curso tutoria de aulas virtuales : perueduca 27 agosto 2013

1. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO VIRTUAL
VASQUEZ CHAHUARA, Edwin Carlos

2. ¿QUE ES UNA ESTRATEGIA
EDUCATIVA?
• Según Odderey Matus, hacen referencia a un conjunto de actividades, en
el entorno educativo(VIRTUAL O PRESENCIAL),diseñadas para lograr de
forma eficaz y eficiente la consecución de los objetivos educativos
esperados. Desde el enfoque constructivista esto consistirá en el
desarrollo de competencias por parte de los estudiantes.

3. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO
VIRTUAL
LISTA DE PARTICIPANTES (SEGUIMIENTO PERMANENTE)
Desde este enlace el profesor tiene acceso a la lista general de todos los
participantes de cada aula a su cargo. Además de presentar la opción de
diversos filtros para mostrar la información, desde acá el tutor puede dar
una mirada rápida y general para conocer los detalles en días, horas y
minutos del último acceso de cada uno de los participantes.

4. MENSAJES EN FOROS
El tutor interactúa de manera permanente con el estudiante llevando a
una retroalimentación positiva y como herramienta muestra sus
intervenciones que ha realizado en los diferentes debates, así mismo los
mensajes que ha intercambiado con otros participantes.

5. INFORMES DE ACTIVIDAD
Esta acción permitirá al tutor tener:
Registros diario, donde se observara la navegación del participante en el día
en que se está haciendo la revisión.
Todas las entradas, muestra todas las veces que el participante ha ingresado
a un espacio específico dentro de la plataforma. El análisis de esta
información puede darnos datos muy útiles para la tutoría. Progreso en el
estudio facilitando estrategias de mejora y cambio

6. DIAGRAMA DE INFORME
Mostrará al tutor el día, hora y la cantidad de veces que se ha ingresado a
cada uno ítems de las del curso. Tiempo de permanencia. Porcentaje de
avance etc.

7. INFORME COMPLETO
Herramienta o acción que muestra la información anterior con mayor
detalle, incluyendo las intervenciones en los foros, tareas, calificaciones,
mensajes, etc.

8. ACOMPAÑAMIENTO O TUTORIA
INDIVIDUAL
Esta modalidad se desarrolla cuando el estudiante acude al tutor para
solicitar orientación directa sobre problemas académicos
concretos, técnicas de trabajo o adaptación a la modalidad a distancia.
Fomenta el aprendizaje autónomo individual.

9. ACOMPAÑAMIENTO O TUTORIA
GRUPAL
Por el lado del estudiante, esta tutoría le permite cerciorarse de que no es
el único que tiene dificultades y la oportunidad de intercambiar distintas
soluciones al problema . Por el lado del docente facilita la integracion
grupal para que los participantes en el curso interactúen con otros con el
fin de compartir y complementar sus conocimientos, lo cual resulta muy
conveniente para el auto aprendizaje.

10. SUPERVISION
Hace referencia a que el tutor virtual supervisa la calidad de los
contenidos y la forma como se presentan ellos a los estudiantes. Labor
que realiza conjuntamente con el especialista del curso.

11. LINKOGRAFIA
• http://4.bp.blogspot.com/-
Dv8DU0EQt2s/TiGrCvbyo9I/AAAAAAAAAGU/d5q07utSBLg/s1600/PUBLICI
DAD+ESTRATEGIAS+DE+APRENDIZAJE+gif.gif
• http://1.bp.blogspot.com/-
sjWg4JPJvus/UKxcdkEkIxI/AAAAAAAAADM/Z0YJgZWn0pk/s1600/foros3%5
B1%5D.jpg
• http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/images/upload/1obser
vatorio/0210/image001.jpg
• http://www.caib.es/sacmicrofront/archivopub.do?ctrl=MCRST151ZI13122
3&id=131223
• http://1.bp.blogspot.com/-
miTnNis9JLw/UZFaZxaFSXI/AAAAAAAAAHQ/o4Gyy1QverM/s320/tutor+vir
tual.JPG
• http://www.monografias.com/trabajos94/construccion-colaborativa-del-
conocimiento-entorno-virtual/image011.jp
• http://b.vimeocdn.com/ts/353/587/35358719_640.jpg