Estrategia ciencias
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Este documento describe los juegos tradicionales de los niños. Menciona que las calles eran empedradas y que en ellas los niños jugaban a los trompos, canicas y baleros. Explica que se realizaban concursos en los que los niños bailaban trompos sobre cuerdas o los lanzaban y atrapaban con el pulgar. También jugaban con huesitos de chabacano, a las rondas y a volar papalotes.
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Coplas de mi pueblo, aquí podemos encontrar expresiones populares de mi Pueblo Betulia Santander Colombia.
Coplas
Este documento contiene 48 coplas populares españolas de diversos temas como la vida, el amor, la naturaleza, el carnaval y la aritmética. Las coplas utilizan diferentes metros y rimas para transmitir consejos, recuerdos, sentimientos y observaciones de una manera sencilla y rítmica.
La princesita bombera
La princesa quería ser bombera en lugar de seguir las tradiciones reales. A pesar de la oposición de su padre el rey, la princesa demostró sus habilidades de bombera al apagar un incendio en el palacio con su manguera. El rey quedó impresionado y la nombró Princesa de los Bomberos, permitiéndole llevar su manguera y casco de bombero.
Correspondencias ies julio verne sevilla canciones coplas
Este documento presenta una colección de poemas cortos y juguetones escritos por estudiantes de secundaria como parte de un taller de creación literaria. Los poemas exploran las correspondencias entre los sentidos a través de la rima y el ritmo. El prólogo introduce el concepto de correspondencias sensoriales y la intención de crear una obra que acoge la diversidad y extravagancia de la poesía.
Canciones y coplas infantiles
El poema cuenta la historia de un gato llamado Don Gato. Estaba sentado en el tejado cuando recibió una carta invitándolo a casarse con una gata blanca. Al ir a verla, se cayó del tejado y se rompió varios huesos. Lo llevaron a enterrar pero resucitó al oler sardinas, recordando que los gatos tienen siete vidas.
COPLAS DE MI PUEBLO BETULIA SANTANDER SEDE SAN MATEO I. E. R.
En este documento podrán encontrar una compilación de coplas dichas por sus creadores que son personas que trabajan las tierras del Municipio de Betulia Santander Colombia y reunidas por Heriberto Vargas Martínez. Docente de la escuela rural San mateo.
3 cuentos para niños eduardo benitez
El patito feo nace diferente a los demás patitos y es rechazado por su madre y los demás. Tras varias desventuras, llega a un estanque donde conoce a unos cisnes que le dicen que en realidad es uno de ellos. El patito se mira en el agua y descubre que se ha transformado en un hermoso cisne.
Costumbres agustina ocampos
La vida cotidiana en 1810 en Buenos Aires incluía música suave como el minué, damas que usaban vestidos largos de volados cosidos a mano, y caballeros vestidos con levita, camisa y pantalones angostos. La gente compraba mercancías en comercios alrededor de la plaza mayor o en pulperías campestres donde también jugaban y bebían. Los medios de transporte eran carretas tiradas por bueyes, y los pasatiempos favoritos eran bailar minuetos, valses y contradanzas,
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Tema: La equidad de género y estereotipos de género
El Príncipe Ceniciento es un cuento que subvierte los estereotipos de género tradicionales. Narra la historia de un príncipe pequeño y delgado que realiza las tareas domésticas mientras que sus tres hermanos grandes y peludos salen de fiesta. Un hada le concede el deseo de ser fuerte y peludo, pero lo transforma accidentalmente en un mono. A medianoche vuelve a la normalidad y conoce a una princesa, con quien se casa al final.
Poemas de Gloria Fuertes
Este poema describe cómo dibujar un paisaje que incluye varios elementos como montañas, un pino, el sol, un camino, una vaca, un campesino, flores, un molino, una gallina, un conejo y un lago como un espejo. Alienta al lector a usar todos los colores de su caja de pinturas para colorear los diferentes elementos del paisaje. En menos de 3 oraciones resume la información clave sobre cómo dibujar un paisaje completo con varios detalles.
