PRESENTACION

1. Cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en
el desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos.
La incorporación y el desarrollo de
las personas en actividades
productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y
tecnológico del país.
Ofrecer y ejecutar la formación
profesional integral.

2. En el 2020, ser una Entidad de clase
mundial en formación profesional,
utilizando la tecnología e innovación
al servicio de personas y empresas.
Contribuir a la efectiva generación
de empleo para la superación de la
pobreza.
Excelencia en la gestión de sus
recursos (humanos, físicos,
tecnológicos y financieros).

3. El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales
se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industria;
el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.
ESCUDO Y BANDERA
El logotipo muestra de forma gráfica la
síntesis de los enfoques de la formación
que impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de
aprendizaje.
LOGO

4. CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

5. El rol del Aprendiz SENA
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia
plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices
modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo
que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia
de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
responsabilidades que les permita tener un buen desempeño
en sus actividades de aprendizaje.
El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de
ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor
de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus
actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también
su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la
utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el
verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona
su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su
compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y
cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

6. El rol del Tutor SENA
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para
asegurar
que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la
variedad
y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el
entusiasmo
y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los
aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única
fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de
un
proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales,
variadas,
claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes
habilidades:
comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de
las
herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia,
habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales
e intrapersonales.

7. SALUD
Fomenta espacios de
promoción de la salud física
y mental para el
fortalecimiento de hábitos
de vida saludables.
CULTURA
Procura la construcción de
estrategias de autogestión
del aprendizaje para el
incremento del logro
educativo.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y/O PARA LA
VIDA
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades
sociales de trabajo en equipo con base en valores de
solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre
otros.
El bienestar del Sena esta compuesto por 9 componentes estratégicos, detallados a continuación:

8. COMPETENCIAS BASICAS
Procura la construcción de
estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del
logro educativo.
DEPORTE
Fomenta la practica del deporte y la
actividad física para el desarrollo de
hábitos de vida saludables el
adecuado uso del tiempo libre y el
desarrollo de habilidades
socioemocionales, apoyando el
proceso de formación integral.
LIDERAZGO
Fomenta la formación de lideres integrales con
sentido de pertenencia hacia la institución que
fortalezcan los espacios de representación y
participación, como elementos para la
construcción de ciudadanos totalmente
responsables.

9. EQUIDAD E IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
Promueve estrategias que
garanticen la equidad, la no
discriminación y el acceso en
igualdad de oportunidades.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Fomenta habilidades de liderazgo
social que permitan desarrollar el
crecimiento personal, la apropiación
institucional de la entidad y la
solidaridad con las comunidades.
CONVIVENCIA
Fomenta ambientes de convivencia y participación
social a través de espacios de reflexión como
actores activos en la construcción de una paz
duradera y estable, enfocada en la formación
profesional integral.

10. *Sistema de gestión
administrativa (inscripción,
matriculación, cancelación,
novedades, currículo,
asociación de aprendices,
etc…)
*Registro de evaluaciones de
acuerdo con los resultados de
aprendizaje.
*Ingreso para administradores,
tutores y aprendices.
*Enlace al LMS blackboard.
SOFIA
PLUS

11. *Ambiente virtual de
aprendizaje (AVA).
*Publicación de actividades.
*Proceso de enseñanza y
aprendizaje.
*Interacción entre instructores
y aprendices.
LMS
BLACKBOARD