El documento presenta varias estrategias para enseñar inglés a niños, incluyendo el uso de fichas, canciones, videos y cuentos. Es importante que los niños escuchen inglés durante las clases y participen en actividades lúdicas para mantener su motivación. Cantar también ayuda a los niños a adquirir vocabulario y gramática de una manera divertida.
La siguiente presentación se enfoca en las estrategias que el docente utiliza para enseñar inglés de manera lúdica a niños, Estas estrategias sirven para que el niño tenga un aprendizaje optimo y ponga en práctica su creatividad, participación y motivación en las clases de otro idioma.
Estrategia de aprendizaje del Idioma InglésFeer Maya
La memorización es una gran estrategia para cuando deseas aprender Inglés. Es por eso que te recomiendo ver la siguiente presentación, que habla de esta estrategia.
La siguiente presentación se enfoca en las estrategias que el docente utiliza para enseñar inglés de manera lúdica a niños, Estas estrategias sirven para que el niño tenga un aprendizaje optimo y ponga en práctica su creatividad, participación y motivación en las clases de otro idioma.
Estrategia de aprendizaje del Idioma InglésFeer Maya
La memorización es una gran estrategia para cuando deseas aprender Inglés. Es por eso que te recomiendo ver la siguiente presentación, que habla de esta estrategia.
El método audio lingual para la enseñanza del ingles.ceciZwei
El método audio lingual es uno de los mejores métodos para la enseñanza del ingles y de cualquier otra lengua, pues mejora y desarrolla las habilidades del alumno.
El método audio lingual para la enseñanza del ingles.ceciZwei
El método audio lingual es uno de los mejores métodos para la enseñanza del ingles y de cualquier otra lengua, pues mejora y desarrolla las habilidades del alumno.
En la siguiente presentación se mostrarán diferentes maneras con las cuales se facilita la enseñanza del inglés a los jóvenes, más específicamente a los niños.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. INTRODUCCION
• En la siguiente presentación se puede
observar algunas estrategias que utilizan
los docente para la enseñanza del inglés a
niños, tales como: Fichas, canciones,
videos y cuentos. Se realiza una breve
explicación sobre estas actividades y el
impacto que le causa a los niños este
aprendizaje de otro idioma.
3. • Es muy importante que el niño escuche
durante toda la clase a su profesora
hablando en inglés, mencionando palabras
que se le facilite en su aprendizaje y que
puedan entender fácilmente.
• Por eso se necesita diseñar actividades
lúdicas para que el niño tenga motivación en
aprender el idioma y pueda participar en los
juegos y canciones propuestos por el
docente.
4. • Una de las estrategias mas utilizadas son
las fichas o tarjetas en inglés:
Es un juego para el desarrollo del cerebro y un
mayor aprendizaje del niño; éstas tarjetas
contienen dibujos animados del tema que se
esta enseñando. Por ejemplo: las partes de
la casa. Esta actividad se debe realizar
repitiendo continuamente las palabras para
que así el niño pueda mostrar interés.
5. • Las canciones en inglés debido a que la
música influye en la capacidad de retener
información, igualmente éstas les
proyecta una imagen de diversión y
alegría.
• Diariamente se debe realizar una rutina
de canciones; existen muchas en inglés
relacionados con el abecedario, los
colores, números y hábitos; para que el
niño pueda divertirse y aprender con
mayor facilidad.
6. • Los videos para aprender inglés es una
buena estrategia para que los niños puedan
escuchar con atención y de igual forma
relacionarlo con lo que observa en su rutina
diaria.
• En el momento en que se esta viendo los
videos, el docente debe hacer que el niño se
interese, por medio de gestos y repeticiones
de lo que trata el video, concentrándose en
las palabras que se quieren enseñar.
7. • Cuentos: Es un método con el cual los niños
aprenden fácilmente el inglés, ya que les
emocionan una narración contada por
alguien.
• El docente puede utilizar cuentos clásicos,
con el tema que se esta enseñando en ese
instante, como por ejemplo: colores, o
cuentos que contengan una moraleja que
impacte a los niños, y que se puedan sentir
atraídos para aprender el inglés.
8. • Cantar: Es una estrategia que ayuda a los
niños a adquirir más vocabulario y
gramática. Con el canto los niños se
acostumbran al ritmo del inglés y también
pueden sentirse alegres y motivados para
su aprendizaje.
• El docente debe utilizar recursos visuales
para que el niño pueda observar la letra y
aprender su pronunciación y su
significado.
9. CONCLUSION
• Para concluir, los niños aprenden a través de
gestos y repeticiones, ya que el docente debe
enseñar a través de la mímica, brindándole al niño
diversión y motivación.
• Estas estrategias le fomentan al niño creatividad y
le ayuda a su desarrollo cognitivo; la enseñanza
del bilingüismo a través de juegos los anima a
seguir estudiando lenguas extranjeras en un
futuro.
10. REFERENCIAS
• Garabaya, C. (2015, 09). Cómo enseñar inglés a
los niños pequeños. Guia Infantil. Obtenido 11,
2016, de
http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/i
diomas/juegos-para-ensenar-ingles-a-los-ninos/
• Salas silva, G. (2014, 08). Didáctica para enseñar ingles
a niñ9s. Didáctica para enseñar ingles a niños. Obtenido
11, 2016, de
https://inglesparaninos.wikispaces.com/file/view/DIDACT
ICA+PARA+ENSE%C3%91AR+INGL%C3%89S+A+NI
%C3%91OS.pdf