Este documento describe el Colegio Secundario "Witralen" ubicado en Realicó, provincia de La Pampa. El colegio se encuentra en una zona residencial y cuenta con aproximadamente 150 estudiantes y 40 docentes. Aunque el colegio tiene 20 años de antigüedad, recientemente se mudó a un nuevo edificio equipado con una sala de computación, biblioteca y aulas. El colegio fomenta la participación comunitaria a través de proyectos como una feria del libro y recolección de tapitas. Recientemente se

1. “ESCUELAS E INSTITUTOS TIC”
Aula : 654
Graciela Susana Chiesa

2. Colegio Secundario “Witralen”
• Esta ubicado en zona urbana, en la parte
sudoeste de la ciudad de Realicó, población
con alrededor de 10.000 habitantes. Se
encuentra en una manzana donde también
funciona un jardín de infantes y una escuela
primaria.

3. Su ubicación en la localidad
• Se encuentra ubicada en un barrio de clase media
al sudoeste de la ciudad.
• El edificio es nuevo, se inauguro hace solo 7
meses, es de una sola planta y consiste de una
cocina, salon de usos múltiples, una biblioteca,
sala de computación , secretaria, dirección, sala
de profesores, y seis aulas, baños, preceptoria.
Tiene forma de “L” ya que en la misma cuadra
existe un jardín de infantes y una escuela
primaria.

4. Su Historia
• Si bien el colegio tiene una trayectoria de 20
años como unidad educativa Nro . 27 ,
siempre funciono en el edificio de la Escuela
de Comercio Realicó, conviviendo hasta el
ultimo año muchos alumnos y haciendo difícil
la distribución de los lugares físicos de las dos
instituciones.

5. Su Población Estudiantil , Cuerpo
Docente y No Docente
• Cuenta con una población de alrededor de 150 alumnos debido a
que todavía se van creando cursos, ya que era una Unidad
Educativa donde funcionaba el Tercer Ciclo EGB únicamente, en
este momento cuenta con cuatro años en ambos turnos, los cursos
de la mañana son más numerosos que los de la tarde. Una clara
diferencia social entre ambos, siendo los de la mañana alumnos en
su gran mayoría perteneciente a familias de clase media, mientras
que en le turno de la tarde predomina los alumnos de escasos
recursos.
• Cuenta con una planta de docentes de alrededor de 40 personas
donde un 60% son profesores titulados, 25 % de profesionales, 15%
de maestros y personas con título supletorio.
• También cuenta con una administrativa y cuatro porteros, dos en
cada turno.

6. Relación entre la Institución y la
Comunidad
• La Institución promueve la participación activa de los actores
en muchos proyectos comunitarios: por ejemplo, Feria del
Libro Usado, proyecto de Radio, junta de tapitas y botellas de
plástico para la Red Solidaria, Educación Vial, Cine en la
Escuela (invitando al barrio) , etc.

7. El lugar de las TIC en el espacio
institucional.
• Existe un laboratorio de computación que se encuentra al lado de la
biblioteca, cuenta con casi 20 computadoras , las cuales solo 4 están
conectadas a Internet.
• Hasta principio de semana pasada solo los alumnos de 4to y 3er
Año secundario tenían netbooks del plan “Conectar Igualdad”.
Promediando el final de la semana fueron entregas las netbooks
restantes a los otros cursos.
• Existen dos responsables del laboratorio, uno por cada turno, pero
no cumplen el horario completo.
• Se debe solicitar la sala con anticipación para ver que no se
superpongan los horarios. Esto lo hacemos también con el cañón y
los parlantes, a través de un cuaderno que se encuentra en sala de
profesores.

8. Sobre la conectividad…
• Como la escuela es relativamente nueva, podemos decir que hasta hace
poco solo Dirección, Biblioteca y las cuatros computadoras de la Sala de
Computación eran las única conectividad con la que contamos.
• Ahora se están instalando los routers en todas las aulas.
• La escuela todavía no cuenta con el servidor escolar.
• Existen varias computadoras del Plan Conectar con problemas debido al
descuido por parte de los alumnos en algunos casos, sobre las nuevas
entregadas existen algunas que les faltaba un software para
desbloquearse, es por eso que fueron entregadas en tandas a medida se
recibió el mismo.
• No se permite el uso del celular en el aula debido a que existe una
disposición provincial sobre el uso del mismo. En el turno de la tarde , “la
lucha es diaria” debido a que los alumnos traen escondidos auriculares
para escuchar música y realmente esta resultando difícil erradicar el uso
del mismo en el aula, aún habiendo un régimen de convivencia aceptados
por todos los miembros de la comunidad.

9. Los usos diarios que docentes , no
docentes y alumnos dan a las TICs
• Varios profesores utilizan TV, Cañon y netbooks , equipos de música, etc.
como agentes disparadores de temáticas, investigación, realización de
trabajos colaborativos. Obviamente que algunos de los resultados
dependen de si el alumno se conecta desde su casa u otro lugar para
realizar la tarea, si esta misma necesita conectividad.
• Los no docentes, solo la persona que trabaja como administradora utiliza
la netbook. Los porteros no hacen uso de las tecnologías disponible en el
colegio.
• Los alumnos tienen acceso constantes con las netbooks, y los celulares.
Como no existe conectividad hasta el momento, trabajan en lo que
algunos profesores proponen, luego la usan para jugar y utilizan los
teléfonos para escuchar música o enviar mensaje aún cuando el uso no
está permitido en el aula.
• Los docentes y no docentes utilizamos el celular solo en sala de
profesores, donde se esta permitido, no enfrente del alumno y si es
necesario

10. Algunos ejemplos de los trabajos de
los alumnos en el Witralen
• Blog departamental de Inglés.

11. http://colegiowitralen.blogspot.com.ar/
NOTA: Las fotografía tomada en la feria del Libro usado fue tomada del
sitio web de FM Prisma de Realicó LA Pampa