Esquema 2.la reproducción de las plantas
•Descargar como DOCX, PDF•
1 recomendación•9,946 vistas
Las plantas se reproducen sexualmente a través de la polinización y fecundación en las flores, o asexualmente a través de fragmentos como esporas. En la reproducción sexual, el polen de las anteras de una flor fertiliza los ovarios de otra flor produciendo semillas. En la asexual, plantas como musgos y helechos producen esporas bajo sus hojas que germinan en nuevas plantas idénticas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Esquema de la Reproducción de las plantas
Las plantas se pueden reproducir de forma sexual o asexual. La reproducción sexual involucra las flores y semillas, mientras que la asexual usa partes como tallos, tubérculos y rizomas. En la reproducción sexual, el polen viaja de los estambres al pistilo, fertilizando los óvulos y formando semillas dentro de un fruto. La semilla germina en una nueva planta. En la asexual, partes como tallos subterráneos producen nuevas plantas sin semillas.
La flor y sus partes
Este documento describe las partes principales de una flor, incluyendo los estambres, el pistilo, el cáliz, el óvulo y la corola. Explica que las angiospermas se reproducen a través de la polinización, donde los insectos y aves transportan el polen de los estambres al pistilo, permitiendo la fecundación y formación de semillas dentro de un fruto, el cual eventualmente germina.
Angiospermas y gimnospermas
Las gimnospermas son plantas como los pinos y cipreses cuyas semillas no están encerradas en un fruto, sino que son "desnudas". Se reproducen mediante conos masculinos y femeninos, donde el polen viaja por el viento para fecundar las semillas en los conos femeninos. Las semillas maduras, llamadas piñones, caen del cono femenino una vez abierto.
Reproducción sexual en plantas
Presentación en la que se describen las fases que se dan e la reproducción de las plantas con flores o espermatofitas a un nivel de 2º de ESO
Ciclo de vida de las plantas
El objetivo de la clase es observar y describir los cambios en las plantas con flores durante su ciclo de vida, incluida la germinación, el crecimiento, la reproducción, la formación de flores y frutos, reconociendo la importancia de la polinización y la dispersión de semillas. La polinización implica la transferencia de polen de la antera a otro estigma floral, mientras que la dispersión de semillas las mueve lejos de la planta madre para permitir el crecimiento de nuevas plantas.
Plantas gimnospermas
Las plantas gimnospermas son plantas vasculares y espermatofitas que producen semillas y las generan. Son plantas leñosas que no producen flores ni frutos, sino conos con estructuras reproductivas. Se reproducen principalmente a través del viento, el cual transporta el polen de los conos masculinos a los femeninos, donde ocurre la fecundación para formar la semilla. Algunos ejemplos comunes de gimnospermas son los abetos, pinos, cedros, cipreses y enebros.
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
- Las plantas están clasificadas en varias categorías según su tamaño, forma de reproducción y estructuras. Algunas categorías incluyen árboles, arbustos, plantas herbáceas, criptógamas (musgos, helechos, algas), fanerógamas (gimnospermas, angiospermas).
- Las plantas tienen órganos como raíces, tallos y hojas que cumplen funciones importantes como la absorción de agua y nutrientes, transporte y producción de alimento. Algunas plantas también tienen flores
Reproduccion sexual en las plantas
El documento describe las cuatro etapas del proceso de reproducción en plantas con flores: 1) polinización, donde el polen es transportado de una flor a otra por insectos, aves o viento; 2) fecundación, donde el polen se une con los óvulos; 3) formación de frutos, donde los óvulos se transforman en semillas y el ovario se desarrolla en un fruto; y 4) germinación, donde las semillas liberadas del fruto germinan en una nueva planta.
Recomendados
Esquema de la Reproducción de las plantas
Las plantas se pueden reproducir de forma sexual o asexual. La reproducción sexual involucra las flores y semillas, mientras que la asexual usa partes como tallos, tubérculos y rizomas. En la reproducción sexual, el polen viaja de los estambres al pistilo, fertilizando los óvulos y formando semillas dentro de un fruto. La semilla germina en una nueva planta. En la asexual, partes como tallos subterráneos producen nuevas plantas sin semillas.
La flor y sus partes
Este documento describe las partes principales de una flor, incluyendo los estambres, el pistilo, el cáliz, el óvulo y la corola. Explica que las angiospermas se reproducen a través de la polinización, donde los insectos y aves transportan el polen de los estambres al pistilo, permitiendo la fecundación y formación de semillas dentro de un fruto, el cual eventualmente germina.
Angiospermas y gimnospermas
Las gimnospermas son plantas como los pinos y cipreses cuyas semillas no están encerradas en un fruto, sino que son "desnudas". Se reproducen mediante conos masculinos y femeninos, donde el polen viaja por el viento para fecundar las semillas en los conos femeninos. Las semillas maduras, llamadas piñones, caen del cono femenino una vez abierto.
Reproducción sexual en plantas
Presentación en la que se describen las fases que se dan e la reproducción de las plantas con flores o espermatofitas a un nivel de 2º de ESO
Ciclo de vida de las plantas
El objetivo de la clase es observar y describir los cambios en las plantas con flores durante su ciclo de vida, incluida la germinación, el crecimiento, la reproducción, la formación de flores y frutos, reconociendo la importancia de la polinización y la dispersión de semillas. La polinización implica la transferencia de polen de la antera a otro estigma floral, mientras que la dispersión de semillas las mueve lejos de la planta madre para permitir el crecimiento de nuevas plantas.
Plantas gimnospermas
Las plantas gimnospermas son plantas vasculares y espermatofitas que producen semillas y las generan. Son plantas leñosas que no producen flores ni frutos, sino conos con estructuras reproductivas. Se reproducen principalmente a través del viento, el cual transporta el polen de los conos masculinos a los femeninos, donde ocurre la fecundación para formar la semilla. Algunos ejemplos comunes de gimnospermas son los abetos, pinos, cedros, cipreses y enebros.
