Este documento presenta cuatro actividades para estudiantes que involucran gráficos y estadísticas. La primera actividad pide al estudiante crear gráficos y calcular estadísticas sobre la venta diaria de productos en un quiosco. La segunda actividad involucra crear un pictograma y gráfico sobre los productos vendidos por el señor Pedro en una semana. La tercera actividad pide crear un pictograma y gráficos de barras y puntos sobre las vueltas dadas en bicicleta cada día por Rigoberto

1. NOMBRE DEL ESTUDIANTE ____________________________________________________________
FECHA: ___________________________________________________ GRUPO: ________________
Buen día querido estudiante:
Con el fin de superar las dificultades durante el primer periodo, todos deben desarrollar la actividad
entregada por su profesor y preparar evaluacion.
1. De acuerdo a los datos del cuadro realiza la gráfica y desarrolla:
En el quiosco venden los siguientes productos diariamente:
objetos GASEOSA PAPAS PERROS BOMBONES DULCES
unidades 400 200 100 1000 600
 Cuantos dulces se venden más que perros:_____________
 Cuantos bombones se venden más que gaseosas:____________
 Cuantas papas se venden menos que bombones:__________
 Cuantos productos se venden en total:____________
 Cuantos perros se venden menos que gaseosas:_________
 Cuantos dulces se venden menos que bombones:_____________
2. Desarrolla el pictograma y realiza la gráfica:
El señor pedro en la tienda vendió en la semana los siguientes productos:
Cada representa 100 unidades.
Responder:
 Determinar frecuencia, media y moda:
 Cuál fue el producto más vendido y cuánto vendió?_____________________________
 Cuál fue el producto menos vendido y cuánto? ______________________________
 Cuantos productos vendió en total? _____________________________
3. DESARROLLA EL PICTOGRAMA Y REALIZA LA GRÁFICA DE BARRAS Y PUNTOS:
EL CICLISTA RIGOBERTO URAN ENTRENA EN SU BICICLETA Y CADA DIA DA LAS
SIGUIENTES VUELTAS :
objetos GASEOSA PAPAS PERROS BOMBONES DULCES
unidades

2. DIAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
unidades
Cada representa 6 unidades.
Responder:
 Cuál es la frecuencia?
 Cuál es la media?
 Cuál es la moda?
 Cuál fue el día que más vueltas hizo, y cuántas
?_____________________________
 Cuál fue el día que menos vueltas hizo y cuántas?
______________________________
 Cuantos vueltas hizo en total?
_____________________________
 Cuantos vueltas hizo más el viernes que el martes ?
___________________________
 Cuantas vueltas hizo menos el lunes que el
jueves?______________________
4. DESARROLLA:
EN UNA ENCUESTA REALIZADA A LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DEL DISTRITAL
EL SILENCIO SOBRE SU DEPORTE PREFERIDO SE ENCONTRO:

3. COMPLETAR LOS CUADRO:
GENERO PATINAJE FUTBOL BALON
MANO
PING- PONG TOTAL
NIÑAS
NIÑOS
Responder:
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
PATINAJE FUTBOL BALON MANO PING- PONG
NIÑOS
NIÑAS

4.  Cuantos niños y niñas en total se
encuestaron?_____________________________
 Cuál es el deporte preferido de los niños?
______________________________
 Cuál es el deporte preferido de las niñas?
_____________________________
 Cuantos niños más que niñas les gusta el futbol ?
___________________________
 Cuantas niñas mas que niños les gusta el
patinaje?______________________