Los proyectos Althia, Escuela 2.0 y Mochila Digital fueron iniciativas pioneras en España para introducir las tecnologías digitales en las aulas. El proyecto Althia en los años 80 proporcionó ordenadores portátiles a los profesores pero no les dio capacitación, mientras que Escuela 2.0 en los 2000 estableció conectividad WiFi e implementó un modelo 1:1 de dispositivos por estudiante aunque no capacitó adecuadamente a los maestros. Más tarde, Mochila Digital buscó reemplazar los lib

1. PRÁCTICA 1
PROYECTO ALTHIA, ESCUELA 2.0 Y PLAN MOCHILA DIGITAL
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS
ASIGNATURA
Organización y gestión de las
TIC en los centros educativos
– Profesor: Francisco Durán
Pilar Garcia Tirado
Grado de maestro en educación primaria;
Mención TICE – 4º B

2. En 1985 comienzan dos proyectos, que son el primer paso a unas aulas digitalizadas
* Proyecto Atenea: Primera vez que se incorporan los ordenadores en el aula.
* Proyecto Mercurio: Comienzan a utilizarse medios audiovisuales, como los videos.
Para poder llevar estos proyectos a las aulas de los colegios, se daban cursos de dos
semanas, a gastos pagados, en jornada escolar. Para ello era obligatorio que el profesor
responsable de cada colegio formara a todo su centro.
Sin embargo al ser proyectos, no eran obligatorios, tan sólo voluntarios de tal forma
que no llegó a muchos centros.
AULA ALTHIA:
En cada comunidad autonomía tomó un nombre, en la nuestra, Castilla –La Mancha, se
llamó Proyecto Atlhia.
Este nuevo proyecto establecía los siguientes puntos:
 Cobertura integral de los centros con tecnología WIFI.
 Portabilidad de equipos.
 Fomentar el uso integrado de las TIC en los entornos de trabajo de profesorado y
aluno.
Desventajas:
- Dotaron a cada profesor con un ordenador portátil, pero no les dieron información para
saber usarlo.
- Perdida de tiempo, ya que las aulas althia estaban alejadas y se necesitaba una gran parte del
tiempo hasta que se trasladaba a los alumnos.
Ventajas:
+ Comenzó a hablarse del cambio metodológico, centrando más la atención en el propio
alumno, haciendo que este aprendiera por sí mismo. El profesor comenzó a tomar el rol de
moderador.
ESCUELA 2.0:
La primera comunidad autónoma en dotar a sus escuelas de este plan fue Castilla –La
Mancha.
Establecía los siguientes puntos:
a) Asegurar la formación del profesorado, técnica y metodológicamente, en la
integración de estos recursos en el aula.
b) Implicar a alumnos y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.
c) Crear “aulas digitales” dotando de recursos TICs a los alumnos y centros y
garantizando la conectividad a internet y la interconectividad dentro del aula.
Desventajas:
- El punto b) no se llegó a llevar a cabo.

3. - No formaban a los profesores.
- A causa de la gran crisis que sacudía España, no se prestó servicio técnico, así que después de
la gran inversión en los ordenadores, estos pronto quedaron obsoletos.
Ventajas:
+ WIFI regular establecido en todas las aulas y centros.
+ Modelo 1:1
+ No se perdía tanto tiempo, al no tener que desplazar a los alumnos de aula.
En 2009 se estableció en 5º de primaria y en 2010 llegó a 6º, sin embargo cuando
quisieron expandir el proyecto a primero y segundo de ESO, no se llevó a cabo. En su lugar, se
crearon aulas de informática, esto fue causado por motivos políticos ya que hubo un cambio
de gobierno.
Se llevaron a cabo investigaciones internacionales donde participaron profesores de la
UCLM, entre otros, para poner a prueba la funcionalidad del proyecto. Obteniendo muy
buenos resultados, ya que los alumnos estaban más motivado, sacaban mejores notas.
MOCHILA DIGITAL:
Para hablar de este proyecto necesitamos entender la diferencia entre libro digital vs libro
digitalizado
 Libro digitalizado: Escaneado en formato digital.
 Libro digital: Se incluyen actividades interactivas, juegos y se integran más recursos
visuales, etc.
Desventajas:
- Este proyecto integraba a las editoriales, siendo la responsables de crear este contenido. Esto
hacia que hubiera mucho dinero en juego.
- Los nuevos recursos daban fallos continuamente.
Ventajas:
+ Los alumnos podrían ahorrar peso en sus mochilas.
+ Daría lugar a una educación mucho más interactiva.