de calidad. Plantea que se requiere una buena planeación que incluya gestión pedagógica, directiva, académica, financiera y comunitaria para conseguir los equipos a través de gestiones y tener en cuenta principios como la equidad, relevancia y eficacia. De esta forma se podrá mitigar los problemas que afectan el aprendiz
Luis Fernando DAZA López, Es una propuestas de Inclusión, de innovación e incorporación, en las aulas de clases, en la enseñanza y en el aprendizaje, del conocimiento científico, a través de los medios educativos y/o recursos didácticos.
Mineduc cz3-2020-07482-m - el mundo virtual de eugeniaPaolo Ramirez
El memorando resume un portal educativo llamado "El Mundo Virtual de Eugenia" que ofrece recursos digitales para promover el uso seguro de Internet. El portal contiene videos, podcasts, infografías y guías didácticas sobre el buen uso de la tecnología y la prevención de riesgos online. Se solicita a los directores distritales que socialicen el portal con docentes, estudiantes y familias para que puedan acceder y descargar los materiales de forma gratuita con fines educativos.
Este documento contiene información sobre varias asignaturas y actividades escolares para el estudiante Mauro Santamaria del curso Noveno C. Incluye detalles sobre guías de recursos para asignaturas como Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Matemáticas, Desarrollo Humano Integral, Lengua y Literatura y Educación Física, así como enlaces y actividades propuestas para algunas de estas asignaturas.
Este documento proporciona referencias a varias herramientas y plataformas digitales, incluyendo Wikipedia, Constructor 2.0, Educaplay, plataformas sociales populares como Facebook y YouTube, blogs, Scoop.it y SlideShare. Explica brevemente el propósito y uso de cada una de estas herramientas para crear y compartir contenido educativo en línea.
Este documento proporciona referencias a varias herramientas y plataformas digitales, incluyendo Wikipedia, Constructor 2.0, Educaplay, plataformas sociales populares como Facebook y YouTube, blogs, Scoop.it y SlideShare. Explica brevemente el propósito y uso de cada una de estas herramientas para crear y compartir contenido educativo en línea.
Este documento describe un proyecto realizado por una estudiante de psicología en la Universidad Tecnológica Indoamérica. El objetivo del proyecto fue diseñar un mapa mental usando la herramienta web WeMind42. El documento incluye enlaces al mapa mental creado y a fuentes bibliográficas relacionadas con educación y comunicación.
Paso 2 sofia coronado universidad de la sociedad y el conocimientosofiacoronado3
Este documento resume la perspectiva humanista, científica, educativa y tecnológica de la sociedad del conocimiento. Explica que la posesión de infraestructura tecnológica no garantiza su uso adecuado en la educación. Luego, presenta un cuadro comparativo de las consideraciones positivas y de riesgo de cada perspectiva. Finalmente, concluye analizando los conceptos desde un enfoque interdisciplinario e intrageneracional para fortalecer los conocimientos como especialistas en educación a distancia.
Esta presentación, ha sido construida para concientizar a los estudiantes y maestros, de la importancia de las redes sociales en la educación, como influyen en el mejoramiento de las relaciones humanas, las redes sociales a partir de la coyuntura de la pandemia por la cual aún no salimos, fueron tomando otro sentido y ahora se han convertido en herramientas importantes para la educación a distancia.
Este documento presenta información sobre la educación en España. Incluye estadísticas sobre el número de estudiantes matriculados en diferentes niveles educativos como primaria, ESO, bachillerato y universidad. También discute la educación infantil, si debería ser obligatoria, y su importancia para el desarrollo de los niños. Finalmente, proporciona opiniones sobre cómo concientizar a la sociedad sobre el valor de la educación infantil.