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
- Las plantas están clasificadas en varias categorías según su tamaño, forma de reproducción y estructuras. Algunas categorías incluyen árboles, arbustos, plantas herbáceas, criptógamas (musgos, helechos, algas), fanerógamas (gimnospermas, angiospermas).
- Las plantas tienen órganos como raíces, tallos y hojas que cumplen funciones importantes como la absorción de agua y nutrientes, transporte y producción de alimento. Algunas plantas también tienen flores
Reproduccion sexual en las plantas
El documento describe las cuatro etapas del proceso de reproducción en plantas con flores: 1) polinización, donde el polen es transportado de una flor a otra por insectos, aves o viento; 2) fecundación, donde el polen se une con los óvulos; 3) formación de frutos, donde los óvulos se transforman en semillas y el ovario se desarrolla en un fruto; y 4) germinación, donde las semillas liberadas del fruto germinan en una nueva planta.
Reproduccion sexual de la planta
La reproducción sexual en las plantas ocurre en las flores. Las flores contienen los órganos reproductores masculinos llamados estambres que producen polen, y los órganos femeninos llamados pistilos que contienen los óvulos. El proceso incluye la polinización donde el polen es transferido a otro pistilo, la fecundación donde el polen fertiliza el óvulo, y la formación del fruto y la semilla.
La reproducción en las plantas
Este documento describe los diferentes tipos de reproducción en las plantas, incluyendo la reproducción asexual mediante fragmentos, tubérculos, bulbos y rizomas, y la reproducción sexual que implica la polinización y la doble fecundación en las flores. Explica las partes de la flor, como sépalos, pétalos, estambres y pistilos, y los mecanismos de polinización anemógama, entomógama y ornitógama. Finalmente, detalla los tipos de dispersión de semillas, incluyendo la anem
Nutrición de las plantas
El documento describe los procesos de nutrición, respiración y fotosíntesis en las plantas. Explica que las plantas obtienen agua y sales minerales del suelo a través de las raíces, y que la savia bruta se transporta a las hojas donde ocurre la fotosíntesis. También describe las diferencias entre la respiración y la fotosíntesis, así como los intercambios gaseosos que realizan las plantas a través de los estomas. Finalmente, detalla los factores que influyen en la tasa de
Clasificación de las Plantas.pdf
Este documento clasifica las plantas en dos grandes grupos: criptógamas, que no tienen flores ni semillas y se reproducen por esporas, y fanerógamas, que tienen flores y semillas y se reproducen a través de ellas. También clasifica las plantas según su tamaño en hierbas, matas-matorral, arbustos y árboles; y según su modo de nutrición en autótrofas, parásitas y carnívoras.
Funcion de relacion en los animales
Este documento describe cómo los animales perciben y responden a estímulos externos e internos. Explica que los receptores captan los estímulos y los transmiten al sistema de coordinación y control, el cual ordena una respuesta a través de los efectores. Además, clasifica los receptores en mecanorreceptores, termorreceptores, fotorreceptores y quimiorreceptores según el tipo de estímulo que detectan.
TEMA 5 "LAS PLANTAS"
Las plantas son esenciales para la vida en la Tierra porque producen oxígeno y son la base de la cadena alimenticia. Todas las plantas fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis usando agua, dióxido de carbono y luz solar. Las plantas se reproducen sexualmente a través de semillas o asexualmente mediante fragmentos como brotes, tubérculos o tallos.
03 las plantas_alumnado
El documento presenta información sobre las plantas para alumnos. Explica las partes principales de una planta con flores, incluyendo la raíz, el tallo, las hojas, las flores, y los frutos. También describe los procesos de nutrición, como la fotosíntesis, la respiración y el transporte de savia. Finalmente, cubre la reproducción de las plantas a través de la polinización y la formación de semillas.
Poligonos actividades 5 primaria
Este documento presenta 8 actividades sobre polígonos. En la primera actividad, los estudiantes deben completar su nombre y fecha. En la segunda actividad, deben indicar si varias figuras son o no polígonos. La tercera actividad implica clasificar polígonos en cuadriláteros, pentágonos, hexágonos u octágonos. La cuarta actividad pide nombrar polígonos. La quinta determina si polígonos son regulares o irregulares. Las actividades restantes involucran identificar polígonos regulares e irregulares,
Gimnospermas
Este documento proporciona una introducción a las gimnospermas, incluida su definición, clasificación, ejemplos, hábitat, partes, tipos de hojas, nutrición, reproducción e importancia. Las gimnospermas son plantas con semillas desnudas que no están contenidas dentro de un fruto. Algunos ejemplos son los pinos, abetos y cipreses. Se reproducen sexualmente a través de flores unisexuales y también pueden reproducirse de forma asexual. Son importantes porque producen madera, papel y
Plantas sin semillas y con semilla
El documento clasifica las plantas en cuatro grupos: Briófitos como musgos y hepáticas que carecen de vasos, flores y frutos; Pteredofitos como helechos con vasos pero sin flores ni frutos; Gimnospermas con vasos, flores pero sin frutos como pinos y cedros; y Angiospermas con vasos, flores y frutos que incluyen hierbas, arbustos y árboles como rosales y robles.
Fotosíntesis - primer año - actividad en clase
La fotosíntesis ocurre en dos etapas: la fase lumínica, donde la luz y el agua producen energía química y oxígeno en los cloroplastos, y la fase independiente de la luz, donde la planta usa la energía para convertir el dióxido de carbono de la atmósfera en sustancias orgánicas que la planta utiliza como alimento.
