* La revisión del índice

*Observar Encabezados o titulares

*Tomar en cuenta títulos en letra
             itálica
* Haciendo una lectura rápida para
   Captar el contenido globalmente.

* Realizando la lectura de manera más
      analítica y comprensiva.
 Encontrar idea o pensamiento

 principal de cada párrafo.



 Pensar con tus propias palabras lo

  que ha querido decir el autor.



 Distinguir entre el pensamiento
  fundamental y las ideas

  accesorias.
La idea principal se
     desarrolla:
• Exponiendo características.

• Definiendo.

• Dando ejemplos.

• Comparando o contrastando
 con otras ideas.
• Se localiza frecuentemente
  al inicio del párrafo o al final.
• Inferirla a partir de detalles ofrecidos.
La forma de estudiar mejor
    (El método OPLER )

 El método consiste en cinco pasos:
             1. Ojear:
  Lo primero que hay que hacer para tener
 una visión preliminar de un libro es leer el
 prólogo, la introducción, el índice o tablas
 de contenido.
            2. Preguntar:
   Convertir los encabezados o titulares en
                  preguntas.
3. Lectura:
 • Lee para responder las preguntas
 • Subraya las ideas principales del texto
 • Haz un resumen, utilizando solo palabras claves
 • Utiliza diferentes signos para identificar las
 palabras importantes
Ayuda y contribuye a fijar los
 conocimientos en el proceso
       de aprendizaje.
Revela lo que haz aprendido y
  lo que ignoras o necesitas
  reforzar para no olvidarlo.


         Epígrafe: Título, que encabeza un capítulo o
         cualquier subdivisión de un escrito.
Etapa de aprendizaje
                 -Fijar
              -Comprobar
       - Perfeccionar el estudio
Repasar es aprender
                Repasar es aprender
                                Repasar es aprender

               La mayor recompensa
               es tener un sentimiento
               de seguridad a la hora
               de resolver un examen.
Es la base del aprendizaje.


  El mayor y principal ejemplo es:
-La lectura ya que esta debe hacerse
  siempre al ritmo y velocidad
  personal.
  Es la principal fuente de estudio y
  colectivamente no se puede
  garantizar un optimo aprendizaje.
Contribuye a desarrollar hábitos
de discusión,
     de trabajo en grupo
y actitudes de cooperación social.
Aguirre Marisa
Gutiérrez Xochitl
Curiel Stephany
Carrasco Denisse
   León Karen

Estrategias

  • 2.
    * La revisióndel índice *Observar Encabezados o titulares *Tomar en cuenta títulos en letra itálica
  • 3.
    * Haciendo unalectura rápida para Captar el contenido globalmente. * Realizando la lectura de manera más analítica y comprensiva.
  • 5.
     Encontrar ideao pensamiento principal de cada párrafo.  Pensar con tus propias palabras lo que ha querido decir el autor.  Distinguir entre el pensamiento fundamental y las ideas accesorias.
  • 6.
    La idea principalse desarrolla: • Exponiendo características. • Definiendo. • Dando ejemplos. • Comparando o contrastando con otras ideas.
  • 7.
    • Se localizafrecuentemente al inicio del párrafo o al final. • Inferirla a partir de detalles ofrecidos.
  • 10.
    La forma deestudiar mejor (El método OPLER ) El método consiste en cinco pasos: 1. Ojear: Lo primero que hay que hacer para tener una visión preliminar de un libro es leer el prólogo, la introducción, el índice o tablas de contenido. 2. Preguntar: Convertir los encabezados o titulares en preguntas.
  • 11.
    3. Lectura: •Lee para responder las preguntas • Subraya las ideas principales del texto • Haz un resumen, utilizando solo palabras claves • Utiliza diferentes signos para identificar las palabras importantes
  • 12.
    Ayuda y contribuyea fijar los conocimientos en el proceso de aprendizaje. Revela lo que haz aprendido y lo que ignoras o necesitas reforzar para no olvidarlo. Epígrafe: Título, que encabeza un capítulo o cualquier subdivisión de un escrito.
  • 13.
    Etapa de aprendizaje -Fijar -Comprobar - Perfeccionar el estudio Repasar es aprender Repasar es aprender Repasar es aprender La mayor recompensa es tener un sentimiento de seguridad a la hora de resolver un examen.
  • 14.
    Es la basedel aprendizaje. El mayor y principal ejemplo es: -La lectura ya que esta debe hacerse siempre al ritmo y velocidad personal. Es la principal fuente de estudio y colectivamente no se puede garantizar un optimo aprendizaje.
  • 15.
    Contribuye a desarrollarhábitos de discusión, de trabajo en grupo y actitudes de cooperación social.
  • 16.
    Aguirre Marisa Gutiérrez Xochitl CurielStephany Carrasco Denisse León Karen