Discusiones sobre las categorías de inclusión con base en mapas conceptualesJOHANALAINRESTREPORO
Este documento presenta 6 figuras que muestran mapas conceptuales sobre la categoría de inclusión y sus subcategorías (inclusión social, educación inclusiva, integración). Los mapas analizan la evolución de la inclusión y cómo se ha valido de las tecnologías para mejorar los procesos educativos. También abordan temas como la innovación curricular para promover la inclusión social y la equidad de géneros en la educación superior. Los mapas muestran cómo las nuevas formas de comunicación han afectado las relaciones entre estudiant
El documento identifica la problemática de falta de acceso a internet y tecnología en una institución educativa. Entre las necesidades se encuentran contar con conexión a internet, actualizar la infraestructura tecnológica, y reducir la brecha digital. La población afectada son los estudiantes, maestros y la comunidad educativa. Los síntomas incluyen atrasos en tareas y comunicación.
Comprender las demandas y desafíos de la sociedad del conocimiento, por medio de la conceptualización de las perspectivas educativas y pedagógicas para el aprendizaje en la sociedad del conocimiento estableciendo una comprensión profunda de las necesidades y desafíos que enfrenta la educación en un entorno caracterizado por el acceso rápido y amplio a la información y la tecnología.
Este documento describe una actividad para investigar sobre la satisfacción del estudiante en la educación superior. La estudiante Evelyn Mishel Duchi Maroto investigó un cuestionario relacionado con este tema publicado en un repositorio universitario y lo desarrolló en Google Formularios para su uso. El cuestionario recopila información sobre la satisfacción de los estudiantes con los cursos virtuales de una institución en el año 2017.
Este documento presenta el programa de acogida y orientación para el grado en Humanidades y Estudios Sociales para el curso 2021/2022, incluyendo cursos introductorios el 22 de septiembre de 2021. El documento también discute temas como la dependencia e incertidumbre causada por los cambios en la vida actual, el papel de la tecnología en la educación, y las humanidades digitales.
Este documento presenta una propuesta de proyecto para formar a docentes de una institución educativa rural en competencias digitales a través de estrategias didácticas que promuevan la innovación y calidad educativa con el uso de tecnologías. El proyecto busca reducir las brechas digitales entre áreas rurales y urbanas mediante el desarrollo de habilidades tecnológicas en los docentes para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La propuesta busca promover la inclusión de 3 niñas migrantes venezolanas en un colegio rural en Colombia a través de un plan de acción que incluye la capacitación de maestros y padres, espacios de diálogo con estudiantes, actividades curriculares interculturales, y apoyo socioeconómico a las familias migrantes. El objetivo es fomentar la convivencia escolar y una educación equitativa e intercultural.
Desafíos de la educación y el aprendizaje en el metaverso.pdfJuanR93949
La educación está íntimamente ligada al aprendizaje, aunque ambos tienen diferencias serias pero complementarias. La educación es formativa y rígida, mientras que el aprendizaje es flexible y conectado a la adquisición de habilidades. El metaverso puede ofrecer nuevas oportunidades para la educación y el aprendizaje a través de mundos virtuales 3D e interacciones inmersivas.
Aprender como ciudadano digital- Omar Miratía y Sybil CaballeroEncuentroEducacion
Presentación Omar Miratía y Sybil Caballero, en el marco del VII Encuentro Internacional de Educación, sobre la temática Aprender como ciudadano digital dentro del Tema 8. Aprendizaje formal, informal y no formal.
El documento presenta una propuesta para implementar un periódico escolar digital en la Institución Educativa Nacional Integrado de San Martín con el objetivo de mejorar la comunicación, participación y convivencia de la comunidad educativa. Describe el contexto de la institución y sus estudiantes, identifica problemas como la falta de proyectos comunicativos e inclusivos, y propone soluciones como actividades literarias, culturales y de escritura para involucrar a toda la comunidad a través de herramientas tecnológicas de fácil acceso.
