estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoria virtual

2. TUTOR VIRTUAL
Acompaña, sigue , clasifica y alimenta constantemente nuestro
proceso , permitiendo aprender y desaprender, encontramos el
reto de conocer y tener un dominio mínimo sobre la plataforma
virtual .
Busca estimular en forma individual y grupal y logramos este
aprendizaje; interactuar y trabajando en equipo, es importante
la claridad de ciertas herramientas como el blog o diseños .

3. FUNCIONES
DEL TUTOR

4. FUNCION TECNICA

5. Mantenerse en
contacto con el
administrador de la
plataforma. Dominio de
herramientas
(chat)
Indicar al alumno
donde encontrar Dar consejos de
información uso y apoyo
necesaria. técnico.
Realizar actividades
técnicas especificas.

6. FUNCION ACADEMICA
Informar de los resultados y Dominio de contenidos,
brindar retroalimentación diagnósticos y evaluación
oportuna. formativa.
Diseñar actividades y
Asegurar de que los
situaciones de
estudiantes estén
aprendizaje de acuerdo
avanzando el nivel
de un diagnostico
adecuado.
previo.
Supervisar el progreso de
los estudiantes.

7. Organizar el trabajo
en grupo y facilitar la
coordinación entre los
miembros.
Explicar las
Establecer el FUNCION normas de
calendario del ORGANIZATIVA funcionamiento
curso. entre el
entorno.
Mantener contacto
con el resto del equipo
docente y
organizativo.

8. FUNCION ORIENTADORA

9. Ser guía y orientador
Motivar a los alumnos para
del estudiante.
el trabajo e información
sobre su progreso en el
estudio.
Asegurar que los
alumnos trabajen a un
Dar recomendaciones
ritmo adecuado.
publicas y privadas sobre el y
la calidad del mismo.

10. FUNCION SOCIAL

11. Proporcionar actividades para facilitar
el conocimiento entre los
participantes.
Dinamizar la acción formativa y el trabajo
en red.
Dar la bienvenida a los estudiantes que
participan en el curso en red.
Integrar a los participantes de los
grupo de trabajo.

12. HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN PARA EL
TUTOR

13. MEDIOS ASINCRONICOS MEDIOS SINCRONICOS

14. CORREO
ELECTRONICO
Es una pieza fundamental para lograr
el aprendizaje de forma satisfactoria, ayuda al
tutor a llevar a cabo un control de calidad de
todo el proceso.
Una de las principales necesidades de los
alumnos para abordar un proceso formativo
a distancia es la motivación.
Conforme va desarrollando el curso, esta
motivación puede sufrir variaciones en
función de una gran cantidad de factores
académico, administrativos y personales.

15. FORO DE DEBATE
Es un espacio que permite a los estudiantes
enviar mensajes para realizar consultas y
aclarar dudas que puedan estar dirigidas
a profesores, tutores, otros compañeros etc.
o bien especificar a quie/es va dirigida la
pregunta o consulta efectuada .
Constituye el entorno ideal para la
participación en las actividades de trabajo,
para la la realización de actividades de
aprendizaje colaborativo en las que cada
uno expone sus ideas, opina, critica o
escucha las aportaciones de los demás.

16. VIDEO
CONFERENCIA
Exige adaptar los contenidos curriculares
al medio, conocer estrategias de presentación
de la información, elaborar y utilizar
materiales didácticos de apoyo y hacer uso
de estrategias apropiadas de enseñanza en
este entorno.

17. PIZARRA
DIGITAL
Son pantallas compartidas muy útiles
para hacer demostraciones, ejemplificar
teorías, ilustrar proceso, etc. con la
posibilidad d que simultáneamente tutor y
alumno puedan escribir sus aportaciones y
discutir sobre temas que consideren de
interés

18. ELEMENTOS BASICOS DE LA
COMUNICACION

25. Herramientas de apoyo a la tutoria

32. TIPOS DE TUTORIA
INDIVIDUAL GRUPAL

33. BIBLIOGRAFIA
 http://www.slideshare.net/fmedin1/manual-de-
moodle-profesor
 http://www.slideshare.net/LuisaFloresMogollon/estrat
egias-de-seguimiento-y-acompaamiento-de-tutoria-
virtual-17972436
 http://www.slideshare.net/WaldemiroHernandez/tuto
r-virtual-17883524#btnNext

34. MUCHAS
GRACIAS