El documento aborda la formación del ciudadano digital en el contexto actual, destacando cambios en la comunicación y el aprendizaje provocados por las tecnologías digitales. Se enfatiza la importancia de las competencias docentes y la alfabetización digital para preparar a estudiantes y docentes en una sociedad compleja y rica en información. Se presentan retos y la necesidad de articular políticas públicas para entender el nuevo modo de pensar y hacer en el entorno digital.

1. Aprender como ciudadano digital
Caracas, 5 de Junio 2013
Conferencistas:
Dr. Omar Miratía
Dra. Sybil Caballero

2. Bienvenidos…!!!

3. Interrogantes
• ¿Por qué hablamos de Transformaciones
Socio/Culturales. Lo generacional vs lo epocal.
Conceptos y apróximaciones emergentes?
• ¿Dónde comienza la formación del Ciudadano
digital?
• Competencias del Siglo XXI y cualidades docentes
• Medios y herramientas Digitales

4. Artículo acerca del teléfono, 1898
Anguita, E. (2013). Nuevas tecnologías en educación: realidad aumentada e interfaces naturales. Del aula del Futuro. Innovación LabHuman:. VeranoTIC
UNACHI. Panamá. http://www.slideshare.net/erickmiranda2011/el-aula-del-futuro-verano-tics-2013-unachi-panam
Artículo acerca del teléfono, 1898
“Un nuevo siglo está en nuestras manos, y una nueva tecnología
de muy rápida expansión promete cambiar la sociedad para
siempre. Va a permitir a las personas vivir y trabajar donde
quieran, y crear nuevas comunidades dinámicas unidas por la
electrónica”

5. Disrupción en la forma de
comunicarnos/relacionarnos
Motociclo80años(Brechadigitalentreniñosyabuelos).Recuperadoel13dejuliode2012de,
https://www.youtube.com/watch?v=JI1inEJSfWg&feature=related
GLASSTechnologyStunningConceptVideo(TecnologíadelFuturo).Recuperadoel13dejulio
de2012de,https://www.youtube.com/watch?v=zZi7e8LYNuQ

6. Infoxicación
Diseño Miratía, O. (2013), con http://www.tagxedo.com
Infoxicados
Lepi,K.(2012)..Unaguíasencillaparacuatroteoríascomplejasdeaprendizaje[Infografía].
http://goo.gl/ieKw0
FundaciónTelefónica(2012).Lainfoxicación,unodelosprincipalesproblemas
denuestromundodigitalactual.Recuperadoel14defebrerode2012de,
http://goo.gl/w3vcp

7. • ¿Dónde comienza la formación del Ciudadano
digital?

8. Tres supuestos fundamentales
1.- Ya no se lee, ni se escribe igual
• Puedes hablar y escribir en forma alterna, dependiendo de la situación y contexto;
• Los medios digitales permiten la integración simultánea de palabra-sonido-imagen-video.
• La escritura se sintetiza, se lee y se escribe más, varias conversaciones simultáneas,
• otra forma de pensar, mayor complejidad.
• Combinación de palabra y emoción (emoticons).
3.- Un salto ético en la escuela sobre la base de la
• Las TICs, permiten la interacción con actores fuera del ámbito escolar, y facilita la
integración de la escuela a la comunidad.
• Se podría plantear esto como un salto ético (Esté, 2006), de participación directa,
donde los niños y jóvenes participen en forma activa de las decisiones de su
comunidad inmediata y del planeta.
• Por otra parte, la emergencia del lenguaje digital implica nuevas formas de
comunicacion y por tanto una nueva socialidad. La apropiacion de este lenguaje para
por el reconocimiento del otro en su accion comunicativa.
2.- Ya no se enseña ni se aprende igual
Dos elementos a saber, son clave a la hora de argumentar este supuesto,
• El primero relacionado con el docente y su rol dentro del aula (orientador y
facilitador), el docente como sujeto de aprendizaje y
• El segundo al hecho educativo: la alfabetización digital, el conocimiento
redificado,de lo enciclopédico a lo transdisciplinario

9. • ¿Qué Competencias y cualidades docentes
son necesarias para formar al ciudadano
Digital?

