La Red de Salud Ladera es una empresa estatal de salud en Cali que brinda servicios a las comunas 1, 3, 17, 18, 19 y 20, así como a 16 corregimientos rurales. Cuenta con 38 instituciones prestadoras de servicios de salud, incluyendo el Hospital Cañaveralejo, que ofrecen servicios de salud primaria como urgencias, partos y rehabilitación. La IPS Siloe en la comuna 20 ofrece servicios modernos como urgencias, 28 consultorios y tratamientos como odontología y nutrición.
INSTITUTO DE EDUCACION
COMFENALCO
MODULO ADMISION DEL
USUARIO EN LA RED DE SERVICIOS DE SALUD,
SEGÚN NIVELES DE
ATENCION Y NORMATIVIDAD
VIGENTE
PROGRAMA
AUXILIAR DE ENFERMERIA
DESARROLLO DE CONTENIDO
PREPARADO POR
GLORIA NARVAEZ REYES
INSTRUCTORA
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios, en la Comunidad “Los Frailejones” municipio Rangel, estado Mérida. Venezuela
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Mérida, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios, en la comunidad de Bella Vista. Municipio Campo Elias, Mérida, Venezuela.
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Mérida, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios, en la comunidad de San Pedro, municipio Libertador. Estado Mérida. Venezuela.
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios). Comunidad “Barrio Cuatricentenario Sector IV”. Municipio Guanare del estado Portuguesa. Venezuela
INSTITUTO DE EDUCACION
COMFENALCO
MODULO ADMISION DEL
USUARIO EN LA RED DE SERVICIOS DE SALUD,
SEGÚN NIVELES DE
ATENCION Y NORMATIVIDAD
VIGENTE
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AUXILIAR DE ENFERMERIA
DESARROLLO DE CONTENIDO
PREPARADO POR
GLORIA NARVAEZ REYES
INSTRUCTORA
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios, en la Comunidad “Los Frailejones” municipio Rangel, estado Mérida. Venezuela
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Mérida, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios, en la comunidad de Bella Vista. Municipio Campo Elias, Mérida, Venezuela.
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Mérida, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios, en la comunidad de San Pedro, municipio Libertador. Estado Mérida. Venezuela.
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios). Comunidad “Barrio Cuatricentenario Sector IV”. Municipio Guanare del estado Portuguesa. Venezuela
• EVALUACION DE LA GESTION EN LA CLINICA DE EMRGENCIAS DE CRUZ ROJA SALVADOREÑA , SAN SALVADOR ENERO-DICIEMBRE 2012,presentado por Esmeralda Victoria Zaldaña para optar al titulo de Doctora en Medicina
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
• EVALUACION DE LA GESTION EN LA CLINICA DE EMRGENCIAS DE CRUZ ROJA SALVADOREÑA , SAN SALVADOR ENERO-DICIEMBRE 2012,presentado por Esmeralda Victoria Zaldaña para optar al titulo de Doctora en Medicina
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. RED LADERA
• La E.S.E. Ladera, es una institución de baja complejidad, que tiene su área de influencia en las comunas 1,3,17,18,19,20
y todos los corregimientos de la zona rural: Cascajal, Buitrera, Pance, Villacarmelo, La Vorágine Felidia, La Leonera,
Peñas Blancas, Pichindé, Saladito, Golondrinas, La Castilla, La Paz Rural, El Hormiguero, Los Andes, La Elvira, y el Alto
Aguacatal.
• En el año 2003 fueron creadas las Empresas Sociales del Estado en el municipio de Santiago de Cali, mediante acuerdo
106 del Concejo Municipal, con el fin de responder a la necesidad de organización de la atención en salud a la población
pobre y vulnerable del municipio. La Red de Salud de Ladera, E.S.E., es una de esas empresas que tienen como misión
fundamental, facilitar el acceso de la población a los servicios de salud, mejorar la cobertura y lograr la eficiencia en la
prestación de los mismos.
• Los territorios de la Red de Salud Ladera limitan con los municipios de Jamundí, Puerto tejada, Yumbo y Buenaventura.
3. Ubicación IPS Dirección
Comuna 3 Hospital Cañaveralejo Calle 3 oeste No. 12A-20
I.P.S. San Pascual Calle 13A No. 13A-49
Comuna 20 I.P.S Siloé Calle 1 No. 50-51
I.P.S. Belén Carrera 39 oeste No. 2B-25
I.P.S. Brisas de Mayo Calle 54 oeste No. 10-00
I.P.S. La Estrella Carrera 44A oeste No. 6G-12
I.P.S. La Sirena Barrio La Sirena, Sector Andes
I.P.S. La Sultana Carrera 22 oeste No. 47-31
Comuna 17 I.P.S Primero de Mayo Carrera 56 No. 13G-10
Comuna 1 I.P.S Terrón Colorado Avenida 4 oeste No. 19-00
I.P.S. La Paz Avenida 8 oeste No. 19-103
I.P.S. Vista Hermosa Calle 42 oeste No. 4A-60
I.P.S. Bellavista Carrera 3 oeste No. 13-00
Comuna 18 I.P.S Meléndez Carrera 94 No. 4C-65
I.P.S. Alto Polvorines Calle 4 oeste No. 91-83
I.P.S. Nápoles Carrera 76B No. 2C-16
I.P.S. Lourdes Carrera 73 No. 1B-13
I.P.S. Alto Nápoles Calle 2B oeste A No. 82D-11
I.P.S. Polvorines Carrera 94A oeste No. 1 2A-00
4. Ese hospital de cañaveralejo
• Cuenta con 38 Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud de baja complejidad,
distribuidas en toda la zona rural, en las que se distribuye la prestación de los servicios
habilitados como son: Hospitalización, urgencias, partos, telesalud, promoción y
prevención, programa psicosocial, terapias complementarias o servicios de rehabilitación,
servicios y tratamientos odontológicos, pediatría, nutricionista, dermatología,
ginecobstetricia, medicina alternativa, ortopedia, cirugía general, ginecológica y
oftalmológica, telemedicina, imágenes diagnósticas, laboratorio clínico y pruebas
especiales. Es importante resaltar que los servicios en todas las IPS de la Red de Salud de
Ladera E.S.E. cuenta con Certificación del ICONTEC.
•
6. IPS SILOE
• SERVICIOS QUE OFRECE
Contempla un moderno servicio de urgencias, consulta
externa con 28 consultorios, odontología, atención pediátrica,
dermatología, nutrición y terapia física, entre otros, además
de una completa sección de hospitalización