Recuperacion i periodo 2014
Este documento presenta un taller sobre reproducción para estudiantes de ciencias naturales. Incluye preguntas sobre las diferencias entre reproducción sexual y asexual, el ciclo de vida de las ranas e insectos, comparaciones entre procesos reproductivos de plantas y animales, y ejercicios sobre el ciclo menstrual humano.
Unidad 3 REPRODUCCIÓN ASEXUAL DE LAS PLANTAS
Se muestras los diferentes tipos de reproducción asexual que existen en las plantas, así como los agentes polinizadores
Reproducción asexual en animales y plantas
El documento describe dos tipos de reproducción asexual en animales y plantas. En animales son la escisión o fragmentación y la gemación. En plantas son la reproducción vegetativa a través de estolones, bulbos y tubérculos, y la reproducción por esporas donde células llamadas esporas se dividen para formar nuevos individuos.
FICHAS DE ACTIVIDADES SOBRE LAS PLANTAS
Este documento contiene información sobre las plantas dividida en varias fichas. La primera ficha introduce el tema y pide al alumnado clasificar palabras relacionadas con plantas comestibles. La segunda ficha describe las partes básicas de una planta con flores como la raíz, tallo, hojas, flores y frutos. Las fichas siguientes explican las funciones vitales de las plantas como la nutrición, respiración y transporte a través de procesos como la fotosíntesis. También cubren la relación de las plantas con su ent
2 clasificacion de las plantas
Este documento resume tres formas de clasificar plantas: 1) Según su tamaño en árboles, arbustos y plantas herbáceas; 2) Según su forma de reproducirse en plantas sin flor, con flor, gimnospermas y angiospermas; 3) Según sus beneficios para los humanos.
La reproducción sexual en plantas espermatofitas 2009 10
El documento describe la reproducción sexual en las plantas espermatofitas, incluyendo la polinización, la fecundación, la formación de la semilla y su dispersión. Explica los tipos de ciclos biológicos como el diplonte, haplonte y diplohaplonte presentes en diferentes grupos de plantas.
La semilla
La semilla contiene el embrión de una futura planta y una fuente de alimento. Existen semillas de monocotiledóneas y dicotiledóneas, distinguidas por tener un o dos cotiledones respectivamente. La germinación convierte la semilla en una nueva planta mediante la hincha del embrión y ruptura de la cubierta, requiriendo temperatura, agua, oxígeno y sales minerales.
Plantas angiospermas y gimnospermas
El documento clasifica las plantas en dos grandes grupos: plantas sin flores como los musgos y helechos, y plantas con flores como las gimnospermas y angiospermas. Las angiospermas se dividen en dicotiledóneas, cuyas semillas tienen dos cotiledones y raíz principal resistente, y monocotiledóneas, con un solo cotiledón y raíz fasciculada de corta duración.
Plantas sin semillas
El documento describe las principales divisiones de plantas sin semillas (bríofitos como musgos y hepáticas, y pteridofitos como helechos) y con semillas (gimnospermas como pinos que tienen flores pero no frutos, y angiospermas como rosales que tienen flores y frutos). Todas las plantas descritas varían en su tamaño, estructuras reproductivas y hábitats húmedos preferidos.
Reproducción asexual en las plantas
La reproducción asexual en plantas ocurre sin fecundación, desarrollando un nuevo individuo idéntico a la planta madre a través de estructuras especializadas como estolones, rizoides, bulbos y esquejes. El ser humano también ha desarrollado técnicas como el acodo y el injerto para estimular la reproducción asexual en plantas y aumentar la producción agrícola.
Planeación ciencias
Este documento presenta el plan de clases para una lección sobre la cocción y descomposición de los alimentos para el cuarto grado de primaria. La lección consta de 7 pasos que incluyen una discusión inicial sobre cómo se imaginan los estudiantes que se produce la cocción, una dinámica grupal, una presentación sobre los procesos, un análisis de platillos típicos, información sobre la conservación de alimentos, investigaciones independientes y un proyecto final. Los aprendizajes esperados son identificar cómo la temperatura, el tiempo y los
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Reproduccion sexual de la planta
La reproducción sexual en las plantas ocurre en las flores. Las flores contienen los órganos reproductores masculinos llamados estambres que producen polen, y los órganos femeninos llamados pistilos que contienen los óvulos. El proceso incluye la polinización donde el polen es transferido a otro pistilo, la fecundación donde el polen fertiliza el óvulo, y la formación del fruto y la semilla.
La reproducción en las plantas
Este documento describe los diferentes tipos de reproducción en las plantas, incluyendo la reproducción asexual mediante fragmentos, tubérculos, bulbos y rizomas, y la reproducción sexual que implica la polinización y la doble fecundación en las flores. Explica las partes de la flor, como sépalos, pétalos, estambres y pistilos, y los mecanismos de polinización anemógama, entomógama y ornitógama. Finalmente, detalla los tipos de dispersión de semillas, incluyendo la anem
Nutrición de las plantas
El documento describe los procesos de nutrición, respiración y fotosíntesis en las plantas. Explica que las plantas obtienen agua y sales minerales del suelo a través de las raíces, y que la savia bruta se transporta a las hojas donde ocurre la fotosíntesis. También describe las diferencias entre la respiración y la fotosíntesis, así como los intercambios gaseosos que realizan las plantas a través de los estomas. Finalmente, detalla los factores que influyen en la tasa de
Clasificación de las Plantas.pdf
Este documento clasifica las plantas en dos grandes grupos: criptógamas, que no tienen flores ni semillas y se reproducen por esporas, y fanerógamas, que tienen flores y semillas y se reproducen a través de ellas. También clasifica las plantas según su tamaño en hierbas, matas-matorral, arbustos y árboles; y según su modo de nutrición en autótrofas, parásitas y carnívoras.