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Mineduc cz3-2020-07482-m - el mundo virtual de eugeniaPaolo Ramirez
El memorando resume un portal educativo llamado "El Mundo Virtual de Eugenia" que ofrece recursos digitales para promover el uso seguro de Internet. El portal contiene videos, podcasts, infografías y guías didácticas sobre el buen uso de la tecnología y la prevención de riesgos online. Se solicita a los directores distritales que socialicen el portal con docentes, estudiantes y familias para que puedan acceder y descargar los materiales de forma gratuita con fines educativos.
Este documento contiene información sobre varias asignaturas y actividades escolares para el estudiante Mauro Santamaria del curso Noveno C. Incluye detalles sobre guías de recursos para asignaturas como Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Matemáticas, Desarrollo Humano Integral, Lengua y Literatura y Educación Física, así como enlaces y actividades propuestas para algunas de estas asignaturas.
Este documento proporciona referencias a varias herramientas y plataformas digitales, incluyendo Wikipedia, Constructor 2.0, Educaplay, plataformas sociales populares como Facebook y YouTube, blogs, Scoop.it y SlideShare. Explica brevemente el propósito y uso de cada una de estas herramientas para crear y compartir contenido educativo en línea.
Este documento proporciona referencias a varias herramientas y plataformas digitales, incluyendo Wikipedia, Constructor 2.0, Educaplay, plataformas sociales populares como Facebook y YouTube, blogs, Scoop.it y SlideShare. Explica brevemente el propósito y uso de cada una de estas herramientas para crear y compartir contenido educativo en línea.
Este documento describe un proyecto realizado por una estudiante de psicología en la Universidad Tecnológica Indoamérica. El objetivo del proyecto fue diseñar un mapa mental usando la herramienta web WeMind42. El documento incluye enlaces al mapa mental creado y a fuentes bibliográficas relacionadas con educación y comunicación.
Paso 2 sofia coronado universidad de la sociedad y el conocimientosofiacoronado3
Este documento resume la perspectiva humanista, científica, educativa y tecnológica de la sociedad del conocimiento. Explica que la posesión de infraestructura tecnológica no garantiza su uso adecuado en la educación. Luego, presenta un cuadro comparativo de las consideraciones positivas y de riesgo de cada perspectiva. Finalmente, concluye analizando los conceptos desde un enfoque interdisciplinario e intrageneracional para fortalecer los conocimientos como especialistas en educación a distancia.
Esta presentación, ha sido construida para concientizar a los estudiantes y maestros, de la importancia de las redes sociales en la educación, como influyen en el mejoramiento de las relaciones humanas, las redes sociales a partir de la coyuntura de la pandemia por la cual aún no salimos, fueron tomando otro sentido y ahora se han convertido en herramientas importantes para la educación a distancia.
Este documento presenta información sobre la educación en España. Incluye estadísticas sobre el número de estudiantes matriculados en diferentes niveles educativos como primaria, ESO, bachillerato y universidad. También discute la educación infantil, si debería ser obligatoria, y su importancia para el desarrollo de los niños. Finalmente, proporciona opiniones sobre cómo concientizar a la sociedad sobre el valor de la educación infantil.
Discusiones sobre las categorías de inclusión con base en mapas conceptualesJOHANALAINRESTREPORO
Este documento presenta 6 figuras que muestran mapas conceptuales sobre la categoría de inclusión y sus subcategorías (inclusión social, educación inclusiva, integración). Los mapas analizan la evolución de la inclusión y cómo se ha valido de las tecnologías para mejorar los procesos educativos. También abordan temas como la innovación curricular para promover la inclusión social y la equidad de géneros en la educación superior. Los mapas muestran cómo las nuevas formas de comunicación han afectado las relaciones entre estudiant
El documento identifica la problemática de falta de acceso a internet y tecnología en una institución educativa. Entre las necesidades se encuentran contar con conexión a internet, actualizar la infraestructura tecnológica, y reducir la brecha digital. La población afectada son los estudiantes, maestros y la comunidad educativa. Los síntomas incluyen atrasos en tareas y comunicación.