El principe ceniciento
El Príncipe Ceniciento era bajito, pecoso y delgado, mientras que sus tres hermanos eran grandullones y peludos. El príncipe deseaba ser fuerte y peludo como sus hermanos. El hada madrina le concedió su deseo, pero por error lo convirtió en un mono grande y peludo. Más tarde, volvió a la normalidad y pudo probarse unos pantalones que habían quedado en el camino, encajando perfectamente y ganándose el amor de una princesa.
Corre , corre calabaza
Una abuela recibe una invitación a la boda de su nieta y se pone en camino. En el camino se encuentra con un lobo, un oso y un león que intentan comérsela, pero ella los engaña diciéndoles que está muy flaca y que cuando vuelva de la boda estará más gorda. Al regresar de la boda, su nieta la esconde dentro de una calabaza para engañar a las fieras. Las tres fieras intentan comerse la calabaza pero la abuela dentro les responde cantando y logra
El principe-ceniciento
El Príncipe Ceniciento era pequeño y feo, mientras que sus tres hermanos eran grandes y guapos. Un hada lo convirtió en un mono peludo por error, y fue a una discoteca donde conoció a la Princesa Lindapasta. A medianoche volvió a la normalidad, pero dejó sus pantalones atrás. La princesa encontró al verdadero dueño de los pantalones y se casó con el Príncipe Ceniciento.
Bellas fábulas de rafael pombo
Este documento contiene 8 cuentos cortos del autor colombiano Rafael Pombo. Los cuentos describen las travesuras y aventuras de niños y animales de manera humorística. En general, los cuentos enseñan lecciones sobre la bondad, la compasión y las consecuencias de las acciones.
Tarea amada
El documento describe una actividad educativa para contar del 1 al 10 utilizando la canción popular "La Gallina Turuleca". La actividad comienza cantando la canción, en la que la gallina pone huevos de 1 a 9. Luego se dialoga con los niños preguntando cuántos huevos puso la gallina, y se cuenta de 1 a 10 en voz alta y participativamente. Finalmente, se realizan juegos lúdicos y educativos para consolidar el aprendizaje de los números.
Mamire, el último niño
Este documento resume la historia del último niño del valle de Aroma llamado Mamire. El valle solía ser próspero pero la mayoría de los habitantes se fueron a trabajar a las salitreras, dejando solo a los ancianos. Ahora los padres de Mamire quieren irse también a la ciudad, pero su abuela quiere que Mamire termine la escuela primero.
El rey mocho
El rey ocultaba que le faltaba una oreja usando una peluca, y sólo su barbero conocía el secreto. Cuando el barbero murió, el rey buscó a un nuevo barbero y éste también descubrió su secreto. El barbero no pudo contenerse y gritó el secreto dentro de un hueco en el suelo. Más tarde, una flauta hecha con caña del lugar cantaba la verdad sobre el rey, y así todo el pueblo se enteró de que al rey le faltaba una oreja.
El Príncipe Ceniciento - CUENTO
El Príncipe Ceniciento era bajito, pecoso, sucio y delgado, y siempre estaba limpiando la casa mientras sus tres hermanos peludos y grandulllones se divertían en la Disco Palacio con las princesas. Una noche, un hada le concedió sus deseos de ser fuerte y peludo, pero lo convirtió en un mono grande y peludo por error. A medianoche volvió a la normalidad, pero dejó sus pantalones en la parada del autobús donde conoció a la Princesa Lindapasta. Ella lo buscó y
Cuento 6º Darío Maya y Santi
La niña Blanca guardaba sus tesoros en una caja que escondía en un montecito cercano a su casa. Una tarde, mientras jugaba allí con sus muñecas y objetos, se dio cuenta que se había hecho tarde y la luna estaba alta en el cielo. Al volver a su casa, notó que su espejo faltaba. Más tarde, salió a buscarlo y encontró a varios animales que le contaron haber probado la luna, cruzado un mar de plata y picotear estrellas, experiencias extrañas deb
Técnicas de lectura
Este documento presenta una lectura sobre la historia de dos vecinos que compraron mascotas para sus hijos, un conejo y un cachorro de pastor alemán. Un día, la familia del conejo se fue de viaje y al regresar encontraron al conejo muerto en su patio, aunque limpio y ordenado. Inicialmente culparon al perro, pero luego descubrieron que el perro solo había traído el cuerpo sin haber causado la muerte, cargando injustamente con toda la culpa. El documento incluye preguntas sobre la lectura
comprensión lectora
La comprensión lectora es un proceso que consiste en varias fases donde el lector debe ser capaz de entender los significados explícitos e implícitos de un texto para poder responder preguntas sobre su contenido. La comprensión lectora es la base para interpretar un texto y se aplica no solo durante la lectura sino también cuando se necesita estudiar o aprender nuevos conocimientos.