Funcion de relacion en los animales
Este documento describe cómo los animales perciben y responden a estímulos externos e internos. Explica que los receptores captan los estímulos y los transmiten al sistema de coordinación y control, el cual ordena una respuesta a través de los efectores. Además, clasifica los receptores en mecanorreceptores, termorreceptores, fotorreceptores y quimiorreceptores según el tipo de estímulo que detectan.
TEMA 5 "LAS PLANTAS"
Las plantas son esenciales para la vida en la Tierra porque producen oxígeno y son la base de la cadena alimenticia. Todas las plantas fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis usando agua, dióxido de carbono y luz solar. Las plantas se reproducen sexualmente a través de semillas o asexualmente mediante fragmentos como brotes, tubérculos o tallos.
03 las plantas_alumnado
El documento presenta información sobre las plantas para alumnos. Explica las partes principales de una planta con flores, incluyendo la raíz, el tallo, las hojas, las flores, y los frutos. También describe los procesos de nutrición, como la fotosíntesis, la respiración y el transporte de savia. Finalmente, cubre la reproducción de las plantas a través de la polinización y la formación de semillas.
Poligonos actividades 5 primaria
Este documento presenta 8 actividades sobre polígonos. En la primera actividad, los estudiantes deben completar su nombre y fecha. En la segunda actividad, deben indicar si varias figuras son o no polígonos. La tercera actividad implica clasificar polígonos en cuadriláteros, pentágonos, hexágonos u octágonos. La cuarta actividad pide nombrar polígonos. La quinta determina si polígonos son regulares o irregulares. Las actividades restantes involucran identificar polígonos regulares e irregulares,
Gimnospermas
Este documento proporciona una introducción a las gimnospermas, incluida su definición, clasificación, ejemplos, hábitat, partes, tipos de hojas, nutrición, reproducción e importancia. Las gimnospermas son plantas con semillas desnudas que no están contenidas dentro de un fruto. Algunos ejemplos son los pinos, abetos y cipreses. Se reproducen sexualmente a través de flores unisexuales y también pueden reproducirse de forma asexual. Son importantes porque producen madera, papel y
Plantas sin semillas y con semilla
El documento clasifica las plantas en cuatro grupos: Briófitos como musgos y hepáticas que carecen de vasos, flores y frutos; Pteredofitos como helechos con vasos pero sin flores ni frutos; Gimnospermas con vasos, flores pero sin frutos como pinos y cedros; y Angiospermas con vasos, flores y frutos que incluyen hierbas, arbustos y árboles como rosales y robles.
Fotosíntesis - primer año - actividad en clase
La fotosíntesis ocurre en dos etapas: la fase lumínica, donde la luz y el agua producen energía química y oxígeno en los cloroplastos, y la fase independiente de la luz, donde la planta usa la energía para convertir el dióxido de carbono de la atmósfera en sustancias orgánicas que la planta utiliza como alimento.
Recuperacion i periodo 2014
Este documento presenta un taller sobre reproducción para estudiantes de ciencias naturales. Incluye preguntas sobre las diferencias entre reproducción sexual y asexual, el ciclo de vida de las ranas e insectos, comparaciones entre procesos reproductivos de plantas y animales, y ejercicios sobre el ciclo menstrual humano.
Unidad 3 REPRODUCCIÓN ASEXUAL DE LAS PLANTAS
Se muestras los diferentes tipos de reproducción asexual que existen en las plantas, así como los agentes polinizadores
Reproducción asexual en animales y plantas
El documento describe dos tipos de reproducción asexual en animales y plantas. En animales son la escisión o fragmentación y la gemación. En plantas son la reproducción vegetativa a través de estolones, bulbos y tubérculos, y la reproducción por esporas donde células llamadas esporas se dividen para formar nuevos individuos.
FICHAS DE ACTIVIDADES SOBRE LAS PLANTAS
Este documento contiene información sobre las plantas dividida en varias fichas. La primera ficha introduce el tema y pide al alumnado clasificar palabras relacionadas con plantas comestibles. La segunda ficha describe las partes básicas de una planta con flores como la raíz, tallo, hojas, flores y frutos. Las fichas siguientes explican las funciones vitales de las plantas como la nutrición, respiración y transporte a través de procesos como la fotosíntesis. También cubren la relación de las plantas con su ent
2 clasificacion de las plantas
Este documento resume tres formas de clasificar plantas: 1) Según su tamaño en árboles, arbustos y plantas herbáceas; 2) Según su forma de reproducirse en plantas sin flor, con flor, gimnospermas y angiospermas; 3) Según sus beneficios para los humanos.
La reproducción sexual en plantas espermatofitas 2009 10
El documento describe la reproducción sexual en las plantas espermatofitas, incluyendo la polinización, la fecundación, la formación de la semilla y su dispersión. Explica los tipos de ciclos biológicos como el diplonte, haplonte y diplohaplonte presentes en diferentes grupos de plantas.
La semilla
La semilla contiene el embrión de una futura planta y una fuente de alimento. Existen semillas de monocotiledóneas y dicotiledóneas, distinguidas por tener un o dos cotiledones respectivamente. La germinación convierte la semilla en una nueva planta mediante la hincha del embrión y ruptura de la cubierta, requiriendo temperatura, agua, oxígeno y sales minerales.
Plantas angiospermas y gimnospermas
El documento clasifica las plantas en dos grandes grupos: plantas sin flores como los musgos y helechos, y plantas con flores como las gimnospermas y angiospermas. Las angiospermas se dividen en dicotiledóneas, cuyas semillas tienen dos cotiledones y raíz principal resistente, y monocotiledóneas, con un solo cotiledón y raíz fasciculada de corta duración.
Plantas sin semillas
El documento describe las principales divisiones de plantas sin semillas (bríofitos como musgos y hepáticas, y pteridofitos como helechos) y con semillas (gimnospermas como pinos que tienen flores pero no frutos, y angiospermas como rosales que tienen flores y frutos). Todas las plantas descritas varían en su tamaño, estructuras reproductivas y hábitats húmedos preferidos.
