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1. ESCUELA DE
CHICAGO

2. INTRODUCCION
En 1871, Chicago fue atacada por un incendio que prácticamente la destruyó.
La reconstrucción de la ciudad estuvo influenciada por múltiples factores
que le dieron gran importancia en la historia.
En el siguiente contenido podrá ver con mayor profundidad lo que fue este
desastre, y que a consecuencia formo lo que es considerado como la
escuela de Chicago; un grupo de grandes arquitectos que brindaron sus
ideas y cambiaron la vanguardia por medio de nuevas propuestas y
grandiosas estructuras que cambiaron la historia de Chicago.

3. Escuela de Chicago
La Escuela de Chicago marcó el inicio de la
construcción de rascacielos, tecnologías
innovadoras y la utilización de nuevos materiales,
así como impresionantes diseños que permitieron
el surgimiento de las grandes urbes que
conocemos hoy en día por todo el mundo. Ahí es
donde se desarrollaron las mentes más brillantes
de la arquitectura a finales del siglo XIX y
principios del siglo XX, debido al crecimiento
demográfico de la ciudad, el gran incendio de
1871 y a la necesidad de crear un estilo nuevo de
arquitectura que marcara a la ciudad de Chicago
como única en el mundo y fuera el estandarte del
expansionismo americano.

4. Origen
Ésta surge en un contexto, en la que la ciudad es más próspera, aumenta
considerablemente el nivel demográfico lo que supuso que el urbanismo adquiriera
una relevancia máxima. Sin embargo, en 1871 la ciudad de Chicago sufrirá un
incendio gravísimo que la destruirá casi por completo, lo que supondrá el tener que
volver a levantarla de nuevo. Esta necesidad de crear nuevos edificios, dará pie al
surgimiento de la denominada Escuela de Chicago.
todo esto sucede en EE. UU. y no en Europa porque es en el nuevo continente donde la
referencia histórica tiene menos peso e importancia. Europa siempre tiende a mirar
de una manera al pasado y esto se refleja en las corrientes artísticas del viejo
continente.

5. Concepto arquitectónico
 Ésta surge en un contexto, en la que la ciudad es más próspera,
aumenta considerablemente el nivel demográfico lo que supuso que
el urbanismo adquiriera una relevancia máxima. Sin embargo, en
1871 la ciudad de Chicago sufrirá un incendio gravísimo que la
destruirá casi por completo, lo que supondrá el tener que volver a
levantarla de nuevo. Esta necesidad de crear nuevos edificios, dará
pie al surgimiento de la denominada Escuela de Chicago.

6. Autores
Para empezar a hablar de la Escuela de Chicago
podemos ir destacando a varios autores:
 Henry Hobson Richardson (1838 - 1886); autor del
Marshall Fields Store, no es un edificio que cuente con
demasiados pisos pero ya empieza a despuntar entre los
demás. Podemos destacar la utilización de diferentes formas
y tamaños.

7.  (1832 - 1907); El padre de la Escuela de Chicago proyectó El Home
Insurance Company Building en 1884, siendo considerado el primer
edificio construido con esqueleto de hierro, a pesar de que algunas
de sus paredes tenían función sustentante.
William Le Baron Jenney

8. Burnham & Root
 Dos arquitectos muy importantes en la Escuela de
Chicago. En el estudio de Le Baron Jenney se
conocerán Daniel Burham y John Root, dos
personajes que sintetizan las dos componentes de la
realidad profesional americana.

9. L. Henry Sullivan
 (1856 - 1924); Fue uno de los principales
representantes. Su aporte más importante fue el
diseño de diferentes tipos de rascacielos, con la
estructura interior de hierro bajo una atractiva
fachada de mampostería.

10. Características arquitectónicas
 En la mayoría de los edificios pertenecientes a la Escuela de Chicago,
encontramos varios elementos comunes que podemos considerar como
características generales de esta Escuela:
• Estructuras metálicas: (esqueletos o armazón de hierro) que, entre otras cosas,
permitirá realizar edificios con gran altura.
• Uso del pilar de hormigón: como soporte o cimiento. Será la solución al desafío de
construir sobre un suelo arenoso y fangoso.

11. • Ventanas extendidas: horizontalmente por toda la fachada (con las dimensiones
que se desee, dado que ya no serán necesarios los llamados muros de carga):
• Posible eliminación de los muros de carga (gracias a esta estructura metálica)
• Desarrollo del (ascensor eléctrico)
• Con respecto al exterior, se suprimen los elementos decorativos (tan habituales
en la arquitectura artística de finales del siglo XIX). Se apuesta por superficies
lisas y acristaladas. Predominan las líneas horizontales y verticales.
• Atractivas fachadas de mampostería.

12. Obras destacadas
• Home Insurance Building - W.
Le Baron Jenney
• Marshall building - Henry
Richardson

13. • Rookery Building -
Burnham y Root
• Reliance Building -
Burnham y Root

14. • Monadnock
Building -
Burnham &
Root
• Wainwrigh
Building - L.
Henry Sullivan

15. • Guaranty Building - L. Henry
Sullivan
• Carson Pirie Scott
Department Store - L. Henry
Sullivan

16. Conclusión
 La escuela de chicago impulso
un crecimiento constructivo en
su región y en el mundo en
general, gracias a las nuevas
formas de llevar acabo
proyectos de grandes
magnitudes tales como:
Rascacielos, impulsor también
del ascensor eléctrico para
transportar de un punto 0 a un
punto alto de las edificaciones
mencionada anteriormente lo
que facilitaba y hacia mas
corto un recorrido de un
espacio a otro, esto refleja las
nuevas tecnología y materiales
que se implementaban.
 La escuela de Chicago es
sinónimo de innovación y
desarrollo.