Comprender las demandas y desafíos de la sociedad del conocimiento, por medio de la conceptualización de las perspectivas educativas y pedagógicas para el aprendizaje en la sociedad del conocimiento estableciendo una comprensión profunda de las necesidades y desafíos que enfrenta la educación en un entorno caracterizado por el acceso rápido y amplio a la información y la tecnología.
Este documento describe una actividad para investigar sobre la satisfacción del estudiante en la educación superior. La estudiante Evelyn Mishel Duchi Maroto investigó un cuestionario relacionado con este tema publicado en un repositorio universitario y lo desarrolló en Google Formularios para su uso. El cuestionario recopila información sobre la satisfacción de los estudiantes con los cursos virtuales de una institución en el año 2017.
Este documento presenta el programa de acogida y orientación para el grado en Humanidades y Estudios Sociales para el curso 2021/2022, incluyendo cursos introductorios el 22 de septiembre de 2021. El documento también discute temas como la dependencia e incertidumbre causada por los cambios en la vida actual, el papel de la tecnología en la educación, y las humanidades digitales.
Este documento presenta una propuesta de proyecto para formar a docentes de una institución educativa rural en competencias digitales a través de estrategias didácticas que promuevan la innovación y calidad educativa con el uso de tecnologías. El proyecto busca reducir las brechas digitales entre áreas rurales y urbanas mediante el desarrollo de habilidades tecnológicas en los docentes para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La propuesta busca promover la inclusión de 3 niñas migrantes venezolanas en un colegio rural en Colombia a través de un plan de acción que incluye la capacitación de maestros y padres, espacios de diálogo con estudiantes, actividades curriculares interculturales, y apoyo socioeconómico a las familias migrantes. El objetivo es fomentar la convivencia escolar y una educación equitativa e intercultural.
Desafíos de la educación y el aprendizaje en el metaverso.pdfJuanR93949
La educación está íntimamente ligada al aprendizaje, aunque ambos tienen diferencias serias pero complementarias. La educación es formativa y rígida, mientras que el aprendizaje es flexible y conectado a la adquisición de habilidades. El metaverso puede ofrecer nuevas oportunidades para la educación y el aprendizaje a través de mundos virtuales 3D e interacciones inmersivas.
Aprender como ciudadano digital- Omar Miratía y Sybil CaballeroEncuentroEducacion
Presentación Omar Miratía y Sybil Caballero, en el marco del VII Encuentro Internacional de Educación, sobre la temática Aprender como ciudadano digital dentro del Tema 8. Aprendizaje formal, informal y no formal.
El documento presenta una propuesta para implementar un periódico escolar digital en la Institución Educativa Nacional Integrado de San Martín con el objetivo de mejorar la comunicación, participación y convivencia de la comunidad educativa. Describe el contexto de la institución y sus estudiantes, identifica problemas como la falta de proyectos comunicativos e inclusivos, y propone soluciones como actividades literarias, culturales y de escritura para involucrar a toda la comunidad a través de herramientas tecnológicas de fácil acceso.