La actualidad más candente (20)
La reproducción sexual en plantas espermatofitas 2009 10
La reproducción sexual en plantas espermatofitas 2009 10
Destacado
Reproducción asexual en las plantas
La reproducción asexual en plantas ocurre sin fecundación, desarrollando un nuevo individuo idéntico a la planta madre a través de estructuras especializadas como estolones, rizoides, bulbos y esquejes. El ser humano también ha desarrollado técnicas como el acodo y el injerto para estimular la reproducción asexual en plantas y aumentar la producción agrícola.
Planeación ciencias
Este documento presenta el plan de clases para una lección sobre la cocción y descomposición de los alimentos para el cuarto grado de primaria. La lección consta de 7 pasos que incluyen una discusión inicial sobre cómo se imaginan los estudiantes que se produce la cocción, una dinámica grupal, una presentación sobre los procesos, un análisis de platillos típicos, información sobre la conservación de alimentos, investigaciones independientes y un proyecto final. Los aprendizajes esperados son identificar cómo la temperatura, el tiempo y los
Planeación Ciencias ..
Este documento presenta la planeación didáctica de una unidad sobre la respiración para el primer grado de primaria. La unidad contiene 24 secuencias que abordan temas como los tipos de respiración, el tabaquismo, las estructuras respiratorias de diferentes organismos, el ciclo del carbono, el efecto invernadero y enfermedades respiratorias. Cada secuencia describe los objetivos, actividades, evaluación y recursos a utilizar.
Reproduccion Asexual
La reproducción asexual en plantas ocurre sin semillas y a través de la propagación vegetativa, ya sea de forma natural mediante partes como tallos y raíces, o de forma artificial usando esquejes, codos e injertos. La propagación vegetativa natural incluye procesos como estolones y raíces carnosas, mientras que la propagación artificial se usa en invernaderos y jardines a través de la siembra de tallos, hojas o ramas, o enterrando una rama para que desarrolle raíces. El injerto une una ramita
Reproducción Sexual
Presentación preliminar aún incompleta con conceptos básicos sobre la reproducción sexual. Versión 2.2
ReproduccióN En Plantas
Este documento describe la reproducción en plantas. Explica que las plantas tienen un ciclo de vida diplohaplonte con fases sexual y asexual. La reproducción asexual produce copias idénticas mientras que la reproducción sexual crea variabilidad. Describe la reproducción en briofitos, helechos y espermatofitas como fanerógamas y gimnospermas.
Reproducción Asexual
La reproducción asexual es el proceso por el cual se generan nuevos organismos sin la participación de gametos ni recombinación genética. Surge desde el origen de la vida y consiste principalmente en la división celular. Inicialmente ocurría por fisión binaria en organismos unicelulares, luego también por gemación, esporulación y reproducción vegetativa en organismos pluricelulares. Si el ambiente es estable, la reproducción asexual puede evolucionar a partir de especies sexuales, mientras que en cambios bruscos tiende a causar la extinción por falta
Reproducción sexual y asexual en las plantas
El documento describe los diferentes tipos de reproducción en plantas, incluyendo la reproducción sexual y asexual. La reproducción sexual implica la fusión de gametos masculinos y femeninos, manteniendo la diversidad genética. La reproducción asexual no requiere de la fusión de gametos y ocurre a través de mecanismos como la bipartición, gemación, fragmentación y esporulación. Las plantas con flores atraen polinizadores mediante claves visuales, olfativas y néctar para lograr la polinización cruzada.
La función vital de REPRODUCCION
El documento describe los procesos de reproducción asexual y sexual. La reproducción permite crear nuevos individuos idénticos o similares a los progenitores a través de la división celular o la unión de gametos. En la reproducción asexual, un solo progenitor da lugar a descendientes idénticos, mientras que en la reproducción sexual se requieren dos progenitores y los descendientes son similares a ambos.
La Reproducción Sexual
La reproducción sexual implica la fusión de gametos masculinos (espermatozoides) y femeninos (óvulos) para formar un cigoto. En los animales, el cigoto se desarrolla dentro de un huevo u otro ambiente protegido, mientras que en las plantas a menudo involucra ciclos de vida alternantes entre esporas y gametos. La reproducción sexual proporciona diversidad genética en las nuevas generaciones.
Ciencias Bloque 4 Secuencia 25
Este documento describe la sexualidad humana y cómo ejercerla de manera responsable e informada. Explica que la sexualidad incluye el género, el afecto, el erotismo y la reproducción. Propone actividades para que los estudiantes analicen estos aspectos y tomen decisiones informadas sobre su propia sexualidad.
Mapa conceptual reporduccion
El documento describe los procesos de reproducción celular y sexual en organismos vivos. Explica que la reproducción celular incluye la mitosis en células somáticas y la meiosis en células sexuales, y que la reproducción asegura la continuidad de las especies a través del tiempo. También resume los tipos de reproducción asexual y sexual en plantas, animales y humanos, incluyendo la fecundación, el desarrollo embrionario y los sistemas reproductores masculino y femenino.
biologia 1
saludos estoy compartiendoe ste archivo posdata no es mio pero de todos modos gracias al autor q es genial esa profa
Reproducción asexual en plantas
El documento describe 7 métodos de reproducción asexual en plantas, incluyendo bulbos, tubérculos, rizomas, estolones, hojas, injertos, estacas y acodos. Cada método involucra la formación de nuevas plantas a partir de partes vegetativas como tallos subterráneos, ramas o hojas sin necesidad de semillas o flores.
