El documento describe una estrategia de aprendizaje para el tema de los seres vivos que incluye aprendizaje autónomo, activo, cooperativo y situado. Los estudiantes identifican características de los seres vivos usando preguntas y conocimientos previos, elaboran seres vivos de plastilina, exponen en parejas sobre sus características y elaboran una lista cooperativamente, y también identifican seres vivos durante una visita al zoológico. El resultado es un álbum digital sobre seres vivos.

1. ESTRATEGIA de APRENDIZAJE EJEMPLO
Aprendizajeautónomo Tema Seresvivos.
Los estudiantesdescribenlascaracterísticas
Propiasque identificanalosseresvivos,
teniendoencuentasusconocimientosprevios
uso preguntasparaque ellos analiceny
aprendanpor si mismos loque son ensi los
seresvivos.
AprendizajeActivo Trabajo en plastilina,elaboración de seres
vivoscomo plantas,animalessalvajes, aéreos,
acuáticosy terrestres.
Aprendizajecooperativo/colaborativo Exposiciónporparejasexplicandolas
características que identificanalosseres
vivos.Taller losniñoselaboranunalistade
nombres de seresvivos.
Aprendizajesituado Salidaal zoológico,identificarlosseresvivos.
Aprendizaje1.1 Elaborar un álbumen powerpoint de seres
vivos.