La lectura y sus tipos jl
Este documento describe cinco tipos de lectura: lectura fonológica, que se enfoca en la pronunciación; lectura denotativa, cuyo objetivo es la comprensión literal; lectura connotativa, que permite inferir significados más profundos; lectura de extrapolación, relaciona el contenido con criterios personales; y lectura de estudio, para adquirir nuevos conocimientos. Además, presenta la taxonomía de Barret sobre las dimensiones cognitivas y afectivas de la comprensión lectora.
Tecnicas De estudio "" Tipos de Lectura""
Este documento describe diferentes tipos de lectura y estrategias para mejorar la comprensión. Identifica la lectura recreativa, informativa, exploratoria, inquisitiva, de estudio e investigación. Explica que la lectura comprensiva requiere interpretar, comprender críticamente y establecer el entendimiento del contenido. También destaca pasos como reflexionar sobre el tema, hacer lecturas global y lenta, y aplicar técnicas como resúmenes.
La Lectura
El documento presenta diferentes técnicas de estudio relacionadas con la lectura. Explica que la lectura es un proceso complejo que implica cuatro pasos: visualización, fonación, audición y cerebración. Además, describe técnicas para mejorar la comprensión lectora como mapas conceptuales, resúmenes y esquemas. Finalmente, explica la importancia de desarrollar habilidades de lectura crítica, analítica y comprensiva.
Lectura oral
Este documento describe diferentes tipos de lectura: lectura oral, lecturas extensiva e intensiva, rápida y superficial, e involuntaria. También discute la comprensión lectora según el tipo de velocidad lectora, incluyendo lectura integral, selectiva, reflexiva, mediana, atenta y de vistazo. Finalmente, pide identificar a qué tipo pertenecen diferentes ejemplos de lectura.
La lectura
Este documento describe diferentes aspectos de la lectura. Define la lectura como una actividad intelectual que involucra la percepción visual, auditiva y táctil, así como la comprensión de lo leído. Explora definiciones de lectura propuestas por Weaver y describe la lectura como interactuar con el texto para construir su significado. También discute tipos de lectura como extensiva, intensiva y rápida, así como técnicas para mejorar la lectura como actividades previas, de percepción visual y táctil, y del esquema corporal.
TIPOS DE LECTURA
Este documento presenta 10 tipos de lectura: científica, receptiva, involuntaria, silenciosa, oral, literal, reflexiva, rápida, informativa y mecánica. La lectura científica es importante para la investigación y requiere profundidad. La lectura receptiva permite agrupar y sacar conclusiones de ideas. La lectura involuntaria se da de manera involuntaria en calles. La lectura silenciosa incluye novelas u otros textos por placer.
Diapositiva de comprension lectora
las alumanas del primer ciclo de educación inicial presentamos el concepto de compresión lectora y sus niveles.
LOS TRES PROCESOS DE LA LECTURA
El documento describe el proceso de lectura como un proceso cognitivo complejo que involucra varias etapas. Estas etapas incluyen la etapa física de percepción visual, la etapa neurológica de comprensión y la etapa actitudinal de integración de la información. Además, se mencionan varios factores que afectan el aprendizaje de la lectura, como factores físicos, psicológicos e intelectuales del lector. Finalmente, se describen algunos vicios o malos hábitos que pueden o
La Comprensión Lectora Definiciones y Conceptos
Este documento define la comprensión lectora y discute sus conceptos clave. Define la comprensión lectora como un proceso activo de construcción de significado entre el lector y el texto, guiado por estrategias cognitivas. También la define como un producto almacenado en la memoria. Explica que existen etapas de decodificación y comprensión durante el proceso de lectura. Finalmente, resume definiciones de varios autores sobre la comprensión lectora.
