Las Nuevas Subjetividades en la Escuela

1. ESCUELA , CURRICULUM Y SUBJETIVIDAD

2. SUBJETIVIDAD
pertenece al sujeto estableciendo una oposición a lo externo.
Configura un particular modo de sentir y pensar que es propia del mismo
sujeto.
No viene dada, es un proceso histórico social, en la que los otros tienen
carácter configurante.
INDIVIDUAL
•Propio del sujeto, singular.
•Particular modo de organizar las
pulsiones , la fantasía, la relación con
los objetos y los deseos de los otros.
•Depende de él y tiene valor solo para él.
•Aquello que solo existe en el
pensamiento del sujeto.
•No solo se existe en el pensamiento
sino también engloba acciones,
practicas, cuerpos .
COLECTIVA
•Da cuenta de representaciones
sociales, imaginarios colectivos y
componentes pulsionales que comparten
los integrantes de una época histórica y
que constituyen una ficción dominante
que hace lazo social y es presentada
como la realidad.
•Es el modo en que cada sociedad
articula las condiciones materiales de
existencia, las relaciones sociales, las
prácticas colectivas, los discursos

3. Sujeto Dividido
Sujeto socio histórico
Con subjetividad en
constante constitución
•Instaura una representación
de lo que los sujetos son y
deben ser, configurando
modos de pensar, sentir y
actuar en el mundo.
•Espacio físico, simbólico.
•Función de enseñar:
selección cultural.
•Espacio de socialización
•Dispositivo de transmisión y
reproducción cultural, social,
política e ideológica,.
•Selecciona aspectos de la vida y
de la sociedad representados en
la escuela.
•Va mas allá de los explicito.

4. ESCUELA, CURRICULUM Y SUBJETIVIDAD, HOY
 Escuela y Curriculum antes eran espacios
privilegiados de socialización, pero fueron
perdiendo poder de afectación.
 Hoy se observa desfasaje entre el discurso
institucional escolar y los actores sociales que
lo habitan actualmente.
 Los sujetos ya no se forman en el aprendizaje
de roles propuestos, sino en las diferentes
formas de manejar conocimientos y culturas
que portan.

5. LAS NUEVAS SUBJETIVIDADES
 ¿Cuáles son los desafíos que las nuevas
subjetividades representan para la Escuela?
Subjetividades
Modernas
Subjetividades
Contemporáneas
Entrevista a Paula Silibia. Flacso.