Este documento describe la sexualidad humana y cómo ejercerla de manera responsable e informada. Explica que la sexualidad incluye el género, el afecto, el erotismo y la reproducción. Propone actividades para que los estudiantes analicen estos aspectos y tomen decisiones informadas sobre su propia sexualidad.
Introducción a Psicología del Desarrollo Catalina Toro
Este es contenido de la clase de Psicología del Desarrollo de la Universidad Cuc y está basada en el libro de Psicología del Desarrollo de Papalia 2013
Introducción a Psicología del Desarrollo Catalina Toro
Este es contenido de la clase de Psicología del Desarrollo de la Universidad Cuc y está basada en el libro de Psicología del Desarrollo de Papalia 2013
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA.
EL PRESENTE ARCHIVO CONSTA DE UN CUESTIONARIO CON SUS DEBIDAS RESPUESTAS, LAS CUALES ATIENDEN A TEMAS, ETAPAS Y TEORÍAS IMPORTANTES QUE DEBEN SER TOMADAS EN CUENTA DENTRO DE LA EDAD TEMPRANA.
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA.
EL PRESENTE ARCHIVO CONSTA DE UN CUESTIONARIO CON SUS DEBIDAS RESPUESTAS, LAS CUALES ATIENDEN A TEMAS, ETAPAS Y TEORÍAS IMPORTANTES QUE DEBEN SER TOMADAS EN CUENTA DENTRO DE LA EDAD TEMPRANA.
Presentación donde se muestra las características de la reproducción sexual en los animales: Tipos de fecundación, tipos de desarrollo embrionario y postembrionario, etc.
Ejemplo de planeación argumentada de primaria Editorial MD
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Materiales para el apoyo a la planeación argumentada de primaria. Con estos materiales podrás completar tus clase ya que tienen los temas que van conforme al temario de primaria los alumnos aprenderán de una forma práctica y sencilla con este material didáctico para alumnos
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Ejemplo de preescolar material didacticoEditorial MD
Material didáctico para el apoyo alas planeaciones didácticas con las cuales podrás tener un apoyo a los temas que vienen en el temario de cada una de las materias de 1ª grado hasta 3ª grado de preescolar.
Con este material tendras a tus alumnos super divertidos aprendiendo de una forma practica y divertida
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente que tiene a su cargo el Quinto grado de Primaria, el presente documento denominado " Unidad Didáctica N° 02: Reconocemos como crecemos y cambiamos”- Áreas de Comunicación, Personal Social y Ciencia y Ambiente - 2015"
La planificación de la Unidad didáctica consiste en organizar secuencial y cronológicamente las Sesiones de aprendizaje que permitirán el desarrollo de las competencias y capacidades previstas en la Unidad. Es una programación de mediano plazo y tiene como propósito organizar procesos y secuencias didácticas que propicien los aprendizajes esperados.
Las Sesiones están secuenciadas lógicamente para facilitar el aprendizaje. Algunos procesos pedagógicos duran más de una sesión de aprendizaje. Por lo general, la primera sesión se dedica a presentar la unidad, particularmente la situación significativa que da origen a la Unidad y los aprendizajes esperados. La última sesión, por lo general, se dedica a la evaluación de resultados respecto a los aprendizajes previstos, a partir de la situación problemática inicialmente planteada.
En esta Unidad Didáctica N° 02:“Reconocemos como crecemos y cambiamos”, los niños y las niñas buscarán comprender los cambios que vienen experimentando; participarán en conversaciones, entrevistas y debates para dar a conocer sus puntos de vista respecto a estos cambios; formularán una propuesta para vivir la pubertad de manera saludable y escribirán su propia autobiografía.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Docente: Lic. Sandra Guevara
Carrera: Psicología
Ciclo: Primero
Bimestre: Primero
Con el fin de cumplir con lo establecido en la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares (LFPDPPP), UNIVERSIDAD DE PUEBLA PLANTEL TLATLAUQUITEPEC con domicilio en Calle Hermanos Serdán #49 de la Colonia Contla de esta Ciudad de Puebla, C.P 73900,le da a conocer el presente aviso de privacidad, que aplica a los Datos Personales recopilados previo consentimiento de su Titular, y mediante el cual se le hace saber el tratamiento que esta Universidad en su carácter de Responsable realizará con los Datos Personales que se nos proporcione.
El Colegio Poblano de la Globalización generación Gabino Barreda, contempla la selección de los mejores postulantes quienes participarán de una formación tanto en el
Estado de Puebla como en diversas ciudades del Canadá y los Estados Unidos de Norteamérica
durante agosto-septiembre del 2017.
5. Propósito y perspectiva: Describe las potencialidades de la sexualidad: el afecto, el erotismo, el genero y la reproducción. Que los alumnos tomen decisiones responsables e informadas acerca de su propia vida y el ejercicio de su sexualidad.
6. contextualizacion: La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan cada sexo. También es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociados a la búsqueda del placer sexual, que marcaran de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo en la vida. Durante siglos se consideró que la sexualidad en los animales y en los hombres era básicamente de tipo instintivo. En esta creencia se basaron las teorías para fijar las formas no naturales de la sexualidad,[cita requerida] entre las que se incluían todas aquellas prácticas no dirigidas a la procreación.[cita requerida] Sin embargo, hoy se sabe que también algunos mamíferos muy desarrollados, como los delfines o algunos pingüinos, presentan un comportamiento sexual diferenciado, que incluye, además de homosexualidad (observada en más de 1500 especies de animales),[1] variantes de la masturbación y de la violación. La psicología moderna deduce, por tanto, que la sexualidad puede o debe ser aprendida
8. Preguntas . ¿Qué entiendes por sexo? ¿Cómo ejerces tu sexualidad ¿Para que te sirve conocer las diferentes manera de ejercer tu sexualidad?
9.
10.
11. Inteligente ¿Cómo combinas las potencialidades de tu sexualidad? Ingresa a los siguientes links, lee la información y presenta en WORD un texto de una cuartilla, envía por medio de un email a tu maestro. http://es.wikipedia.org/wiki/Sexualidad http://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=8023 http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/sex_juv/contenido/revista/sxj_01.htm
12. razonable ¿Qué aspectos consideras importantes para ejercer plenamente tu sexualidad? Investiga acerca del aspecto genero y comparte tu información con tus compañeros.
13. responsable ¿Cuáles son los elementos necesarios para ejercer tu sexualidad? ACTIVIDADES: Visita las siguientes paginas web. http://www.youtube.com/watch?v=E5qTnjFUwAw http://www.youtube.com/watch?v=mCdyi0tOzO8 http://www.youtube.com/watch?v=9KkxU3ydRtU
14. Producto: Mediante un grafica de barras representa las potencialidades de tu sexualidad. Ilumina con diferentes colores las potencialidades Observa las diferencias con otras barras. Realiza un comentario escrito.