10. Para vivir, aprender y trabajar en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y
basada en el conocimiento, ESTUDIANTES Y DOCENTES tienen qué:
utilizar la tecnología digital con eficacia PARA SER:
Diseño Miratia (2012) con http://www.tagxedo.com
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
Competencias en TICs

11. • “Si buscas resultados distintos, no
hagas siempre lo mismo”
http://goo.gl/pGgv9

12. ¿Cómo generar Nuevas Competencias de
innovación. El Docente Ingenioso
Nuevos lugares de aprendizaje
- Más allá de la escuela, u-learning
Nuevas conversaciones
-Redes sociales y comunidades
Nuevas perspectivas
-Nuevos enfoques metodológicos
-el aprendizaje colaborativo
Nuevas competencias
Desempeños, aprendizaje permanente,
herramientas los PLE
Nuevas “interrogantes”
-Desarrollo de la duda, la curiosidad
Y la indagación MUCHA experimentación
Cualidades:
Gestor de conocimiento, más que gestor de
interacciones, capitaliza relaciones a través de
RS.
Ejercita el ingenio y la creatividad, procesos de
innovación: creando nuevas formas de hacer
las cosas, rompiendo las reglas del juego,
dejando lo convencional e indagando para
anticipar el fururo.

13. ¿Docente Competente,
Innovando?
Aula Presencial

14. Bravo, C. (2012). Sistema Pewrsonald de Aprendizaje (Educared 2012-2013). Recuperado el 13 de julio del 2012, de, http://goo.gl/KROv9
(Presentación) y http://goo.gl/FjDEG (Webconferencia).
Sistema o Entorno Personal
De Aprendizaje (SPA/PLE)
Mi SPA

15. Parte de Mi SPA o PLE
(en Moodle)
http://www.symbaloo.com/mix/miplespa

16. • Medios y herramientas Digitales Emergentes.

17. Taxonomía de Bloom para ipad
http://langwitches.org/blog/2011/08/21/blooms-taxonomy-and-ipad-apps/
M-Learning
U-Learning
U-Learning

18. http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html
M-Learning U-Learning

19. Curaduría (paper.li)
http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402http://paper.li/omiratia/1325533390

20. Análisis de Redes Sociales
(ARS)
Interacciones IndividualesInteracciones Grupo
Lugo,L(2012).CFHE12:AnalíticadelaTwitteresfera.Recuperadoel6dediciembre
de2012de,http://goo.gl/GZFJD

21. Miratçia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de,
http://aumenta.me/espira/map/main
Geolocalización y
Realidad Aumentada

22. Miratçia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de,
http://aumenta.me/espira/map/main
Geolocalización y
Realidad Aumentada

23. Mundos Virtuales y
Realidad Aumentada
Universidad Virtuales (USMP)
http://www.youtube.com/watch?v=dh8Kf_eWOCU
http://www.slideshare.net/tecnotic/vi-congreso-educared-2011-slideshare

24. Montenegro, L. (20120). Mundos Virtuales en contextos educativos. Recuperado el 10 de julio de 2012 de,
http://redpex.0.portafolioseducativos.com/mundosvirtuales/
Mundos Virtuales y
Realidad Aumentada

25. Curiosidades
Tarjeta Presentación
Scoop.it! omiratia Paper.Li omiratia
Blog Prof_NanoTic
Mensaje con Voz
The Tweeted Times Paper.UE@D

26. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/17021
Villar,P.(2012).Tecnologíaseducativas:RealidadAumentadayMundosVirtuales.TEDI12.
ServeideFormacióPermanentiInnovacióEducativaUniversitatdeValència
(http://www.uv.es/sfpie)
Algunas reflexiones finales

27. El primero, se relaciona con la
necesidad de articular políticas
públicas comprender lo digital pasa
por comprender un nuevo modo de
pensar y hacer.
El segundo, la necesidad de ampliar
las líneas de investigación que den
cabida a un nuevo cuerpo conceptual,
epistémico y metodológico.
El tercero, el reto para Venezuela y la
Región, en tanto que, estrategia de
desarrollo: generar valor a través
del capital social.
Innovar es un elemento clave, convertir las ideas en acciones y
desempeños es un reto al que llamamos performance, como la
acción creativa necesaria para la supervivencia de la red.
Comprender la complejidad de las redes, los blogs y las formas
de comunicación de la web 2.0 es comprender que ellos dan
cabida a la emergencia de nuevas configuraciones sociales, de
la cual sólo conocemos los nodos en los que interactuamos.
El gran desafío está en Prepararnos y estar abiertos al
aprendizaje continuo y al conocimiento compartido para lo
que ya no está tan lejos como lo son la web semántica 3.0, el
paso de la telemática a la telepática, donde podremos a través
de los circuitos electromagnéticos controlar funciones con el
pensamiento.
Retos y Desafíos
DESAFIOS...
Tres grandes RETOS
Educar en Clave X.0. La transpedagogía: Una Estrategia para el Desarrollo. Sybil Caballero

28. Gracias…!!!