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El rey mocho
El rey ocultaba que le faltaba una oreja usando una peluca, y sólo su barbero conocía el secreto. Cuando el barbero murió, el rey buscó a un nuevo barbero y éste también descubrió su secreto. El barbero no pudo contenerse y gritó el secreto dentro de un hueco en el suelo. Más tarde, una flauta hecha con caña del lugar cantaba la verdad sobre el rey, y así todo el pueblo se enteró de que al rey le faltaba una oreja.
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La niña Blanca guardaba sus tesoros en una caja que escondía en un montecito cercano a su casa. Una tarde, mientras jugaba allí con sus muñecas y objetos, se dio cuenta que se había hecho tarde y la luna estaba alta en el cielo. Al volver a su casa, notó que su espejo faltaba. Más tarde, salió a buscarlo y encontró a varios animales que le contaron haber probado la luna, cruzado un mar de plata y picotear estrellas, experiencias extrañas deb
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La comprensión lectora es un proceso que consiste en varias fases donde el lector debe ser capaz de entender los significados explícitos e implícitos de un texto para poder responder preguntas sobre su contenido. La comprensión lectora es la base para interpretar un texto y se aplica no solo durante la lectura sino también cuando se necesita estudiar o aprender nuevos conocimientos.
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Este proyecto busca abordar el problema de falta de comprensión lectora en el Colegio Público Buenos Aires en Argentina a través de estrategias como crear un rincón de lectura en el aula, realizar actividades de animación a la lectura, y leer textos en voz alta para desarrollar la comprensión y el interés por la lectura en los estudiantes. El proyecto evalúa trimestralmente los avances de los estudiantes a través de pruebas escritas que incluyen lecturas y preguntas.
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Diapositivas comprensión lectora
Este documento define la comprensión lectora y describe sus etapas. Define la comprensión lectora como un proceso dinámico de intercambio entre el lector y el texto, donde el lector interpreta el mensaje del texto y este enriquece los conocimientos del lector. Describe dos etapas principales de la comprensión lectora: la decodificación, que involucra procesos básicos como aprender a leer, y la comprensión, que involucra procesos de alto nivel como resumir y parafrasear.
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Estrategia ciencias
- 2. SELECCIONAR UNA LECTURA Seleccionar una lectura del índice
- 3. HECHATE UN TROMPO A LA UÑA Los abuelos cuentan a sus nietos: "Las calles eran empedradas y relucientes. En ellas paseaban calandrias y carretas tiradas por mulas; al atardecer, a la hora de jugar, se llenaban del griter�de los chiquillos". Todos los juegos ten� su temporada. En la de las canicas, los paliacates se abr� como sacos de tesoros llenos de ag� de canicas de barro, de caicos y balines. En el tiempo del balero y del trompo, se hac� concursos en los que los ni�m�duchos bailaban los trompos sobre la cuerda, los lanzaban al aire y los recib� en la u�el pulgar. Tambi�hab�tiempo para los huesitos de chabacano, para jugar al burro, para brincar la cuerda y bailar con ella, o para los encantados y las rondas infantiles. ¡Ah!, y el tiempo de volar papalotes.
- 4. ESCRIBIR LO QUE CAPTO DE LA LECTURA
- 5. CUESTIONARIO 1.-como eran las calles A) no se menciona en el texto B)alumbradas C)brillantes D)pavimentadas E)empedradas
- 6. ¿DE QUE SE HACÍAN LOS CONCURSOS? A)cuerda y trompo B)balero y trompo C)cuerda y balero D)balero y canicas E)trompo y balero
- 7. ¿QUÉ SE BAILABA SOBRE LAS CUERDAS? A) las canicas B)el balero C)no se menciona en el texto D)nada