XXXVII Jornadas Universitarias de Contabilidad - JUC 2016 9,10 y 11 de Noviembre 2016 - Buenos Aires (Mar del Plata), Argentina Área: Pedagogía e Investigación Tema: La enseñanza de las normas contables nacionales e internacionales en la Carrera de Contador Público o equivalente.

2. La enseñanza de las normas contables nacionales e internacionales en la Carrera de Contador Público o equivalente.
ESTRATEGIA FORMATIVA DESDE EL ENFOQUE DE NEGOCIO
JUC - Jornadas Universitarias de Contabilidad, Mar del Plata 2016 Dra. CP Andrea Verdinelli
LA INFORMACIÓN ES PODER
Entendiendo «poder» como la capacidad
de las personas para intervenir en su
proceso de autorrealización utilizando
para ello el trabajo como medio.
El correcto uso del lenguaje tiene efecto
en las decisiones. Decidir a partir del mal
uso del lenguaje puede ocasionar daños a
sí mismo y a terceros.
La falta de dominio del lenguaje de los
negocios es una dificultad para que un
individuo se construya como ente económico
dentro del proceso educación trabajo,
repercutiendo en sus ideas a partir de las
cuales toma decisiones y se organiza.
EL CARÁCTER SER FORMA
RSE y DESARROLLO SUSTENTABLE

3. La enseñanza de las normas contables nacionales e internacionales en la Carrera de Contador Público o equivalente.
ESTRATEGIA FORMATIVA DESDE EL ENFOQUE DE NEGOCIO
JUC - Jornadas Universitarias de Contabilidad, Mar del Plata 2016 Dra. CP Andrea Verdinelli
CONTEXTO
el mundo
ÉTICA NIIF NIA EDUCACIÓN
CONTABILIDAD CONTROL
Argentina
la contabilidad es el lenguaje de los negocios
CONTABILIDAD CONTROL
IFAC
NORMAS TÉCNICAS
FACPCE
NORMAS TÉCNICAS
RRTT
ÉTICA EDUCACIÓN

4. 1965 2009 2016
EJE DE TIEMPO NORMAS CONTABLES
NIIF
grandes fraudes negocios negocios
objetivo: objetivo: objetivo:
profesionalización: globalización: negocio / mercado: armonización armonización homogeinización
PCGA 1975 - RT 1 1984 - RRTT 4 - 5 1992 - RT 10 2000 - RRTT 16 - 17 2004 - RT 22 2009 - RRTT 26 -27
1976 - RT 2 1984 - RT 6 1993 - RT 11 2000 - RRTT 18 - 19 2005 - RT 23 2010 - RRTT 28 -29
1987 - RRTT 8 - 9 1996 - RRTT 12 - 13 2002 - RRTT 20 - 21 2008 - RRTT 24 - 25 2011 - RRTT 30 - 31
1997 - RT 14 2012 - RT 36
2013 - RRTT 38 - 39
2014 - RT 40
2015 - RRTT 41 - 42
2016 - RRTT 43 - 44
2012 2013
EJE DE TIEMPO NORMAS DE CONTROL NIA
profesionalización: profesionalización: profesionalización: negocios
objetivo:
homogeinización
1978 - RT 3 1985 - RT 7 1998 - RT 15 2012 - RRTT 32 - 33 - 34 - 35
2013 - RT 37
1975 1978 1984 1987 1992 1998 2000 2002
1978 1985 1998
2004 2008
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La enseñanza de las normas contables nacionales e internacionales en la Carrera de Contador Público o equivalente.
ESTRATEGIA FORMATIVA DESDE EL ENFOQUE DE NEGOCIO
É
T
I
C
A
E
D
U
C
A
C
I
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N
ESCENARIO

