El proyecto Educastur tiene como objetivo principal integrar y aplicar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo de Asturias. Para lograr esto, se creará una red telemática educativa, se fomentará el uso de las TIC en la enseñanza, y se dotará a los centros educativos de la infraestructura y recursos tecnológicos necesarios. Educastur también ofrecerá formación del profesorado, servicios en línea para docentes y estudiantes, y comunidades virtuales educativas

1. 2ºA, Grado en Ed. Infantil
Álvarez Villalba, Seila
Fernández Agüero, Amanda
Moreno García, Diana
Rodríguez Padilla, Marta

2.  El proyecto Educastur comprende una
serie de acciones con el objetivo común
de la integración y aplicación de las
nuevas tecnologías de la información y
la comunicación en el ámbito
educativo.

3.  Este objetivo principal se desglosa a su vez en otros cinco
más específicos:
1. Crear una red telemática educativa institucional del Principado de
Asturias.
2. Fomentar la integración de las TICs en la acción educativa.
3. Favorecer la renovación pedagógica, la elaboración de materiales
curriculares multimedia y la formación del profesorado en el uso de las
nuevas tecnologías con fines educativos.
4. Promover que los estudiantes adquieran las competencias básicas e
instrumentales en el uso de las TICs
5. Incluir a los centros educativos los planes de expansión de las redes de
telecomunicaciones avanzadas, dotando a los mismos de los medios
tecnológicos.

4. Para lograr estos objetivos hay acciones estratégicas:
 El servidor Educastur: Web para el profesorado, el alumnado
y los centros sostenidos con fondos públicos.
 El portal educativo Educastur: como puerta de acceso
público a los servicios educativos y expresión en la Web de la
comunidad escolar asturiana.
 Cuentas individuales: para todo el profesorado y el
alumnado de los centros sostenidos con fondos públicos del
Principado de Asturias.
 La dotación y equipamiento: de aulas en red, bibliotecas
digitales y medios informáticos de aula en los centros
educativos de titularidad pública.

5.  Apoyo técnico-docente: para desarrollar proyectos de
centro con la aplicación de las nuevas tecnologías en la
educación. Creación de la figura de Coordinador de nuevas
tecnologías en los centros participantes en el programa.
 Un servicio en línea: de recursos para la acción docente.
 La estructura y plataforma web: de formación a distancia del
profesorado, Educastur aula.
 Un programa específico de formación continua del
profesorado: sobre la integración de las TIC en la educación.

6.  La creación y gestión de comunidades virtuales educativas:
dotadas de entornos web seguros para la gestión y
aplicación de contenidos y recursos didáctico, para la
acción tutorial y para el desarrollo de comunidades de
aprendizaje.
 La organización y desarrollo de una red corporativa: basada
en una red telemática y un portal interno de servicios, con el
fin de apoyar profesionalmente al profesorado asturiano y
para la gestión telemática de centros, presonal y recursos.
 El diseño y desarrollo de materiales y recursos multimedia y
software educativo: para su uso avanzado en redes
inteligentes de banda ancha.

7. La comunidad educastur tiene una serie de servicios a los
que tienen acceso los diferentes componentes de la
comunidad Educastur:
 Servicios para familias: Información sobre el sistema
educativo asturiano, directorio de centros, mapa
escolar de zonificación, normativa de escolarización,
consulta de notas, becas y ayudas, calendario
escolar, foros públicos.
 Servicios para centros: Información, foros, buscador,
correo, accedo a aplicaciones coorporativas,
espacios colaborativos…

8.  Servicios para el profesorado: Infotmación, foros, buscador,
canal de noticias, servicio en línea de recursos, legislación,
novedades institucionales, creación de comunidades
virturales educativas…
 Servicios para el alumnado: Información, foros, buscador,
correo, correo, acceso a comunidades virtuales educativas
dotadas de entornos seguros, recursos educativos y el
navegador educacional.