Tutoria en entornos virtuales

1. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIAL
VIRTUAL
Lic. Felipe Grasiliano Cruz

2. Complementa Comunicación
a la tutoría entre profesores
presencial y alumnos
Utiliza el correo
electrónico para dar Facilita el seguimiento y
orientaciones privadas orientaciones personales
o individuales y académicas

3. FUNCIONES DEL TUTOR
Orientadora Académica Organizativa Social Técnica

4. ORIENTADORA
Promover la Asegurarse que los
Motivar a los
comunicación alumnos trabajen
alumnos para el
sincrónica y a un ritmo
trabajo en línea
asincrónica adecuado.
Asegurarse que los
Brindar alumnos trabajen
Generar confianza
retroalimentación a un ritmo
adecuado.

5. Dar
información
y explicación
de los Supervisar y
contenidos verificar las
actividades.
Resolver Individual y
dudas grupal.
ACADÉMICA
Evaluar
Diseñar individual y
actividades grupal
de
aprendizaje Informar
sobre
resultados
obtenidos

6. ORGANIZATIVA
Organizar el trabajo colaborativo y la comunicación
entre los integrantes del grupo.
Facilitar la creación de un ambiente positivo de
trabajo.
Dar a conocer procedimientos de comunicación
entre al tutor y los compañeros del grupo y curso.
Presentar el cronograma general, tareas y demás
actividades a desarrollar en el curso.
Establecer fechas y horarios para la participación en
foros y chats.

7. SOCIAL
Integrar y conducir las
intervenciones, sintetizando, reco
nstruyendo y desarrollando los
temas
Dinamizar la acción
formativa y el trabajo en Integrar a los participantes
red en el grupo.
Realizar seguimiento Animar y estimular la
individualizado. participación.
Brindar acogida a los
alumnos

8. Mantenerse en contacto Manejo de diferentes
con el administrador de herramientas de
la plataforma, comunicación
TÉCNICA
Información técnica Realizar actividades
sobre la plataforma. formativas específicas

9. TIPOS DE TUTORIA
INDIVIDUAL GRUPAL
Cuando el alumno acude al Instrumento ideal para que
tutor para solicitar los participantes en el
orientación directa sobre curso interactúen con
problemas académicos otros con el fin de
concretos, técnicas de compartir y
trabajo o adaptación a la complementar sus
modalidad a distancia. conocimientos, lo cual
resulta muy conveniente
para el auto aprendizaje.

10. HERRAMIENTAS DEL TUTOR VIRTUAL
• Videoconferencia: conocer estrategias de presentación de
la información, elaborar y utilizar materiales didácticos de
apoyo y hacer uso de estrategias de enseñanza.
• Pizarra digital: son pantallas compartidas muy útiles para
hacer demostraciones, ejemplificar teorías, ilustrar
procesos, etc. con la posibilidad de que simultáneamente
tutor y alumno puedan escribir sus aportaciones y discutir
sobre temas que consideren de interés.
• Chat: lugar donde alumnos y tutores pueden establecer
horarios de tutorías para intercambiar mensajes que ayuden
en la resolución de dudas, problemas, etc.

11. TUTOR
Es el
integrador
del
conocimient
o
Facilita el
aprendizaje
individual y
de grupo
Es el integrador
del conocimiento

12. CONOCIMIENTOS QUE DEBE POSEER
EL TUTOR VIRTUAL
Manejo de la computadora, sistemas
operativos y navegar por internet.
Manejo de herramientas
Manejo de plataforma
colaborativas(foro, chat, e-
tecnológica
mail, y teleconferencia)
Manejo amplio de la
interfaz del curso

13. BIBLIOGRAFÍA
• Módulo IV: Las funciones del tutor virtual
• Módulo IV: Herramientas de apoyo a la tutoria
• Módulo IV: Tipos de tutoría
• Módulo IV: Herramientas de comunicación
Valverde, J., Garrido, M. (2005). La función tutorial en entornos virtuales de
aprendizaje: comunicación y comunidad. RELATEC Revista
Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4 (1). España: Universidad
de Extremadura.
Cabero, J. (2004). La función tutorial en la teleformación en Martínez, F.
Nuevas tecnologías y educación. España: Editorial Pearson.