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HISTORIA

6. Rama CONTABLE Rama ADMINISTRATIVA
AUSENCIA DE DOMINIO DEL LENGUAJE CONTABLE
conocimiento
previo a ACI
Técnica Contable
Principios Contables
Ciclos Administrativos
Procedimientos Administrativos
conocimiento
previo a ACI
VALUACION / EXPOSICION CONTROL INTERNO
AUSENCIA DE DOMINIO EL LENGUAJE ADMINISTRATIVO
DE LA TECNICA CONTABLE SE APRENDE DISOCIADO
(sentido de no propiedad) DEL LENGUAJE CONTABLE
(aprende por compartimentos estancos)
INTEGRAR
ente económico
RECONOCER
INFORMACION CONTABLE
RECONOCER
PROCESOS YCONTROLES
se espera
en ACI/AEF
EVALUAR
AUDITORIA
LEER LA CONTABILIDAD
IDENTIFICAR LAS
AFIRMACIONES EECC
RIESGO INHERENTE
AUDITORIA
EVALUAR SCI
IDENTIFICAR LOS
CONTROLES CLAVE
RIESGO DE CONTROL
se aprende
en ACI/AEF
se aprende
HISTORIA DERECHO
ECONOMIA MATEMATICA
¿Quién COMUNICA? ¿Qué COMUNICA? ¿A quién COMUNICA?
¿Quién INFORMA? ¿Qué INFORMA? ¿A quién INFORMA?
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LENGUAJE Y METALENGUAJE
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

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PROPUESTA Resolución 1723/2013
Artículo 43 de la Ley Nº 24.521 de Educación Superior
CONTADOR PÚBLICO es carrera de INTERÉS PÚBLICO
sistema de información
EL SER INDIVIDUAL ES UN SER SOCIAL
EL NEGOCIO ES UNA ACTIVIDAD SOCIAL
toma de decisión
las decisiones personales tienen efectos sociales
CONTADOR
PF
CLIENTE SI
PJ NO COTIZANTE objetivo de la instituación I
COTIZANTE objetivo del aula A
punto de partida historia + evolución de las necesidades de control I A
MÓDULO INTRODUCTORIO mercado (ecosistema) y mercado del trabajo I A
necesidad de información y usuarios de la información I A
estrategia parte 1 reconocimiento del negocio y del marco legal I A
PRIMER CLIENTE organsimos de control y organismos profesionales I A
roles funciones y responsabilidades I A
estrategia parte 2 contexto I A
MARCO TÉCNICO escenario I A
correlato con el primer cliente A
estrategia parte 3 historia socio económica y legal A
HISTORIA identificación del fundamento de las RRTT, "el cuerpo" A
fundamento, lectura comprensiva, "el alma" A
estrategia parte 4 mapa conceptual RRTT 6 8 9 16 17 21 39 / 37 / 15 A
LENGUAJE lectura comprensiva, letra técnica A
correlato con el marco legal y con el primer cliente A
RECURSO FORMATIVO - ENFOQUE DE NEGOCIO: objetivos
aprender desde la letra de normas técnicas (LENGUJE)
aprender del trabajo técnico (COMPETENCIA)
aprender de la interrelación del contador con el medio (ROL SOCIAL)
PLATAFORMA CLARIDAD PARA EL DESARROLLO AUTÓNOMO DE ESTUDIO DE CASOS

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LA INFORMACIÓN ES PODER
Entendiendo «poder» como la capacidad
de las personas para intervenir en su
proceso de autorrealización utilizando
para ello el trabajo como medio.
El correcto uso del lenguaje tiene efecto
en las decisiones. Decidir a partir del mal
uso del lenguaje puede ocasionar daños a
sí mismo y a terceros.
La falta de dominio del lenguaje de los
negocios es una dificultad para que un
individuo se construya como ente económico
dentro del proceso educación trabajo,
repercutiendo en sus ideas a partir de las
cuales toma decisiones y se organiza.
EL CARÁCTER SER FORMA
RSE y DESARROLLO SUSTENTABLE
/el pensadero de IFP
LOS ESPERAMOS
GRACIAS !