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
1. 1
Escuela Nueva
Julieth Alejandra Carvajal, Shamara Hawasly, Martha Yaneth López, Dayana Paola Sarmiento
Programa de Formación Complementaria a Distancia, IED Escuela Normal Superior Nocaima
Herramientas de Aprendizaje 2
Mg. Janet Avellaneda Castro
25 de febrero del 2023
2. 2
Link de acceso al mapa mental: La lengua escrita en los grados de Transición y Primero de
Escuela Nueva https://miro.com/app/board/uXjVPkox9Rg=/?share_link_id=957407009020
https://miro.com/welcomeonboard/N1NiNUNZRGtmSmJlVm9ReUEwRWwyTkJYTnhxbVU4b
kl5OWpvR042S1JacnEwaWhrRTV2WHRxbW9GTHJGd25GVnwzNDU4NzY0NTI1MTg0NT
E5MzM1fDI=?share_link_id=927766329947
3. 3
Link de acceso al mapa 2 Las Ciencias Sociales en los grados de Transición y Primero de
Escuela Nueva https://miro.com/app/board/uXjVPkoX598=/?share_link_id=835632450576
https://miro.com/welcomeonboard/QWI5eXBVZmRyeTl3bHlJcmx4RFpCZWV3cGVGblJscmF
BMU5aVlY1SXl3SzZ6NzA0eGFwTG1md1pTYWhObzNMTHwzNDU4NzY0NTI1MTg0NTE
5MzM1fDI=?share_link_id=665723856136
4. 4
Referencias
Andreou, C. (s.f.). Sonidos y letras. Relaciones entre sonidos y grafías (Imagen). inmsol:
https://www.inmsol.com/es/spanish-grammar/sonidos-letras-relaciones-entre-sonidos-
grafias/
B, M. (13 de Febrero de 2021). Palabras jirafa y gigante (Imagen). El Abezoo de Aurelio:
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/aurelio/2021/02/13/palabras-jirafa-y-gigante/
Cheremisinova, I. (2020). Imagen Juegos de patio para niños y escenas de entretenimiento
conjunto plano. Obtenido de IStock : https://www.istockphoto.com/es/vector/juegos-de-
patio-para-ni%C3%B1os-y-escenas-de-entretenimiento-conjunto-plano-gm1203993934-
346263535
Colematt. (2022). Imagen Garabatos para niños con instrumento musical y melodía de .
Obtenido de iStock : https://www.istockphoto.com/es/vector/garabatos-para-
ni%C3%B1os-con-instrumento-musical-y-melod%C3%ADa-gm1408340521-459229712
Educación, E. d. (2015). Imagen El concepto de aprendizaje dialógico. Obtenido de Universidad
internacional de valencia : https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-
expertos/el-concepto-de-aprendizaje-dialogico
Garcia, C. (2017). Imagen Juego como herramienta de aprendizaje. Obtenido de Revista
educación virtual : https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2916
Hidalgo, M. (02 de 06 de 2021). 8 beneficios de la educacion por competencias. Obtenido de
escuela particular miguel hidalgo: http://escuelamiguelhidalgo.mx/8-beneficios-de-la-
educacion-por-competencias/
5. 5
Muñoz, M. (2018 ). Imagen de Actividades lúdicas en educación. Obtenido de Goconqr:
https://www.goconqr.com/diapositiva/13893617/actividades-ludicas-en-educacion
Nacional, M. d. (2010). Escuela Nueva. Ministerio de Educación Nacional:
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
340089_archivopdf_orientaciones_pedagogicas_tomoI.pdf
Seahorsevector. (s.f.). Imagen Familias de diferentes países. Obtenido de Freepik:
https://www.freepik.es/vector-premium/familias-diferentes-paises-ilustracion-personajes-
dibujos-animados-familia-feliz-juntos-padres-e-hijos-personas-ropas-tradicionales-
cultura-asiatica-arabe-africana-e-india_7161779.htm
Tigatelu. (s.f.). Imagen de Niños felices escuela de dibujos animados. Obtenido de 123 RF:
https://es.123rf.com/photo_33366863_ni%C3%B1os-felices-escuela-de-dibujos-
animados.html
Tocker. (s.f.). Imagen maestra enseñando a los niños. Obtenido de Freepik:
https://www.freepik.es/vector-premium/maestro-ensenando-ninos_3853911.htm
Tucuentofavorito. (Enero de 2022). La jirafa más alta. Cuento para incentivar a los niños en la
lectura (Imagen). Tucuentofavorito: https://tucuentofavorito.com/la-jirafa-mas-alta-
cuento-para-incentivar-a-los-ninos-en-la-lectura/
Wikipedia. (17 de Noviembre de 2022). Sistema de escritura. Wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_escritura