6. tipos de reproducción 1
Este documento describe los diferentes tipos de reproducción, incluyendo la reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual involucra un solo progenitor y los descendientes son idénticos, mientras que la reproducción sexual requiere dos gametos de diferentes sexos. La reproducción asexual incluye la bipartición, gemación y esporulación, mientras que la reproducción sexual involucra órganos reproductores, fecundación interna u externa, y desarrollo del embrión.
Reproducción sexual y asexual en plantas
La reproducción en plantas puede ser sexual o asexual. La reproducción sexual implica la fusión de gametos masculinos y femeninos, formando una semilla que luego germina en una nueva planta. La reproducción asexual ocurre cuando una parte de la planta, como un tallo o rama, se separa y desarrolla de forma independiente en una nueva planta, sin la necesidad de gametos. Algunas formas comunes de reproducción asexual en plantas incluyen la multiplicación vegetativa a través de esquejes, estacas e injertos.
EXPERIMENTO: OBSERVACIÓN DE LAS CÉLULAS VEGETALES (Informe)
Célula Vegetal: La célula vegetal adulta se distingue de otras células eucariotas, como las células típicas de los animales o las de los hongos, por lo que es descrita a menudo con los rasgos de una célula del parénquima asimilador de una planta vascular. Pero sus características no pueden generalizarse al resto de las células de una planta, meristemáticas o adultas, y menos aún a las de los muy diversos organismos imprecisamente llamados vegetales.
Las células adultas de las plantas terrestres presentan rasgos comunes, convergentes con las de otros organismos sésiles, fijos al sustrato, o pasivos, propios del plancton, de alimentación osmótrofa, por absorción, como es el caso de los hongos, pseudohongos y de muchas algas. Esos rasgos comunes se han desarrollado independientemente a partir de protistas unicelulares fagótrofos desnudos (sin pared celular). Todos los eucariontes osmótrofos tienden a basar su solidez, sobre todo cuando alcanzan la pluricelularidad, en la turgencia, que logran gracias al desarrollo de paredes celulares resistentes a la tensión, en combinación con la presión osmótica del protoplasma, la célula viva. Así, las paredes celulares son comunes a los hongos y protistas de modo de vida equivalente, que se alimentan por absorción osmótica de sustancias orgánicas, y a las plantas y algas, que toman disueltas del medio sales minerales y realizan la fotosíntesis. Y también cabe agregar que no tienen centriolos en su interior, ya que estos solo se presentan en las células animales.
Reproduccion asexual
La reproducción asexual consiste en que una sola célula o trozos del cuerpo de un organismo ya desarrollado forman un nuevo individuo genéticamente idéntico al original sin la intervención de gametos. Este proceso se da en organismos cuya células conservan la capacidad de reconstruir partes del cuerpo, la cual es más común en organismos simples. Algunos tipos de reproducción asexual son la gemación, fragmentación, bipartición, esporulación, poliembrionía y partenogénesis.
Planeacion de ciencias secundaria
Planeacion de Ciencias Secundaria, contiene los 3 Grados, Biologia, Fisica y Quimica. Planeacion Argumentada con IDC ( Inicio. Desarrollo y Cierre )
Destacado (20)
EXPERIMENTO: OBSERVACIÓN DE LAS CÉLULAS VEGETALES (Informe)
EXPERIMENTO: OBSERVACIÓN DE LAS CÉLULAS VEGETALES (Informe)
Similar a Esquema 2.la reproducción de las plantas
Expo botanica
Este documento resume los principales conceptos de botánica, incluyendo las formas de reproducción de las plantas (sexual, asexual y artificial), las características de las gimnospermas y angiospermas, los procesos de polinización (zoófila, anemófila y autopolinizante), fecundación, partes de la flor y riesgos en la producción de semillas.
plantas.docx
La reproducción sexual en las plantas requiere la unión de gametos masculinos y femeninos en los órganos sexuales de las plantas, el estambre y el estigma. Este proceso involucra la polinización, donde el polen es transportado de una flor a otra por el viento o insectos, la fecundación de los óvulos por los espermatozoides contenidos en el polen, y la formación de la semilla y el fruto. La reproducción asexual ocurre cuando una parte de la planta como un tallo o brote se divide y desarrolla de forma independiente
REPRODUCCION DE LAS PLANTAS Y DE LOS ANIMALES.pptx
Hola ,espero y les sirva esta presentación ,recuerden seguirme y recomendarme para que mas personas como ustedes la puedan ocupar, GRACIAS!!!
Reproducciondelasplantas 101106224314-phpapp01 - copia
Las plantas se pueden reproducir sexualmente a través de la polinización en las flores o asexualmente mediante esquejes. La flor contiene los órganos reproductores masculinos (estambres que producen polen) y femeninos (pistilos con óvulos). El proceso de polinización involucra el transporte de polen al pistilo, formando una semilla dentro del fruto que crecerá en una nueva planta, completando así el ciclo de reproducción de las plantas.
La reproducción de las plantas
Este documento describe los diferentes métodos de reproducción de las plantas, incluyendo la reproducción asexual (multiplicación vegetativa, esporulación, gemación y fragmentación) y la reproducción sexual. La reproducción asexual produce descendientes idénticos al progenitor mientras que la reproducción sexual involucra la fusión de gametos y permite variación genética. Las plantas más evolucionadas como las gimnospermas y angiospermas se reproducen sexualmente a través de semillas.
Polinizacion
Este documento resume los diferentes tipos de polinización que existen. Describe la polinización por viento, agua y animales. Explica que la polinización por animales involucra a vectores que transportan el polen de una flor a otra. También cubre la polinización por engaño sexual y la dispersión de semillas por explosión de frutos.
Reproducción en las fanerógamas
La reproducción en las fanerógamas, plantas con flor y semilla, las gimnospermas y angiospermas, la polinización, dispersión de semillas y sus periodos: embrionario y posembrionario.
