Estado y sociedad civil
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El documento discute el contexto cambiante de la educación debido a factores como el crecimiento exponencial de la información, la globalización y las nuevas tecnologías. Propone que las instituciones educativas necesitan ser más flexibles, abiertas y centradas en la solución de problemas. También destaca la importancia de desarrollar habilidades del siglo 21 en los estudiantes y aprovechar nuevos escenarios educativos como repositorios digitales, comunidades en línea y videojuegos. Finalmente, ofrece elementos clave para el diseño
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Proyecto educastur
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Tic 4o actividad
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Proyecto educastur[1]
El proyecto Educastur tiene como objetivo principal integrar y aplicar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo de Asturias. Sus objetivos específicos incluyen crear una red telemática educativa, fomentar la integración de las TIC en la enseñanza, capacitar a los estudiantes y profesores en el uso de las TIC, y dotar a los centros educativos de la infraestructura y recursos tecnológicos necesarios. El proyecto proporciona servicios en línea a
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Las TICs
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas para dar forma, registrar y difundir contenidos. Ejemplos incluyen pizarras digitales, blogs y la web. Las TIC son medios para facilitar el aprendizaje y desarrollar habilidades de diferentes maneras. El documento también describe cómo los estudiantes, padres, maestros y TIC pueden usarse como herramientas didácticas.
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La revolución tecnológica está transformando los entornos educativos. Los profesores deben guiar a los estudiantes en el uso de bases de datos e internet para el aprendizaje autodirigido, mientras que los estudiantes necesitan desarrollar habilidades como el análisis crítico y la colaboración para aprovechar las nuevas herramientas. Las tecnologías de la información y la comunicación se utilizan cada vez más en la educación y requieren una infraestructura adecuada y la capacitación de los maestros
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Este curso busca desarrollar en los estudiantes de educación normal las habilidades y conocimientos necesarios para implementar herramientas digitales en el aula y crear comunidades virtuales de aprendizaje. El curso contribuye al perfil de egreso al capacitar a los estudiantes para usar tecnología educativa y evaluar su impacto en el aprendizaje. Se divide en tres unidades para que los estudiantes aprendan a proponer soluciones didácticas digitales según el contexto educativo.
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Experticia trabajo
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El documento describe diferentes experiencias y enseñanzas de aprendizaje que se pueden realizar con tecnologías de la información y comunicación (TIC) móviles. Organizaciones como la UNESCO y Eduinnova promueven programas como "Uno a Uno", "Uno para Tres" e "Integración de Estrategias Curriculares" que utilizan dispositivos móviles para mejorar la educación. Las TIC móviles facilitan el acceso a la información, la descarga de material educativo y la colaboración entre estudiantes
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Jhonnyvasquez tarea2
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El documento discute la importancia de las nuevas tecnologías en la labor del docente en la actualidad. Señala que la educación debe adaptarse a los cambios tecnológicos formando estudiantes capaces de aprender de forma autónoma a lo largo de la vida. También destaca la necesidad de que los docentes incorporen las tecnologías de forma innovadora en sus estrategias didácticas para aprovechar su potencial educativo.
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- 5. contexto Validación exclusiva del conocimiento adquirido en la IE Certificación y acreditación del conocimiento a través de procedimientos internos Portafolio de productos Centrada en lógicas disciplinarias Solución de problemas Administración académica escolar cerrada Gestión adaptativa Reconocimiento de otros procesos
- 6. tecnología y cultura Tecnología en sentido amplio Cada época histórica desarrolla una tecnología específica Vivimos un cambio cultural. Tecnología digital
- 7. aprendiz Cambio de características y situación, nativos digitales
- 26. políticas públicas y sociedad civil Emprendimientos diversos: universidades, asociaciones civiles, ONG´s, empresas, asociaciones de empresarios, investigadores, fundaciones, etc., desarrollan diversos programas educativos, que podríamos enmarcar en el rubro tecnológico y cuyo impacto es limitado debido a la ausencia de políticas públicas sólidas y coherentes.