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_5_MILENA_MOYA.pptx
La reproducción de los vegetales puede ser sexual o asexual. La reproducción asexual incluye la fragmentación, donde partes del cuerpo como tallos, hojas o raíces se desarrollan como nuevos individuos. En la reproducción sexual, las plantas producen flores con órganos reproductores masculinos y femeninos. El polen es transportado de la antera a los órganos femeninos, ya sea por el viento, animales u otros medios, en un proceso llamado polinización. Si ocurre la fecundación, se forman las semillas y frutos que
Ud 10 11 Los Seres Vivos Y Las Funciones De RelacióN Y ReproduccióN (Ii)
El documento describe los diferentes tipos de reproducción en los seres vivos, incluyendo la reproducción asexual, que involucra a un solo individuo, y la reproducción sexual, que requiere dos individuos. También explica la reproducción en plantas y animales de manera específica, describiendo los procesos de formación de gametos, fecundación, desarrollo embrionario y dispersión de semillas.
Las plantas
Las plantas se reproducen de forma sexual a través de las flores, que contienen órganos reproductores masculinos (estambres) y femeninos (pistilos). La polinización, transporte de polen a los pistilos, permite la fecundación y formación de semillas que contienen embriones. Las plantas también se reproducen de forma asexual a través de métodos como estolones, rizomas, injertos, esquejes y tubérculos.
Las plantas
Las plantas se reproducen de forma sexual a través de las flores, que contienen órganos reproductores masculinos (estambres) y femeninos (pistilos). La polinización, transporte de polen a los pistilos, permite la fecundación y formación de semillas que contienen embriones. Las plantas también se reproducen de forma asexual a través de métodos como los estolones, rizomas, injertos, esquejes y tubérculos.
Reproduccion sexual en plantas.
La reproducción sexual en las plantas ocurre principalmente a través de las flores. Existen dos tipos de plantas con semillas, las gimnospermas con flores incompletas y las angiospermas con flores completas. En las gimnospermas, los gametos masculinos y femeninos se desarrollan en conos separados y la fecundación ocurre externamente, mientras que en las angiospermas la fecundación ocurre internamente luego que el polen alcanza el ovario a través del pistilo. El proceso culmina con la formación de la semilla y
Tipos de reproduncion
Este documento describe los diferentes métodos de reproducción en plantas, incluyendo la reproducción sexual y asexual. Explica que la reproducción sexual ocurre a través de las flores y requiere de la unión de células masculinas y femeninas, mientras que la reproducción asexual puede ocurrir a través de partes como bulbos, rizomas y estolones. También detalla algunos métodos específicos de reproducción asexual como los esquejes, acodos e injertos.
Reproducción en plantas con semilla
El documento describe la reproducción en plantas. Las plantas se reproducen mediante la formación de gametos masculinos y femeninos que se unen en la fecundación para formar un nuevo organismo. Tienen un ciclo de vida con dos generaciones, el esporofito y el gametofito. Las plantas con semilla, como las gimnospermas y angiospermas, tienen el esporofito como generación dominante, el cual produce semillas que contienen el embrión.
LA REPRODUCCIÓN
Es importante conocer las diferentes funciones de nuestros organismo,la reproducción es una de los grandes procesos de vida para dar origen a nuevas especies de la mismas clase.
REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS. Lic Javier Cucaita
El documento describe los diferentes tipos y mecanismos de reproducción en los seres vivos, incluyendo la reproducción asexual y sexual. Explica que la reproducción asexual produce organismos idénticos y es más rápida, mientras que la reproducción sexual genera variabilidad genética a través de la combinación de material genético de dos progenitores. Luego detalla los procesos de reproducción en bacterias, protistas, hongos, plantas y animales.
Reproducción en las plantas
la importancia de que los alumnos conozcan el proceso de reproduccion tanto en plantas como en animales
13_reproduccion_plantas.ppt
El documento describe los diferentes tipos de reproducción en las plantas. La reproducción puede ser asexual, donde los individuos son genéticamente idénticos, o sexual, donde hay variabilidad. En las plantas existen varios métodos de reproducción asexual como tubérculos, bulbos y rizomas. La reproducción sexual implica la unión de gametos y tiene lugar de forma diferente en algas, helechos, gimnospermas y angiospermas.
La Flor (Walter)
La flor tiene cuatro partes principales: el cáliz, la corola, el androceo y el gineceo. El cáliz y la corola protegen los órganos reproductivos internos. El androceo contiene los estambres y produce el polen, mientras que el gineceo contiene los óvulos y recibe el polen durante la polinización, ya sea directa, cruzada o artificial. La polinización y la posterior fecundación permiten la formación del fruto y las semillas.
Similar a Esquema 2.la reproducción de las plantas (20)
caracterisiticas_de_los_seres_vivos_III._2022.pptx
caracterisiticas_de_los_seres_vivos_III._2022.pptx
REPRODUCCION DE LAS PLANTAS Y DE LOS ANIMALES.pptx
REPRODUCCION DE LAS PLANTAS Y DE LOS ANIMALES.pptx
Reproducciondelasplantas 101106224314-phpapp01 - copia
Reproducciondelasplantas 101106224314-phpapp01 - copia
Ud 10 11 Los Seres Vivos Y Las Funciones De RelacióN Y ReproduccióN (Ii)
Ud 10 11 Los Seres Vivos Y Las Funciones De RelacióN Y ReproduccióN (Ii)
REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS. Lic Javier Cucaita
REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS. Lic Javier Cucaita
Más de José Javier Torres Martinez
Esquema climas de España, Calentamiento global
España tiene cinco tipos principales de clima: oceánico, continental, mediterráneo, subtropical y de alta montaña. El clima oceánico se caracteriza por lluvias constantes y temperaturas suaves todo el año en la costa cantábrica y Galicia. El clima continental tiene precipitaciones escasas y temperaturas extremas en el centro de España. El clima mediterráneo se caracteriza por lluvias escasas y a veces torrenciales, e inviernos suaves y veranos calurosos en las costas del
Punto 2.los ecosistemas
Un ecosistema está compuesto de elementos vivos y no vivos que interactúan entre sí. Los componentes vivos incluyen plantas, animales y microorganismos que existen en poblaciones y comunidades. Las relaciones entre los componentes, como la depredación y la nutrición, se representan en cadenas alimentarias que forman redes tróficas. Los ecosistemas terrestres y acuáticos albergan distintas cadenas que mantienen el funcionamiento del medio ambiente.
Tiempo atmosférico y Clima
Este documento describe la diferencia entre el tiempo atmosférico y el clima. El tiempo atmosférico se refiere al estado de la atmósfera en un lugar y momento determinados y puede cambiar rápidamente, mientras que el clima se refiere a las características meteorológicas promedio de una zona durante un largo período de tiempo. El tiempo atmosférico depende del viento, la presión atmosférica, la temperatura y las precipitaciones, mientras que el clima depende principalmente de la latitud, la altitud y
Esquema 3. c.s. geosfera, hidrosfera y repr. tierra
El documento describe los diferentes estados y ubicaciones del agua en la Tierra. El agua se encuentra en la hidrosfera de la Tierra, cubriendo el 75% de la superficie en forma de mares, océanos, aguas continentales, glaciares y aguas subterráneas. El agua puede presentarse en estado gaseoso, líquido o sólido. La geosfera se compone de rocas y minerales y se divide en capas interiores con altas temperaturas. Existen mapas y globos terráqueos para representar la
El Universo y el Sistema Solar
Este documento resume los principales componentes del universo y el sistema solar. Explica que el universo está compuesto de galaxias, estrellas, planetas, satélites, asteroides y cometas. Luego describe que nuestra galaxia es la Vía Láctea y que el sistema solar está compuesto por el Sol y los planetas que orbitan alrededor de él, como la Tierra y su satélite la Luna. Finalmente, clasifica a los planetas del sistema solar en planetas interiores como Mercurio, Venus, Tierra y Marte, y planetas exteri
Esquema giros de la Tierra, la Luna, la Atmósfera y sus capas.
La Tierra gira sobre su eje en un día y alrededor del Sol en un año, causando los cambios estacionales. La Luna rota sobre sí misma en 28 días y orbita la Tierra también cada 28 días, exhibiendo fases lunares como la luna llena y nueva. La atmósfera es la capa de aire que rodea la Tierra hasta 1,000 km de altitud y contiene nitrógeno, oxígeno, vapor de agua y ozono.
Normas clase 5º a
Este documento establece las normas de conducta para los estudiantes de 5o A en el colegio Virrey Morcillo. Incluye reglas sobre puntualidad, respeto al profesor y compañeros, atención en clase, cuidado de los materiales de la escuela, y consecuencias por incumplimiento de las normas como correcciones aumentadas o comunicación con los padres.
Espema 1. las plantas
Las plantas utilizan agua, sustancias minerales, luz y dióxido de carbono para crecer. Absorben agua y minerales a través de las raíces, transportan estos nutrientes a las hojas a través del tallo, y en las hojas usan la luz del sol, agua, dióxido de carbono y minerales durante el proceso de fotosíntesis para producir alimentos.
Responsables clase
El documento lista los responsables de clase semanales para el 5o A del colegio Virrey Morcillo, junto con sus funciones como abrir la clase, poner la fecha, pasar lista, mantener el orden y ayudar a los maestros. También incluye un diagrama de la organización de la clase con los estudiantes rotando posiciones semanalmente.
Ponencia
Este documento describe un proyecto de actividad física y salud en el Centro Público de Educación Infantil y Primaria Virrey Morcillo en Villarrobledo, Albacete. El proyecto tiene como objetivos principales aumentar la práctica de actividad física, reducir la obesidad y el sobrepeso, y mejorar la salud y los hábitos de los estudiantes a través de programas y actividades en el horario escolar y extraescolar implementadas en colaboración con padres, el ayuntamiento y otras organizaciones. El
Más de José Javier Torres Martinez (10)
Esquema 3. c.s. geosfera, hidrosfera y repr. tierra
Esquema 3. c.s. geosfera, hidrosfera y repr. tierra
Esquema giros de la Tierra, la Luna, la Atmósfera y sus capas.
Esquema giros de la Tierra, la Luna, la Atmósfera y sus capas.
Último
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Esquema 2.la reproducción de las plantas
- 1. LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS REPRODUCCIÓNSEXUAL PLANTASCON FLOR PLANTAS SIN FLOR PLANTASCON FLOR: La floresel órgano reproductor. Organo reproductormasculino:Estambres Organo reproductorfemenino:Pistilo POLINIZACIÓN:El polende unaflorestransportadopor un insecto o por la accióndel vientoal pistilode laflorde otra planta. FECUNDACIÓN:Desde el pistilo,el polenllega al ovarioyse une con un ovulo,aesa uniónse le llamafecundación.Despues el ovariose transformaenfruto yel ovuloensemilla. GERMINACIÓN:Cuandolassemillascaenal sueloygerminan,dan lugara una nuevaplanta. REPRODUCCIÓN ASEXUAL La reproducciónse produce atravésde un fragmento. A partirde este fragmentose generaunanuevaplantaque es una copiaidénticade suprogenitora. FRAGMENTOS Los musgosy loshelechos,al notenerflores, realizanlafecundaciónenel exterior,fuerade la planta. Bajo lashojasposee unospequeños abultamientos,llamados soros,que producen milesde esporas.Cuandolasesporascaenal suelohúmedo,germinanyformanun pequeño órgano. En ese órgano tendrá lugar la fecundaciónyse originaráunnuevohelecho